Білімді тияна?тау

Сабақтың тақырыбы: Білімді тиянақтау.

Сабақтың мақсаты:

а) Есепті теңдеу құру арқылы шығару жайлы оқушылардың білімдерін бекіту.

ә) Математика пәніне деген қызығушылықтарын арттыру, ойлау қабілеттерін дамыту.

б) Ұйымшылдық қабілетін дамыту, достық, бауырмалдық сезімдерін ояту, уақытты үнемдеуге, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, проблемалық, СТО әдісі.

Түрі: жарыс сабақ.

Типі: бекіту сабағы.

Көрнекілігі: үлестірмелі парақшалар, тестік лента, деңгейлік тапсырмалар, схемалар.

Сабақ барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық.

Математика керек әр күнге,

Математика қажет өмірде.

I топ: Алғырлар тобы «Мерседес»

Білімдіге дүние жарық,

Білімсіздің күні кәріп.

II топ: Тапқырлар тобы «Джип»

«Ақыл азбайды, білім тозбайды»

II топ: Білгірлер тобы «Лимузин»

«Оқу-білім бұлағы,

Білім - өмір шырағы»

II. Үй тапсырмасын тексеру: Дәптерлерін жинап алу.

III. Жаңа сабақ: «Жүйріктен жүйрік озар жарысқанда» дей отырып, сіздерге сабақта сәттілік тілеймін.

• Балалар, бүгінгі сабағымызда жеңімпаз топты ғарыш ұшағына мінгіземіз.

• Ғарыш кемесін ұшыратын жер қалай аталады ?

• Байқоңыр.

• Қазақтың тұңғыш ғарышкері кім ?

• Тоқтар Әубәкіров.

• Қай жылы, қай айда ұшты ?

• 1991 жылы 2 қазан күні ғарышқа ұшты.

• Олай болса, сабағымызды ғарыш құрастырудан бастайық:

I сайысымыз: «Білімдік»

1. Не білеміз ? «Қайталау – оқу анасы»

а) 1 м = 10 дм 1 дм = 10 см 1 м = 100 см

1м² = 100 дм² 1 дм² = 100 см² 1 м² = 10000 см ²

1 м³ = 1000 дм³ 1 дм³ = 1000 см³ 1 м³ = 1000000 см³

1 га = 10000 м²

1 а = 100 м²

1 га = 100 а

Тік төртбұрыштың периметрін, ауданын қалай табамыз ?

Кубтың көлемін қалай табамыз ? (Формуларын жаздыру)

2 сайыс: «Ойлан, тап !» Логикалық есептер

б) Теңдеу дегеніміз не ? (Құрамына енетін әріптің мәнін табатын теңдік)

II. «Не білгіміз келеді ?» Күннің ретін тақтаға жазу. Көркем жазу минуты.

3 сайыс: «Шапшандық». «Ауызша есептеу» (тест). Арифметикалық диктант есебінде.

1. Бір санды 9 есе арттырғанда 27 шығады. Ол қандай сан ?

а) 9 б) 3 в) 27

2. Саяхатқа 8 ұл, 4 қыз шықты. Ұлдар қыздардан қанша есе артық ?

а) 12 б) 8 в) 2

4 сайыс: «Зерделілер» (оқулықпен жұмыс)

№ 1 119 бет 1 топ Шешуі:

Ағасының жасы – х I. х – 3 = 8 II. 8 + 3 = 11

Қарындасының жасы – 8 жаста х – 3 х = 8 + 3

х = 11

1) Жанама түрде тұжырымдалған. 11 - 3 = 8

8 = 8

Арифметикалық тәсілдерді қолдану Ж/ы: Ағасы 11 жаста

Алгебралық

№ 2 119 бет 2 топ

Жабағы – х (х + 2) 2 – ге арттырса Шешуі:

