Бинарный урок "Домашние птицы".

Бинарный урок по естествознанию и казахскому языку, подготовлен и проведен для учащихся коррекционных школ.

Тема: «Домашние птицы».

Цель. Расширить представление учащихся о домашних птицах.

Задачи:

? формировать умение составлять рассказ-описание по опорным картинкам;

? коррекция мышления на основе упражнений в сравнении;

? воспитание мотивации к учению

Тип урока: урок изучения нового материала

I. Организационный момент.     9.35

II.Актуализация знаний.  Слайд №1

 Звучат голоса домашних птиц. На доске – картинки диких и домашних птиц.

- Ребята, а куда же мы с вами попали?  (птичий двор)

- На птичий двор. Кого здесь только нет!

Перечислите, кого вы видите. (Курица, воробей, сорока, индюк, петух, гусь, лебедь, дятел,утка.                    

 - Как их можно назвать, одним словом? (птицы)

1.Упражнения в классификации.

- На какие две группы можно разделить этих птиц?

-Дикие птицы: воробей, сорока, лебедь, дятел.

Домашние птицы: утка, гусь, индюк, курица.

А как вы думаете как будет звучать тема нашего сегодняшнего урока ?

Слайд №2                               

Домашние птицы.

На казахском языке. ?й ??стары

Откройте тетради и запишите тему урока и число.

1. Кор упр. Ребус                                                              

1. Рассказ учителя

Слайд №3

Голова шея, туловище, ноги, гребешок, сережки, крылья, хвост

Более 5 тысяч лет человек разводит домашних кур.

  У кур можно различить голову, туловище, ноги.  На голове находятся заостренный клюв,под клювом свисают красные сережки, зубчатый гребень.  Тело покрыто перьями. Куры имеют два крыла и хвост, но летают они плохо.   Ноги крепкие высокие, с когтями, которыми они разгребают землю и выбирают из неё червей, насекомых, корешки растений. Курица несет яйца и высиживает их 21 день. Из яиц вылупляются цыплята. Петух и курица различаются по внешнему виду. Петух крупнее курицы, в хвосте у него длинные перья-косицы, а на ногах-шпоры, что бы защищаться от врагов.

Слайд №5

 Домашние куры очень разнообразны. Человек вывел около 100 пород курей.

Слайд №6

Семья курей состоит из петуха это папа, курица – мама и Детеныша - цыпленка.

Скажите, чем отличается курица от петуха?

Для чего нужны шпоры петуху?

Кто несет яйца м высиживает цыплят?

О какой птице пойдет речь вы узнаете разгадав ребус с Кымбат Галимовной.

Слайд №7                                                                 

?.?.  Кор упр. Кроссворд. На каз. Яз

Рассказ ученицы:                                                       

Слайд №8

-Гусь – крупная домашняя птица. Форма тела продолговатая. Гуси бывают серого и белого

цвета. Тело гуся состоит из головы, туловища и ног. На голове имеются глаза, клюв. Клюв крепкий

края его с зубцами - ими гуси срезают, как ножницами, листья и стебли растений.  Затем идёт длинная шея, которая переходит в продолговатое туловище. На нём располагаются крылья и хвост.  Гуси хорошо плавают. Ноги у гусей с перепонками. Тело гуся покрыто перьями. Гуси питаются растительной пищей: листьями, стеблями растений, зерном. Человек получает от гуся   мясо, гусиный жир, пух для изготовления подушек и перин.

В.Н.Учитель

 А вы знаете, почему гуси выходят сухими изводы?

-Во-первых, перья очень хорошо переплетены между собой.Во-вторых, у гусей около хвоста есть копчиковая железа. Они давят клювом на эту железу и из неё, как из тюбика, выжимают жировую смазку. Берут её на клюв и натирают бока, спину, живот, хвост, голову.

-А как гуси подают голос? -Правильно, они гогочут.

-А как называют членов гусиной семьи?

Слайд №9

- Папа – гусак, мама – гусыня, птенец – гусёнок.

Индив раб в тетр:  Картинки с изображением курицы, гуся. Необходимо подписать части тела птицы

2 ур – на казахском языке

3 ур – на русском языке.

 2. Физминутка                                   

Минутка релаксации для глаз.

Слайд№10 

?.?. Кор упр. на каз.яз Собери семейку.

Слайд№  11

Скажи во множественном числе.

Слайд№  12

Чтение и перевод рассказа  на каз языке.     

Слайд№  13

Работа по рассказу по уровням.

?теш       буын    ?ріп      дыбыс

?....,,

Т......

Е.......

Ш......

К?птік жал?ауын ?осып, жаз

??с...,  балапан..., тауы?..., ж?мырт?а...,  ?аз... .

   Септік жал?ауын ?осып, жаз.

А.с. не?         тауы?

             І.с. нені??     тауы?...

             Б.с. неге?     тауы?...

             Т.с. нені?      тауы?...

             Ж.с. нені?     тауы?... 

             Ш.с. неден? тауы?...

             К.с. немен?  тауы?...

Проверка инд. карт.

?теш  -  2буын, 4 дыбыс,  4 ?ріп.

                    ? – дауысты, жі?ішке

                      т – дауыссыз, ?атан

                      е  - дауысты, жі?ішке

                      ш - дауыссыз, ?атан

               ??стар, балапандар,тауы?тар, ?аздар,

               бастар, денелер, ая?тар

         А.с. не?          тауы?

                  І.с. нені??      тауы?ты?

                  Б.с. неге?      тауы??а

                  Т.с. нені?       тауы?ты

                  Ж.с. неде?     тауы?та

                  Ш.с. неден?  тауы?тан                              

                  К.с.  немен?  тауы?пен 

VI.Итог урока.  

Слайд№14                                  

О ком мы говорили на уроке?

Повторение: птиц на казахском языке.

Слайд№ 15

Тауы?тар  не  береді?

Что получают люди от домашних птиц.

VII. Оценка знаний.

Дом задание.