Сабақ: биология Тақырыбы: Қой шаруашылығы - мал шаруашылығының негізгі саласы | Мектеп: Ортақ орта мектебі |
Күні: | Мұғалім есімі:Бейсембаева Алмагуль Орынбаевна |
Сынып: 7 | Қатысқандар саны: 6 | Қатыспағандар саны: |
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) | Қой шаруашылығы - мал шаруашылығының басты бір саласы екенін танып біледі. |
Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар |
Қой шаруашылығын түсінеді. |
Оқушылардың басым бөлігі Қой өнімдерін өмірде қалай пайдаланатынын біледі. |
Қазақстанда өсірілетін қой тұқымдары туралы нақты түсініктер алады. |
Кейбір оқушылар |
Қой терісінін пайдалану жолдарын біледі. |
Тілдік мақсат | Оқушылар .... (істей алады) Қойдың адам өміріндегі маңызын біледі. |
Негізгі сөздер мен тіркестер |
Қойтуралы.көп мәлімет алады. |
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: |
Талқылауға арналған тармақтар: |
Қой |
Сіз неліктен.... екенін айта аласыз ба? |
Қойдың қандай пайдасы бар екендігін айта аласың ба? |
Жазылым бойынша ұсыныстар: |
Түйе атауларын жасына қарай жазып алу. |
Алдыңғы тақырып | Жылқы шаруашылығы тақырыбынан алған білімдерін түйе шаруашылығын оқу барысында қолдана білу. |
Жоспар |
Жоспарланған уақыт | Жоспарланған жаттығулар(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар,ескертпелерді жазыңыз ) | Ресурстар |
| 45 минут | |
Басталуы | 2мин 4 мин | 1.Психологиялық ахуал «Қошақан» әнімен қосылып айту. 2.Үй тапсырмасын тексеру Презентацияны қорғап,ортаға салу. | Қошақан әні. |
Негізгі бөлім | 2 мин 2мин. 5мин. 10мин. 7мин. 7мин. | 3.Жеке жұмыс Ребусарқылы, сабақ тақырыбын ашу. 4.Диалог құру -Қой туралы не білеміз? Адам өмірінде қандай маңызы бар? -Қой өнімдері мен төлі қалай аталады? Бүгінгі тақырыбымыз: «Қой шаруашылығы – мал шаруашылығында негізгі саласы» 5.Жаңа сабақ 6.Тізбектеп оқу әдісі бойынша оқулық мәтінін оқушылардың бәріне бөліп беру. Мәтінді оқиды, түсінеді. 7.«Уақыт шеңбері»әдісі бойынша ортаға жиналып,дөңгеленіп тұрып,ортаға салады. 8.«Ой қозғау»видео көру,соңынан бір-біріне сұрақтар дайындау. 9.Сэнквейн әдісі бойынша қой тақырыбына өлең жазу. | Ребус Оқулық Доп Видео |
Қорытынды бөлім | 4мин 1 мин 1 мин 1 мин. | «Ыстық орындық»әдісі арқылы сұрақтарға жауап беру. Бағалау Үйге тапсырма: Рефлесия | Орындық |
Қосымша ақпарат Қой туралы мәліметтер жинақтау. |