"Бесікке салу" тақырыбына Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 3 бөлім

Күні: 22.05.2017

Сынып: 5 «а»

Мектеп: Садчиков орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Сейткереева Ш.Б

Қатысқандар: 3 Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Бесікке салу

Осы сабақта қол жеткізетін

оқу мақсаттары

Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау 5 Т/А 1

Сабақтың мақсаты:

Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрацияларға сүйеніп отырып, тақырыпты болжайды

Бағалау критерийлері:

Барлығы орындай алады:

-Суреттерді сәйкестендіре алады және ортақ тақырып қоя алады

Көпшілігі орындай алады:

-Әр суретке қатысты бірнеше тірек сөздер анықтай алады және шағын эссе жаза алады

Кейбірі орындай алады:

-Тірек сөздер мен иллюстрацияларға қарап, тақырыпты болжай алады және бір шұмақ өлең жаза алады.

Тілдік мақсаттар

Тірек сөздер: бесік, салт-дәстүр, мұра

Құндылықтарға баулу

Қазақтың салт-дәстүрін білу, бесікті ұқыптап ұстау, мұра екенін түсіну, бесікті сатпау.

Пәнаралық байланыс

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Тренинг «Сәлемдесу».

Оқушылар бір-біріне сабаққа сәттілік тілейді

Ой қозғау кезеңі

Қазақтың салт-дәстүріне байланысты

Оқушылар БББ кестесін толтырады

«Открытканы жина» әдісі бойынша оқушыларды 3 топқа білу

Қиылған отқрытка

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану кезеңі

1-тапсырма. Топпен жұмыс. Постер жасау

Тақырып бойынша бейнеролик көрсету

Тақтада қазақтың салт-дәстүрлеріне арналған суреттер ілініп тұрады.

Суреттерді сәйкестендіру және ортақ тақырып қою

Дескриптор:

- Суреттерді сәйкестендіреді.- 1 балл

- Барлық суреттерге ортақ тақырып қояды.- 2 балл

Бағалау

«Бас бармақ» тәсілі бойынша

2 тапсырма. Өздік жұмыс. Мәтінмен жұмыс. Эссе жазу.

«Бесікке салу»

Мәтінді оқып,тірек сөздеріне сүйеніп , шағын эссе жазу.

«Бесікке салу»

«Бесікке салу» «Әлди – әлди ақ бөпем, Ақ бесікке жат бөпем» бесік қасиетті, киелі, құтты мүлік, сәбидің алтын ұясы болып есептеледі. Жаңа туған баланы бесікке салу да халқымыздың елеулі дәстүрінің бірі. Бесікке салу жолы үлкен, елдегі тәрбиелі, өнегелі әжелерге, әйелдерге тапсырылады.
Жас сәбиді бесікке салу рәсімі төрде отырған әжеге тапсырылады. Ол бесікті отпен аластап, тыштырма жасап, баланы бесікке бөлейді. Бесік үстіне жеті түрлі қадірлі таза заттар қойылады. Бесікке салған әжеге үй иесі кәделі сыйлық сыйлайды. Осындай қуаныш үстінде «Бесік жыры» айтылады.
Бесікке салу рәсімінен кейін төрде отырған үлкен ақсақал ата сәбиге батасын береді.

Батадан соң келген қонақтарға дастархан жайылып, соңы ойын – сауық кешіне жалғасады.

Дескриптор:

-Мәтінді оқып, түсініп , тірек сөздер жазады.-1 балл

-Тірек сөздерге сүйеніп, эссе жазады .-2 балл

Бағалау.

«Бағдаршам» тәсілі бойынша.

Сергіту сәті

3-тапсырма. Өздік жұмыс.

Деңгейлік тапсырмалар

1-Деңгей.

Салт-дәстүрге байланысты 2 мақал-мәтел жазу.

2-Деңгей.

Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді жазу.

«Бесікке салу» «Әлди – …………. ақ бөпем, Ақ бесікке жат бөпем» бесік қасиетті, киелі, құтты мүлік, сәбидің алтын ұясы ………… есептеледі. Жаңа туған баланы ……….. салу да халқымыздың елеулі дәстүрінің бірі. Бесікке салу жолы үлкен, елдегі тәрбиелі, өнегелі әжелерге, әйелдерге тапсырылады.
Жас ........... бесікке салу рәсімі төрде отырған ...................... тапсырылады. Ол бесікті отпен аластап, тыштырма жасап, баланы ………………. бөлейді. Бесік үстіне жеті түрлі қадірлі таза заттар қойылады. Бесікке салған әжеге үй иесі кәделі сыйлық сыйлайды. Осындай қуаныш үстінде «Бесік жыры» айтылады.
Бесікке салу рәсімінен кейін төрде отырған үлкен ақсақал ата сәбиге батасын .................... .

Батадан соң келген қонақтарға дастархан ............, соңы ойын – сауық кешіне жалғасады.

3-Деңгей.

-Тірек сөздерге сүйеніп, тақырыпты болжап, бір шумақ өлең жазу.

Тірек сөздер: бесік, бесікке салу, салт-дәстүр, бесік киелі, бесік қасиетті, бесікті сатпау, мұра

Дескриптор:

-Салт-дәстүрге байланысты 2 мақал жазады.-1 балл

-Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді жазады.- 2 балл

-Тірек сөздерге сүйеніп, тақырыпты болжай отырып, бір шумақ өлең жазады.-3 балл

Бағалау

«Бағдаршам» тәсілі арқылы

Бекіту кезеңі

«Синквейн»

1. Бесік

2. Киелі, қасиетті

3. Тербетеді, жатқызады, бөлейді

4. Бесік сәбидің алтын ұясы.

5. Кереует

Постер, интербелсенді тақта, флипчарттар, маркерлер,желім

Сабақтың соңы

Рефлексия кезеңі

БББ кестелерін толтырады

Кері байланыс

Рефлексия кезеңі: «Алақан» әдісі бойынша

Бағалау: 10 -12 балл – “5”

7 - 9 балл – “4”

4 - 6 балл – ”3”

1 - 3 балл – ”2”

Үйге тапсырма беріледі:

Қарақат Әбілдина орындайтын «Бесік жыры» әнін жаттап келу.

Бесікке салу тақырыбына бағалау парағы

Саралау-сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз?

Бағалау-сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол

жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен депойлайсыз? Сабақтасаралау дұрыс

жүргізілді ме? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба?

Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың

жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нəрсеге назар аудару қажет?