Бенефис уеника.

Сценарий праздника «Бенефис ученика в 8а»

Ведущий.

Слышно: «Браво!»

Слышно: «Бис!»

У восьмиклашек бенефис.

Сегодня праздник всех талантов.

Поздравим бенефициантов.

Входя на праздник, улыбнись,

У нас весёлый бенефис!

Ученик 1.

Говорят, что в бенефис, что ни пожелается,

Всё всегда произойдёт, всё всегда сбывается!

Ведущий. И сегодня, дорогие бенефицианты, ваши мечты сбудутся.

Ведущий. Первое желание.

Ученик 1. - Хочу стать известной артисткой!

Ученик 2 .-И я!

Ученик 3. -И я!

Ученик 1.

Профессия артистки такая романтичная:

Поклонники, концерты, поездки заграничные.

Профессия артистки такая непростая,

Ведь нужно быть талантливой, работать постоянно.

Ведущий.

Сбудутся, девочки, ваши мечты!

Артистками эстрады будете вы!

Песня. (Нужно хором спеть 1 куплет любой песни, которые вы хорошо знаете)

Ведущий. Желание второе.

Ученик 1

Мечтаю я, и мечтают родители,

Что стану классным я водителем.

Ученик 2. -И я!

Ученик 3. -И я!

Ведущий.

Сбудутся, мальчики, ваши мечты.

Вырастете – будете водителями вы!

Ученик 4.

Вы будете, ребята, вставать спозаранку,

И будете в руках держать баранку,

Стоять в ожидании у светофора…

Шофёром! Вы будете шофёром!

Ученик 5.

Хороших дорог мы вам пожелаем,

И в паровозик играть приглашаем.

Игра «Паровозик». Приглашаются 2 человека – локомотива, они по команде должны заляпать себе «Вагончики», но вагончики работать не хотят, они убегают. Выигрывает тот паровозик, который окажется длиннее. Игра проводится до тех пор, пока не заляпаются все ребята.

Ведущий. Желание третье.

Ученик 4

Хочу стать известным цирковым клоуном!

Ученик 5

Сбудутся, Полина, твои все мечты!

Клоуном в цирке будешь ты!

Ученик 6

Клоун – это замечательно!

Клоун – это восхитительно!

Он смешит людей старательно

И смеётся сам пронзительно!

Игра «Жонглер». Вызывается один человек, ему вручается один мячик, он показывает, как умеет жонглировать, потом постепенно добавляется по одному мячику. Больше трех уже никто, как правило, не может. Потом вызывается следующий игрок и так далее. Но выиграет не тот, кто лучше всех жонглирует, а тот, у кого смешнее всего получается.

Ведущий. Желание четвёртое.

Ученик 7

Помогите исполниться моей мечте,

Хочу стать известным доктором!

Ученик 8 -И я!

Ученик 9 -И я!

Ученик 10

Знаем, что сбудутся ваши мечты:

Докторами известными будете вы.

Ученик 6

Доктор для Вовы– не просто слово,

Лучшей профессии нету для Вовы

Станет известнейшим доктором Вова,

На всём земном шаре не сыщешь такого:

Доброго, умного и симпатичного,

Доктора знающего и отличного.

Ведущий. Желание пятое.

Ученицы 7 и 8

А мы хотим стать хорошими Ученицами.

Чтобы в школе нам нравилось учиться.

Ученик 11

Знаю, девочки, сбудутся ваши мечты,

Хорошими ученицами будете вы!

Ученик 12

Новый год, сверкающий, волшебный,

Как эпизод, входил в твой год учебный.

Ты только на каникулах, бывало,

Мечтал пилотом стать иль моряком.

Ученик 13

А, возвратившись в школу, для начала,

Мечтал ты лучшим стать учеником.

И ты был прав. Умение учиться

Не менее чем знанья, пригодится.

Песня (на мотив «Голубой вагон»)

1.Вот бегут неуклюже

Восьмиклашки по лужам,

На уроки бежать им не лень.

И понятно прохожим

В этот день непогожий

У ребят впереди школьный день.

Припев.

Сочиненья, изложенья

Можно в этот день писать.

Потому что в непогоду

Все равно нельзя гулять.

2.Восьмикласснику снится

Менделеева таблица

Он умеет читать и писать.

Уравненья решает

Очень много он знает

И стремится побольше узнать.

Припев.

Нашу дальнейшую работу хочу продолжить с физкультминутки. Сейчас по моей команде на счет три вы показываете свои руки такими способами: кулаки, ладони или скрещивание рук на груди.

Таким образом, я хочу увидеть вашу начальную готовность к классному часу.

КУЛАКИ – настроены враждебно;

РУКИ СКРЕЩЕНЫ – лень работать;

ЛАДОНИ – готовы к работе.

Ученик 14

Последняя четверть,

Весенняя четверть.

В руке замирает мелок,

На школьной доске

Мы старательно чертим

Параболы наших надежд и дорог.

Ученик 15

Учил уроки. Повторял уроки.

Уроки сделав, на уроки мчал.

Как слушал ты уроки на уроке,

Как у доски уроки отвечал!

Ученик 16

По лесенке нашей вы сможете скоро

Достичь недоступной морской глубины,

Спуститься под землю, взобраться на горы

И даже дойти до Луны.

Ученик 17

Мы вернемся в класс теперь не скоро.

Ждут нас игры, песни у костра,

Ждут походы...

Все ученики (хором)

До свиданья, школа!

Здравствуй, лето - звонкая пора!

Ведущий

Говорят, что в бенефис

Все мечты сбываются.

И, конечно, в этот день

Счастье улыбается.

Бенефис на этом не кончается,

Праздник у нас продолжается!

А сейчас … (барабанная дробь, стучат по парте все вместе)

Победителем 2016-2017 года стала … Климентьева Екатерина, Ученик 8а класса, набравшая больше всех смайликов. Просим выйти для вручения приза. Прошу громкие несмолкающие аплодисменты.

Закончи предложение:

- Я развиваю в себе …

- Я могу вдохновить …

- Я формирую …

-Я развиваю …

- Я не боюсь …

- Я умею вести диалог …

А теперь посмотрите на Катю и похлопайте настолько сильно, насколько эти те качества ее характеризуют:

1. дружелюбие

2. жесткость

3. самоконтроль

4. жестокость

5. умение говорить

6. эгоизм

7. способность на риск

8. стремление подавить волю других

9. самостоятельность

10. страх

11. уважение к людям

12. бессердечие

13. чувство юмора

14. наличие только своего мнения

15.толерантность

16. зависть

17. оптимизм

18. пессимизм

19. честность

20. слабохарактерность

21. гибкость

22. недоверие

23. обаяние.

Послушайте музыка. Представьте себе, что вы – композитор, создавший эту музыку. Дирижируя, закройте глаза и постарайтесь услышать мелодию по-новому. Начинайте двигать кистями рук. Отлично, теперь двигайте и локтями, позвольте музыке струиться через ваше тело, почувствуйте гордость оттого, что вы сочинили такую удивительную музыку. А теперь откройте глаза и аплодисментами поблагодарите воображаемый оркестр.

- Каждый из вас – дирижер своей души. Пусть ваш оркестр вызывает у вас лишь чувство гордости!

4