“___”_______2021-ж.
№ | Темалардын мазмуну | Саат | Мөөнөтү | Эскертүү |
| 1-чейрек | 8 | | |
1 | Эволюция. Тиричилик эволюциясы. Эволюция жөнүндө түшүнүк, тирчиликтин жаралышы жөнүндөгү окумуштуулардын көз караштары жана алардын өрчүшү. | 1 | | |
2 | Алгачкы тиричиликтин жаралышы коацерванттык тамчылар жана А.И.Опариндин гипотезасы. Протобиополимерлердин пайда болушу жөнүндөгү теориялар. | 1 | | |
3 | Эволюциялык окуу. Дарвинге чейинки биологиянын жалпы мүнөздөмөсү. Адепки эволюциялык көз караштар. К.Линнейдин, Ж.Б.Ламарктын окуулары. | 1 | | |
4 | Эволюция теориясынын илимий система катары таанылышы. Ч.Дарвиндин эволюциялык окуусу, эмгектери, жоболору. Эволюция жөнүндөгү пикирлердин бардык өлкөлөрдө кабыл алынышы. | 1 | | |
5 | Биологиянын өрчүшүнө дарвинизмдин тийгизген таасири. | 1 | | |
6 | Түр жана анын критерийлери. | | | |
7 | Табигый тандоо-эволюцияны багыттоочу факторлор. | 1 | | |
8 | Эволюцияны кыймылга келтирүүчү шарттар. Макро микро эволюция. | 1 | | |
9 | Чейректик кайталоо. | 1 | | |
| 2-чейрек | 8 | | |
1 | Органикалык дүйнөнүн тарыхый өрчүшү. | 1 | | |
2 | Архей, протерозой жана полеозойдо тиричиликтин өрчүшү. | 1 | | |
3 | Мезазой жана кайназой эраларындагы тиричиликтин өрчүшү. | 1 | | |
4 | Адамдын жаныбарлардан келип чыгышына далилдер. | 1 | | |
5 | Эмгек жана адамдын келип чыгышы. Адам эволюциясынын антропогенездик биологиялык факторлору. | 1 | | |
6 | Эң байыркы адамдар жана азыркы адамдар. | 1 | | |
7 | Экология. Экология илиминин негизги максаты. | 1 | | |
8 | Чейректик кайталоо. | 1 | | |
| 3-чейрек | 10 | | |
1 | Өсүмдүк менен жаныбарлардын сырткы чөйрөнүн шарттарына ыңгайланышуусу. | 1 | | |
2 | Чөйрөнүн негизги абиотикалык факторлору жана алардын жандуу жаратылыш үчүн мааниси. | 1 | | |
3 | Суу,жер кыртышы,жер титирөө. | 1 | | |
4 | Температура. | 1 | | |
5 | Нымдуулук, жарык. | 1 | | |
6 | Биотикалык шаттар.организмдин өсүү шарттары.жаныбарлардын жүрүм-турумдары. | 1 | | |
7 | Түр жана анын экологиялык мүнөздөмөсү. | 1 | | |
8 | Антропогендик шарттар. | 1 | | |
9 | Популяция-экосистема. | 1 | | |
10 | Чейректик кайталоо. | 1 | | |
| 4-чейрек | 8 | | |
1 | Популяциянын өсүү жолдору. Популяциянын төлү жана өлүмү. | 1 | | |
2 | Биоценоз жана анын структурасы. | 1 | | |
3 | Биоценоздун жетилүүсү, өсүү жолдору жана туруктуулугу. | 1 | | |
4 | Экосистема жана ага мүнөздөмө.Организмдин азыктануу байланыштары. | 1 | | |
5 | Экосистеманын өсүп өзгөрүүсү.Экологиянын азыркы маселелери. | 1 | | |
6 | Биосфера,ноосфера. | 1 | | |
7 | Жаратылыш эстеликтерин сактоо.Түрлөрдү сактоо. | 1 | | |
8 | Чейректик, жылдык кайталоо. | 1 | | |
