Билет №1
Теоретический вопрос. Предлог как служебная часть речи. Производные и непроизводные предлоги.
Практическое задание. Спишите, раскрывая скобки. Укажите, какими частями речи являются выделенные слова (производные предлоги или омонимичные самостоятельные части речи).
(В)течени… реки было много поворотов; (в)течени… всего дня шёл дождь; (в)продолжени… книги автор вводит новых героев; узнать (на)счёт подписки; перевести деньги (на)счёт в банке.
---
Билет №2
Теоретический вопрос. Союз как служебная часть речи. Сочинительные и подчинительные союзы.
Практическое задание. Составьте сложные предложения, используя данные союзы. Определите, сочинительные они или подчинительные, и подчеркните грамматические основы.
1) чтобы; 2) однако; 3) не только… но и; 4) если; 5) или.
---
Билет №3
Теоретический вопрос. Частица как служебная часть речи. Разряды частиц по значению (формообразующие, отрицательные, модальные).
Практическое задание. Выпишите из предложений частицы, укажите их разряд и роль в предложении (вносят ли дополнительный оттенок или служат для образования формы).
1) Пусть всегда будет солнце! 2) Неужели ты не узнал меня? 3) Он пришёл именно затем, чтобы извиниться. 4) Да здравствует учёба! 5) Вряд ли он согласится. 6) Ни души вокруг.
---
Билет №4
Теоретический вопрос. Различение на письме производных предлогов и омонимичных форм самостоятельных частей речи (наречий, существительных с предлогами).
Практическое задание. Объясните слитное или раздельное написание слов. Составьте с каждым из них предложение (или укажите часть речи).
(Не)смотря на усталость, (не)смотря в глаза; (в)место участия, (в)место отдыха; (на)подобие бабочки, (на)подобие не влияло; (в)следствие дождей, (в)следствии по делу.
---
Билет №5
Теоретический вопрос. Союзные конструкции: простые и составные союзы. Правописание союзов также, тоже, чтобы, зато в отличие от омонимичных сочетаний.
Практическое задание. Спишите, раскрывая скобки. Объясните, почему в одних случаях пишется слитно, а в других раздельно.
1) Что(бы) вы посоветовали мне почитать, что(бы) скрасить вечер? 2) Он был так(же) умён, как и его брат; то(же) самое произошло и с нами. 3) За(то) здание мы не волнуемся, за(то) переживаем за результат. 4) Я то(же) пойду; я сделал то(же) упражнение.
---
Билет №6
Теоретический вопрос. Употребление частиц НЕ и НИ. Различение их в предложениях.
Практическое задание. Вставьте пропущенные буквы (НЕ или НИ), объясните выбор.
1) Как я н… старался, н…чего н… выходило. 2) На небе н… облачка. 3) Н… разу н… был в театре. 4) Кто н… читал эту книгу, всем советую. 5) Он н… мог н… согласиться. 6) Н… мог н… ответить на письмо. 7) В лесу н… звука.
---
Билет №7
Теоретический вопрос. Комплексный анализ служебных частей речи в тексте.
Практическое задание. Прочитайте текст. Выпишите из него: 1) все предлоги, укажите производные/непроизводные; 2) все союзы, укажите сочинительные/подчинительные; 3) все частицы, укажите разряд.
«В течение двух дней дул сильный ветер, но снег так и не пошёл. Зато к вечеру небо затянуло тучами, и началась настоящая метель. Ребята, несмотря на усталость, продолжали расчищать дорожки, чтобы утром можно было легко пройти. Неужели и завтра будет так же холодно?»
164
191 580 