Торпақ – 16 – 3 3 – ке кемітсе х + 2 = 16 - 3

х + 2 = 13

х = 13 - 2

х = 11

11 + 2 = 16 - 3

13 = 13

Ж/ы: 11 жабағы

№ 3 119 бет 1 топ

А 60 км/сағ ? км/сағ В

∆

жүк 2 сағ женіл

300 км

Женіл машинасының жылд. – х км/сағ Шешуі: S = U · t

Жүк машинасының жылд. – 60 км/сағ U = S ׃ t

Кездесті – 2 сағ

Қашықтық – 300 км 2 · х + 2 · 60 = 300 1) 60 · 2 = 120

2х = 300 - 120 2) 300 – 120 = 180

2х = 180 3) 180 ׃ 2 = 90

х = 180 ׃ 2

х = 90

2 · 90 + 2 · 60 = 300

300 = 300

Ж/ы: 90 км/сағ

5 сайыс: «Геометриялық фигура»

№ 4

№ 5

Жөндеу керек – 80 км Шешуі:

1 – ші күні - 1 1) 80 ׃ 5 = 16 км (1- ші күні жөнделген жол)

5 ? км жол 2) 80 ׃ 4 = 20 км (2 – ші күні жөнделген жол)

2 – ші күні - 1 жөндеді 3) 16 + 20 = 36 км (2 күнде жөнделген жол)

4 4) 80 – 36 = 44 км (жөнделмеген жол)

Қалғаны - ? км

Ж/ы: 44 км жөнделмеген жол қалды

№ 6 Танымдық есеп:

а) Кесінділер: [ОК], [ОЕ]

ә) Сәулелер: [ОА|, [ОС), [ОД|, ОВ, ЕВ, КД, ЕС, КА

б) Түзулер: |АД|, |СВ|

№ 7

А 70 км/сағ ∆ 80 км/сағ В

? сағ

300 км

а) U₁ = 70 км/сағ Шешуі:

U₂ = 80 км/сағ t = S ׃ U

S = 300 км 1) 70 + 80 = 150 км/сағ (екі машинаның 1 сағ-та

жүрген қозғалысы)

t = ? сағ 2) 300 км ׃ 150 км/ сағ = 2 сағ

Ж/ы: 2 сағаттан кейін кездескен

ә) Олар кездескеннен кейін 1-ші машина В қаласына 20 км жетпейді.

Себебі: 160-140 = 20

Ал 2-ші машина А қаласынан 160-140 = 20 км өтіп кетеді.

Қайсысы тез жүреді ?

Жауабы: 2-ші машина тез жүреді.

б) 2 сағаттан соң машиналардың ара қашықтығы 300 км болады.

6 сайыс: «Ғарышты игеру» № 8

Әр бағандағы мысалдардың нәтижелерін салыстыр:

900 ׃ 3 · 2 = 600 (900 + 100) : 2 = 500 (8000 – 400) : 4 = 1900 (900 - 100) · 2 = 1600

900 ׃ (3 · 2) = 150 900 + 100 : 2 = 950 8000 – 400 : 4 = 7900 900 – 100 : 2 = 700

Үйге тапсырма: № 9;10 120 бет

Сабақты қорытындылау: «Не білдік ?»

-Сонымен, балалар, бүгін біз өз білім деңгейіміздің қаншалықты екенін көрсеттік. Біз не білдік ?

• Есепті теңдеу құру арқылы шығаруды, үйрендік.

• Мысалдар шығаруды, қозғалыстағы денелердің жылдамдығын есептеуді, теңдеу құруды білдік.

Бағалау: Ұпай сандарын санау. Марапаттау.

Мекен-жайы: Батыс Қазақстан облысы Зеленов ауданы Белес ауылы

Мектебі: Белес ЖОБМ балабақшасы

Аты-жөні: Кажгалиева Меңсұлу Кеңесқызы

Қызметі: Бастауыш сынып мұғалімі, әдістемелік бірлестік жетекшісі

Санаты: жоғары

Еңбек өтілі: 28 жыл