№ | Темалардын мазмуну | сааты | Мөөнөтү | Эскертүү |
| 1-чейрек | 15 | | |
1 | Киришүү.Жаныбарлар жөнүндө маалымат. | 1 | | |
2 | Биологиялык биргелештиктер (биоценоздор), азыктык байланыштар. | 1 | | |
3 | Жаны барлардын классификациясы. | 1 | | |
4 | Бир клеткалуулардын сырткы, ички түзүлүшү, көбөйүшү жана тиричилиги. | 1 | | |
5 | Бир клеткалуулардын класстары, жалпы мүнөздөмөсү. | 1 | | |
6 | Инфузория-туфелканын түзүлүшү жана кыймыл аракеттери. | 1 | | . Лаб.иш №1 |
7 | Бир клеткалуулардын жаратылыштагы жана адамдын тиричилигиндеги мааниси. | 1 | | |
8 | Ичеги көндөйлүүлөрдүн сырткы, ички түзүлүшү, көбөйүшү жана тиричилиги. | 1 | | |
9 | Ичеги көндөйлүүлөрдүн класстары келип чыгышы жана мааниси. | 1 | | |
10 11 | Жалпак курттардын сырткы, ички түзүлүшү, көбөйүшү жана тиричилиги. Жалпак курттардын негизги класстары жана алардын келип чыгышы. | 1 1 | | |
12 | Тасма курттар классы | 1 | | |
13 | Нематоддор, же анык жумуру курттар классынын өкүлү-киши аскаридасы. | 1 | | |
14 | Жумуру курттар –өсүмдүктөр менен жаныбарлардын жана кишинин мителери. Алар менен күрөшү. | 1 | | |
15 | Чейректик кайталоо | 1 | | |
| 2-чейрек | 14 | | |
1 | .Сөөлжандын сырткы, ички түзүлүшү, көбөйүшү жана тиричилиги. | 1 | | |
2 | Муунак курттардын класстарга бөлүнүшү, келип чыгышы, мааниси. | 1 | | |
3 | Сөөлжандын сырткы түзүлүшү жана кыймл аракети. | 1 | | Лаб иш №2 |
4 | Молюскалардын сырткы жана ички түзүлүшү, тиричилиги. | 1 | | |
5 | Молюскалардын негизги класстары жана алардын мааниси. | 1 | | |
6 | Моллюскалардын түзүлүшү.. | 1 | | Лаб иш №3 |
7 | Муунак буттулардын сырткы жана ички түзүлүшү, көбөйүшү, тиричилиги. | 1 | | |
8 | Рак сымалдардын сырткы жана ички түзүлүшү, көбөйүшү, тиричилиги. | 1 | | |
9 | Жөргөмүш сымалдар классы, сырткы ички түзүлүшү, көбөйүшү жана тиричилиги. | 1 | | |
10 | Рак сымалдар классы боюнча кайталоо. | 1 | | |
11 | Кумурска сымалдардын ички жана сырткы түзүлүшү, көбөйүшү, тиричилиги | 1 | | |
12 | Кумурска сымалдардын же алты буттуулардын негизги түркүмдөрү жана алардын мааниси. | 1 | | |
13 | Кумурска сымалдардын сырткы түзүлүшү. | 1 | | Лаб иш №4 |
14 | Чейректик кайталоо. | 1 | | |
| 3-чейрек | 20 | | |
1 | Ланцетниктин сырткы жана ички түзүлүшү, көбөйүшү, тиричилиги | 1 | | |
2 | Челдүүлөр же личинка хордалуулар типчеси | 1 | | |
3 | Баш сөөксүздөр типчеси боюнча кайталоо сабагы | 1 | | |
4 | Тегерек ооздуулар классына жалпы мүнөздөмө | 1 | | |
5 | Балыктар чоң классына жалпы мүнөздөмө. | 2 | | |
6 | Балыктардын систематикалык топтору | 1 | | |
7 | Балыктардын сырткы түзүлүшү жана кыймылынын өзгөчөлүктөрү. | 1 | | Лаб иш №5 |
8 | Сөөктүү балыктар жана кылкандуу балыктар классы | 1 | | |
