Бинарный урок о цветке

Тема урока «Строение и разнообразие цветков»

Цель:
Познакомить учащихся со строение цветка, многообразие строения цветков, их значение в жизни растений.

Задачи:

Образовательные:
• Изучить особенности строения цветка;
• Показать связь строение цветка с выполняемой функцией;
• Сформировать у учащихся новые знания о строении растений;

Воспитательные:
• Умения ценить красоту и многообразие окружающего мира;
• Прививать бережное отношение к природе;
• Воспитывать стремления к знаниям, общей культуре.

Развивающие:
• Развивать умение самостоятельно приходить к логическим выводам;
• Оценивать и сравнивать;

Оборудование: Таблица «Строение цветка», иллюстрации цветов, карточки, музыкальное произведение Чайковского «Вальс Цветов»

Базовые понятия и термины: Цветок, околоцветник, чашечка, венчик, тычинка, пестик, однодомный, двудомный, сростнолепестной, раздельнолепестной.

Тип урока: Бинарный «Биология + Русский Язык»

Структура урока

1. Организационный этап

2. Проверка домашнего задания

3. Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности

4. Изучение нового материала

5. Обобщение, систематизация, контроль знаний и умений учащихся

6. Домашнее задание

7. Подведение итогов урока

Ход урока

1. Организационный этап

1. Проверка домашнего задания

• Какие вы знаете органы растений?

• На какие группы делятся органы у растения?

• Что относится к генеративным органам?

• Какую роль выполняют генеративные органы?

1. Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности

Беседа

Вы знаете, что в праздничные дни принято дарить друг другу цветы. Иногда нам кажется, что цветы для того и существуют, чтобы мы могли ими любоваться. Но цветок у растений возник задолго до того, как на «Земле» появился человек. Почему же он такой красивый и для чего он нужен?

Раздаются карточки

1. Изучение нового материала:

Сегодня на уроке мы познакомимся со строением цветка и его значением в жизни растений.

Цветок – генеративный орган растений обеспечивающий половое размножение цветковых растений (опыление и оплодотворение).

На планете существует огромное разнообразие цветков: У всех у них разные размеры, разная окраска.

Но все цветы имеют сходное строение:

Цветоножка – часть, с помощью которой прикрепляется цветок к побегу.

Цветоложе – расширенная часть цветоножки на которой находятся все части цветка

Чашечка – обычно зелёная (фотосинтез);
защищает внутренние части цветка до распускания бутона.
Венчик – состоит из лепестков; чаще он яркий и крупный
Чашечка + Венчик = Околоцветник

Околоцветник бывает:
А) Двойной (Чашечка +Венчик)
Б) Простой (Только чашечка или только лепестки):

• Венчиковидный (Тюльпан, ландыш, лилия) – яркая окраска
• Чашечковидный (Свекла, крапива) – зелёный

Цветок без околоцветника называется «Голый» (Ива)

Венчик может быть:
• Сростнолепестной (Ландыш)

Работа с ландышем (Словарь)

Ландыш – лекарственное растение занесённый в красную книгу Украины.

Ландыш имеет широкое применение в медицине при лечении глазных заболеваний, нервных расстройствах и лечении сердечно сосудистых заболеваний.

• Раздельнолепестной (Шиповник)

Разбор предложения.

Главные части цветка:
Тычинка и пестик.
• Тычинка – состоит из тычиночной нити и пыльника (Пыльца = пыльцевое зерно)

Тычинки могут разной формы, размера и их бывает разное количество (У Кан – 1, у Мимозы – много)
• Пестик: Рыльце, столбик, завязь

Вставляется псевдо текст.

Цветки бывают разных типов:

1. Однополые: или тычиночные или пестичные (Кукуруза)

2. Обоеполые: Тычинки и пестики (Вишня)

3. Бесполые: Нет тычинок и пестиков (Подсолнечник)

1. Однодомные – тычиночные и пестичные цветки на одном растении (Кукуруза, огурец)

2. Двудомные – тычиночные и пестичные цветки на разных растениях (Тополь, облепиха)

Логическая задача (Публицистический стиль)

1. Обобщение, систематизация, контроль знаний и умений учащихся

Сегодня на уроке мы познакомились с цветком: мы узнали как устроен цветок, познакомились с разнообразием цветков и узнали какие функции цветок выполняет

1. Притча о цветке

2. Д/З § 27, выучить строение цветка.