Биогенетический закон. Презентация к уроку

Презентация к уроку биологии

Жизнь

• Как существование и развитие отдельного живого организма

ОНТОГЕНЕЗ

• Как историческое (эволюционное) развитие живых организмов на Земле
• ФИЛОГЕНЕЗ

ВЗАИМОСВЯЗАННЫ ???

Тема: Биогенетический закон.

Задачи урока:

• сформировать понятие о сущности биогенетического закона, закона зародышевого сходства и эмбриональной дивергенции.
• продолжить формирование представлений о материальном единстве живой природы.
• способствовать созданию системы научного мировоззрения ученика;

Онтогенез (индивидуальное развитие) – весь период жизни особи от момента слияния сперматозоида с яйцеклеткой и образования зиготы до гибели организма. Филогенез (историческое, эволюционное развитие) - процесс развития органического мира в целом или отдельных его форм с момента возникновения жизни.

Закон зародышевого сходства: эмбрионы обнаруживают уже начиная с самых ранних стадий, известное общее сходство в приделах типа (К. Бэр) эмбриональная дивергенция – расхождение признаков зародышей в процессе развития.

индивидуальное развитие и историческое развитие организмов взаимосвязаны

Карл Максимович Бэр

(1792-1876 гг.)

Биогенетический закон: онтогенез (индивидуальное развитие) есть краткое и быстрое повторение филогенеза (исторического развития) вида к которому относиться данная особь (Ф. Мюллер и Э. Геккель).

Фриц Мюллер

(1822-1897 гг.)

Эрнест Геккель

(1834-1919 гг.)

Эмбриогенетическое правило: В онтогенезе повторяются признаки не взрослых особей предков, а их зародышей (А. Северцев)

Алексей Николаевич Северцев

(1866-1936 гг.)

алкоголь

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ФАКТОРЫ

питание

никотин

Физические нагрузки

эмбрион

Наркотические и токсические вещества

Режим дня

Лекарственные препараты

Состояние среды

наследственность

Общие рекомендации

• -Содействовать сохранению нормальной экологической обстановке;
• -Не употреблять алкогольные напитки;
• -Не курить;
• -Не принимать наркотические средства;
• -Полноценно питаться;
• -Заниматься спортом.

Ваше здоровье и здоровье будущих поколений в ваших руках!

Ключ

Карточка №3

Карточка №2

Карточка №1

вопрос

вопрос

вопрос

Правильный ответ

1)

1)

Правильный ответ

1)

Правильный ответ

1

3

2)

2)

1

2)

3

3)

1,3,4

3)

4

3)

4)

4)

4)

3

1,3,4

1,2,4

5)

А-1,3

А-1,4

5)

5)

А-2,4

Б-2,3

весь период жизни особи от момента слияния сперматозоида с яйцеклеткой и образования зиготы до гибели организма

процесс развития органического мира в целом или отдельных его форм с момента возникновения жизни.

Б-1,3

Б-2,4

процесс развития органического мира в целом или отдельных его форм с момента возникновения жизни.

самооценка

Оценка за урок

Результаты теста

5

-не более 1 ошибки

4

-допустима не точная, но отражающая суть формулировка ответа на вопросы со свободной формой ответа

-допущено 2-3 ошибки

3

2

-допустима не точная, но отражающая суть формулировка ответа на вопросы со свободной формой ответа

-допущено 4-5 ошибки в вопросах на выбор одного правильного ответа или свободный ответ

-допустима не точная, но отражающая суть формулировка ответа на вопросы со свободной формой ответа

-допущено более 5 ошибок

1

-допустима не точная, но отражающая суть формулировка ответа на вопросы со свободной формой ответа

Нет ни одного правильного ответа

Домашнее задание.

• 1. Параграф 34, с 166-169 – обязательное для всех
• 2. Составьте 5 тестовых заданий по теме «Индивидуальное и историческое развитие организмов».
• 3. По желанию: Нарисуйте комикс (серию рисунков с пояснениями) на тему «Онтогенез лягушки»

рефлексия

• *На сегодняшнем уроке я понял, я узнал, я разобрался...
• *Я похвалил бы себя за ...
• *Особенно мне понравилось...
• *Я сумел...
• *Было интересно то, что...
• *Было трудно...
• *Я научился...
• *Меня удивило….