Билеты на дифференцированный зачёт УД.01. Введение в специальность/ история педагогики

1. Педагогическая профессия и ее роль в современном обществе.

1. Нормативные документы образования: учебный план, учебная программа, учебная литератур

1. Связь педагогики с другими науками.

1. Основные образовательные программы дошкольного образования

1. Педагогическая деятельность, ее структура.

1. ФГОС дошкольного образования

1. Функции педагогической деятельности

1. Инновационные педагогические системы

1. Основные компоненты целостного педагогического процесса: целевой, содержательный, деятельностный, результативный

1. Модель организации педагогического процесса

1. Я.А.Коменский о принципах обучения.

1. Основные принципы дошкольного образования, сформулированные в ФГОС (комплексного)

1. М.Монтессори о принципах обучения.

1. Основные документы нормативно-правового и организационного обеспечения системы дошкольного образования в современных условиях

1. К.Д.Ушинский о принципах обучения

1. Типы и социальные функции, реализуемые задачи, оказываемые услуги ДОУ в современных социокультурных условиях

1. Особенности Вальдорфской педагогики

1. Моделирование образовательного процесса дошкольного учреждения в соответствии с современными нормативными документами

1. Предметно-развивающая среда: виды, требования к созданию

1. Понятия «программа», «технология», «инновация» в педагогике. Структура и содержание образовательных программ

1. Виды ДОУ.

1. Вариативность современного дошкольного образования. Современные образовательные программы ДОУ, их характеристика (“Радуга”, “Развитие”, “Детство” и др.)

1. Понятие контроля образовательного процесса. Виды, формы и методы контроля.

1. Принципы государственной политики в области образования в России

1. Функции процесса обучения

1. Понятие системы образования и государственных образовательных стандартов на основе Закона РФ «Об образовании». Образовательные программы и формы получения образования.

1. Ребенок и его двигательная активность. Воспитательно-оздоровительная работа в ДОУ: задачи, условия, средства

1. Система образовательных учреждений в РФ, их характеристика

1. Охарактеризуйте значение игровой деятельности в развитии дошкольников

1. Социальное партнерство ДОУ с культурно-просветительскими учреждениями

1. Учебно-познавательная деятельность в ДОУ, ее основные компоненты

1. Характеристика образовательных учреждений компенсирующего вида

1. Понятие контроля образовательного процесса. Виды, формы и методы контроля

2. Планирование целостного педагогического процесса.

Зам.директора по УПР ____________ Г.В. Бочарова

(подпись) Ф.И.О.

Составил: ____________ Л.Р. Говорова

(подпись) Ф.И.О.

Дата: « ________ » ____________ 2020 г.