9 класс. Биология. Урок 51
Урок 51. Беременность и роды.
Цели: человека
- образовательная: дать обучающимся представление об особенностях оплодотворения и внутриутробного развития человека;
- воспитательная: воспитывать интерес к процессу обучения, к получению знаний.
Домашнее задание: учить конспект, в электронном учебнике В.В.Пасечника «Биология. 9 класс» 2023 года читать параграф 41, 42, стр.202-207, от раздела «Оплодотворение». В бумажном учебнике В.В.Пасечника «Биология. 8 класс» 2022 г. читать параграфы 55, 56 тоже от раздела «Оплодотворение», выполнить задания учителя.
1.Ребята, доброе утро! Давайте проверим ваши знания, полученные на предыдущем уроке об особенностях репродуктивной системы человека (проводится фронтальный экспресс-опрос).
2.Запишите в тетрадях прописью число, слова «Классная работа» и тему нашего занятия:
Тема. Беременность и роды. Урок 51.
Повторите строение половых клеток – мужской и женской, а также наборы хромосом мужского, женского организмов и набор хромосом половых клеток, которые ими продуцируются. Прослушайте рассказ учителя, просмотрите в электронном учебнике 9 класса параграф 41, стр. 202, только раздел «Оплодотворение». параграф 42 полностью. В учебнике 8 класса 2022 г. - параграф 55, тоже только раздел «Оплодотворение».
3.Запишите в тетрадь:
Оплодотворение – процесс слияния мужской и женской гамет или половых клеток с образованием зиготы.
С момента образования зиготы начинается онтогенез, или индивидуальное развитие человека. Онтогенез делится на два периода: эмбриогенез, или эмбриональный период (до родов), и постэмбриональное развитие (после родов).
4.Теперь нам нужно рассмотреть именно эмбриональный период развития человека, а также период беременности. Прочитайте в электронном учебнике 9 класса параграф 42 полностью, а в учебнике 8 класса 2022 г. - параграф – 56. тоже полностью.
Перенесите в тетрадь:
Беременность – состояние женщины, в организме которой развивается ребёнок. Длительность беременности – около 280 суток или 40 недель.
Беременность и эмбриогенез делятся на два периода: зародышевый, до образования плаценты (около 2 месяцев) и плодный, после образования плаценты и до родов.
Зародышевый период включает в себя образование зиготы – оплодотворение, которое происходит в маточной трубе, последующее деление зиготы с образованием многоклеточного зародыша, имплантацию зародыша на 6-7 сутки после оплодотворения в слизистую стенки матки, образование внешней, средней и внутренней зародышевых оболочек.
В начале плодного периода происходит плацентация или окончательное образование плаценты (к концу второго месяца беременности). Начинает формироваться плацента с третьей недели беременности. В плаценте сосуды матери и ребёнка не сливаются, но тесно контактируют, что позволяет путём диффузии происходить обмену веществ. Функции плаценты: обменная, барьерная и, с 4 месяца беременности – гормональная: плацента выделяет гормоны, препятствующие прерыванию беременности. До 4 месяца беременности эту функцию выполняет жёлтое тело, образующееся в яичнике на месте лопнувшего фолликула, содержавшего созревшую и вышедшую в процессе овуляции яйцеклетку.
В плодный период зародыш превращается в плод (младенца до рождения). После 270-280 суток беременности гипофиз выделяет гормон окситоцин и начинается процесс родов, а затем – лактация.
5. Отметьте в тетради:
Критические периоды беременности: оплодотворение, имплантация, плацентация, роды.
Лактация – период выделения грудного молока и кормления ребёнка грудью.
Значение грудного вскармливания:
1).Вызывает сокращение стенок матки после родов и способствует быстрому восстановлению здоровья матери.
2). Молоко содержит все необходимые ребёнку для развития и роста белки, жиры, углеводы, витамины и минеральные вещества.
3).Грудное молоко содержит готовые антитела и обеспечивает пассивный иммунитет новорожденного.
4).Грудное вскармливание способствует возникновению психологической связи между матерью и новорожденным и положительно сказывается в дальнейшем на психике ребёнка.
Рефлексия. В конце урока:
А). Обращается особое внимание на понятие контрацепции и методы контрацепции.
Б).Обсуждается, чья половая клетка определяет пол будущего ребенка в момент оплодотворения – мужская или женская, и почему. Иначе говоря – кто ответственен за пол новорожденного – мужчина или женщина?
В).Обсуждаются и, по возможности, кратко записываются, правила поведения беременной женщины.
48 905
478 
