Без татарча сөйләшәбез

Конкурс с русскоязычными педагогами «Без татарча сөйләшәбез”

Ведущая: Добрый день, уважаемые коллеги. Хәерле көн барыгызга да.

Бүген була КВН,

Гаҗәп күңелле уен.

Педагоглар көч сынаша:

Менә була тамаша!

Отбросьте грусть, плохое настроенье,

И улыбнитесь только на мгновенье.

Улыбки все мы соберем в одну,

И проведем задорную игру.

Думаете, педагоги и КВН – несовместимые вещи? А УМК и педагоги – совместимо? Значит, наша творческая встреча будет посвящаться нашему любимому УМК.

Педагоги все у нас –

Просто супер, высший класс.

УМК и ФГОС –

Вот авторитет для нас!

Итак, приветствуем наших участников. (до этого наши участники из всех предложенных названий команды, выбирают название своей команде, соответствующее проекту своей возрастной группы).

Команда «Минем өем”

Команда «Уйный-уйный үсәбез”

Команда «Без инде хәзер зурлар-мәктәпкә илтә юллар”

Ведущая: Первую ступень подготовительного этапа Вы уже прошли, правильно выбрав название своей команде. Вторая ступень : “Знакомство” . Представьтесь, пожалуйста. Сез кем? (участники рассказывают о себе: Мин – Полякова Галина Петровна. Миңа- 45 яшь. Мин “Кояшкай” балалар бакчасының уртанчылар төркемендә тәрбияче булып эшлим.)

Ведущая: Последняя ступень подготовительного этапа. Подумайте поднимите карточку, соответствующую лексическому минимуму вашей возрастной группы.

Основной этап

Ведущая: Задание “Что лишнее?”

Посмотрите и выберите, что здесь для вашей возрастной группы является лишним, т.е. не изучается.

-Аю, бүре, куян, курчак, туп, песи, эт

-Кара шар, зәңгәр чынаяк, сары урындык, яшел карават, кыяр, кызыл күлмәк, суган

-Рәсем ясый, яза, китап укый, җырлый, бии, , йөгерә, уйный

Задание “Командир”

Выберите сюжетные картины, соответствующие глаголам повелительного наклонения своей возрастной группы, т.е. для игры «Командир»

-Уйна, аша, эч, сикер, бас, утыр, ю

-Уйна, аша, бас, сикер, эч, утыр, ки, сал, йокла, ю

-Уйна, аша, бас, сикер, эч, утыр, ки, сал, йокла, ю, йөгер, китап укы, рәсем яса, чана шу, бар, җырла, бие

Задание “Нинди?” (в кругу с мячом)- назвать слова-определения

Задание “Угадай мелодию” (предлагаются аудиозаписи песен , участники выбирают песню своей возрастной группы” – можно использовать колокольчик)

-“Карусель» - 47 ауд., «Ипи тәмле” – 36 ауд., “Бер аю” – 56 ауд.

-“Бар матур бакча” – 8 ауд., “Без ашыйбыз тәмле аш” – 28 ауд., “Минем күлмәк матур” – 38 ауд.

-“Мин барам, барам..” – 58 ауд., “Нишли?” – 12 ауд., “Бар монда зур төлке” – 23 ауд.

Пока наши участники готовятся к следующему заданию (смотрят анимационные сюжеты без звука)

Задание для болельщиков « Угадай автора и название произведения»

- «Зайчиха разыскала валенки и надела на зайчонка. Он опять снял. И так несколько раз. День бегал, другой, а на третий день захромал и говорит матери: «Мама, мама ноги сильно болят…»

(Абдулла Алиш «Глупый зайчонок»-«Куян кызы»)

-« Кошка с нами ест и пьёт, с нами вместе спать идёт.

И работа есть у кошки – дом от мышек стережёт.» (Габдулла Тукай «Наша семья» - «Безнең гаилә”)

- « Все – как снег, она одна,

Словно кровь была красна,

Вся поляна к ней теснилась:

Почему ты изменилась?» (Муса Джалиль «Красные ромашка» -“Кызыл ромашка”)

- «Не нужен ужин им и не нужна еда,

Одна лишь мысль у них: куда сбежать, куда?

Напасть пришла к волкам, ох, Господи, прости!

Как от напасти той им ноги унести?! (Габдулла Тукай «Коза и баран» - “Кәҗә белән Сарык”)

-« Тихие сумерки, солнце садится

Слышно, как плачет какая- то птица.

Ку –ку, ку-ку,ку-ку. (Муса Джалиль «Кукушка» -“Күке”)

- « Көннәр якты булсын өчен - Әни кирәк!

Йокы татлы булсын өчен -Әни кирәк!

Җил яңгырдан саклар өчен - Әни кирәк!

Усаллардан яклар өчен - Әни кирәк!”(Роберт Миннуллин “Әни кирәк”)

Игра с болельщиками «Воротики» («Назови вежливое слово»)

Скажи аналогичную пословицу на татарском языке. (запасной вариант)

1.Точить лясы. (Ләчтит сатарга)

2. При царе горохе. (Хан заманында)

3. После дождичка в четверг. (Кызыл кар яугач)

4. Грош цена. (Бәясе сукыр бер тиен)

5. Два сопага пара. (Чиләгенә күрә капкачы)

6. Попытка не пытка. (Ятып калганчы,атып кал)

7. Куча мала. (Чүп өстенә чүмәлә)

8. Бить в баклуши. (Трай тибәргә)

Задание «Озвучь анимационный сюжет»

-“Азат унак чакыра”

-“Маша һәм өч аю”

”Көчлеләр, кыюлар, җитезләр”

Ведущая: Благодарим команды за выступление и просим наше компетентное жюри выставить баллы за конкурс.

Пусть жюри подводит итоги. А мы предлагаем Вам посмотреть театрализованное представление по мотивам сказки “Колобок”. Вы опять окунетесь в атмосферу нашего УМК. Наши педагоги и дышат, и спят с нашими любимыми УМК, т.е не растаются с ними никогда . И вот сейчас на практике покажут свои знания.

Сказка “Колобок”

Ведущая: Вот и подошла наша творческая встреча к завершению. В этой дружеской, теплой атмосфере соревновались три команды. Хотелось бы предоставить заключительное слово жюри .(Подведение итогов.)

Спасибо нашим участникам за игру. А Вам, уважаемые зрители, спасибо за поддержку.

А Вам, уважаемые коллеги желаю доброго пути . Чтобы миллион нашел свое место в нашем районе, т.е. в Вашем детском саду.

Юлларыгыз якты булсын, .

Эшләрегез бары уңсын.

Кабат очрашырга язсын!

Татарча да яхшы бел,

Русча да яхшы бел.

Икесе дә безнең өчен,

Иң кирәкле, затлы тел.

Знай татарский ты язык,

Знай и русский ты язык.

Оба очень нам нужны,

Одинаковы важны.