СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Билет 2 для тпа

Категория: Прочее

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Билет 2 для тпа»

«Терапия творчеством: театральная студия «Шаг навстречу»

Возраст обучающихся: 12–17 лет (подростки)

Срок реализации: 1 год (144 часа)

Цель программы: Создание условий для успешной социальной адаптации и личностного развития подростков средствами театрального творчества.

Задачи программы

Обучающие:

· Познакомить с основами актерского мастерства, сценической речи и движения.

· Научить анализировать литературный материал и создавать сценический образ.

Развивающие:

· Развить коммуникативные навыки, связную речь и артикуляцию.

· Сформировать эмоциональную гибкость, способность понимать чувства других.

Воспитательные:

· Воспитать уважение к партнеру, терпимость к разным проявлениям характера.

· Содействовать формированию адекватной самооценки и уверенного поведения.

Учебный план (1-й год обучения)

п/п

Название раздела, темы

Всего часов

Теория (часов)

Практика (часов)

1

Вводное занятие. Техника безопасности и знакомство

2

1

1

2

Основы театральной культуры

8

6

2

2.1

Что такое театр? Виды и жанры

2

2

2.2

Устройство театра (сцена, закулисье, профессии)

2

2

-

2.3

Правила поведения на сцене и в зрительном зале

2

1

1

2.4

Экскурсия в театр / просмотр спектакля с обсуждением

2

1

1

3

Сценическая речь и голос

28

8

20

3.1

Артикуляционная гимнастика

6

1

5

3.2

Дыхательные упражнения (опора звука)

6

2

4

3.3

Дикция и скороговорки

6

1

5

3.4

Интонация, логическое ударение, темпо-ритм

6

2

4

3.5

Работа с текстом (чтение вслух, рассказ от лица героя)

4

2

2

4

Ритмопластика и сценическое движение

24

6

18

4.1

Снятие телесных зажимов (релаксационные упражнения)

6

2

4

4.2

Координация движений и чувство ритма

6

1

5

4.3

Этюды на пластическую выразительность

6

1

5

4.4

Сценическая борьба и безопасное падение (основы)

6

2

4

5

Актерское мастерство (тренинги и этюды)

42

8

34

5.1

Внимание и воображение на сцене

6

1

5

5.2

Этюды на действие с воображаемыми предметами

8

1

7

5.3

Этюды на эмоциональные состояния (страх, радость, гнев)

8

2

6

5.4

Этюды на взаимодействие в паре и группе

8

1

7

5.5

Работа над образом: характер, походка, голос

6

2

4

5.6

Импровизация на заданную тему

6

1

5

6

Работа над мини-спектаклем (итоговым проектом)

34

6

28

6.1

Выбор пьесы / сценария (социально значимая тема)

4

2

2

6.2

Распределение ролей с учетом особенностей подростков

2

2

-

6.3

Разбор и анализ роли (характер, мотивы героя)

6

2

4

6.4

Репетиции по сценам и актам

14

-

14

6.5

Прогонные и генеральные репетиции

6

-

6

6.6

Показ спектакля (для родителей и сверстников)

2

-

2

7

Итоговая аттестация и рефлексия

6

2

4

7.1

Открытый показ этюдов + обсуждение

4

1

3

7.2

Анкетирование, самоотчеты, анализ динамики

2

1

1


ИТОГО:

144

37

107


Примечания по учету особенностей группы и отдельных занимающихся

Для застенчивых подростков: в разделе 5.3 (эмоциональные этюды) допускается индивидуальная работа с поддержкой партнера, замена публичного показа на запись этюда.

Для гиперактивных: акцент на разделах 4.4 (сценическое движение) и 5.4 (групповое взаимодействие) для выплеска энергии через физические упражнения.

Для подростков с речевыми трудностями: индивидуальное увеличение практики в разделе 3 (сценическая речь) в часы самостоятельной работы или дополнительных консультаций.