9 | Манжа билек балыктар жана эки түрдүү дем алуучулар классчасы. | 1 | | |
10 | Балыктын ички түзүлүшүн үйрөнүү. | 1 | | Лаб иш №6 |
11 | Жерде сууда жашоочулардын сырткы түзүлүшү. | 1 | | |
12 | Жерде сууда жашоочулардын ички түзүлүшү жана көбөйүшү. | 1 | | |
13 | Кыргызстандагы жерде-сууда жашоочулардын көп түрдүүлүгү. | 1 | | |
14 | Жерде сууда жашоочулар классы боюнча кайталоо сабагы | 1 | | |
15 | Сойлоп жүрүүчүлөрдүн сырткы жана ички түзүлүшү. | 1 | | |
16 | Сойлоп жүрүүчүлөрдүн көп түрдүүлүгү ана келип чыгышы. | 2 | | |
17 | Канаттуулардын сырткы жана ички түзүлүшү. | 1 | | |
18 | Чейректик кайталоо. | 1 | | |
| 4-чейрек | 19 | | |
1 | Канаттуулардын көбөйүшү жана өрчүшү | 1 | | |
2 | Азыркы кездеги канаттуулардын чоң топтору жана түркүмдөрү. | 1 | | |
3 | Канаттуулардын сырткы түзүлүшү | 1 | | Лаб иш №7 |
4 | Кыр төштүүлөр чоң түркүмү. | 1 | | |
5 | Бакма канаттуулар, мааниси, келип чыгышы жана аларды коргоо | 1 | | |
6 | Куштун скелетинин түзүлүшү. | 1 | | Лаб иш №8 |
7 | Сүт эмуучулордүн сырткы ички түзүлүшү | 1 | | |
8 | Сүт эмүүчүлөрдүн көбөйүшү жана өрчүшү. | 1 | | |
9 | Жумуртка туучулар жана баштыкчалуулар классчалары | 1 | | |
10 | Чөптүүлөр же тондуулар классчасы | 2 | | |
11 | Бакма сүт эмүүчүлөрдүн мааниси, келип чыгышы жана аларды коргоо | 1 | | |
12 | Сүт эмүүчүлөр классы боюнча кайталоо сабагы | 1 | | |
13 | Жаныбарлар дүйнөсүнүн өрчүшү | 1 | | |
14 | Жаныбарлар дүйнөсүнүн тарыхый өрчүшүнүн негизги себептери | 1 | | |
15 | Организм жана чөйрө. Жаратылышты коргоо. | 1 | | |
16 | Кыргызстандын Кызыл китеби | 1 | | |
17 | Жайкы тапшырмалар боюнча түшүндүрүү сабагы | 1 | | |
18 | Чейректик жана жылдык кайталоо | 1 | | |
№ | Темалардын мазмуну | саат | мөөнөтү | Эскертүү |
| 1-чейрек | 8 | | |
1 | Жалпы биологияга киришүү. | 1 | | |
2 | Тирүү организмдерди классификациялоо. | 1 | | |
3 | Клетка организмдердин түзүлүш бирдиги. | 1 | | |
4 | Клетканын органоиддери. | 1 | | |
5 | Клетканын ядросу. | 1 | | |
6 | Прокариот клеткалары. Вирустар. | 1 | | |
7 | Клетканын химиялык курамы.Органикалык эмес заттар. | 1 | | |
8 | Белок, углевод, липиддер. | 1 | | |
9 | Жыйынтыктоо сабагы. | 1 | | |
| 2-чейрек | 8 | | |
1 | Зат алмашуу функциялары.Фотосинтез. Хемосинтез. | 1 | | |
2 | Органикалык заттардын оксистенүүсүндө клетканын энергия менен камсыз болуусу. Биокычкылдануу жана күйүү. | 1 | | |
3 | Тукум куума маалымат. ДНК коду. Белоктун биосинтези. | 1 | | |
4 | Практикалык сабак № 1 Урук өнгөндө жылуулук энергиянын бөлүнүп чыгышы. | 1 | | |
5 | Клеткалардын көбөйүүсү. Митоз. | 1 | | |
6 | Организмдердин көбөйүү формалары. | 1 | | |
7 | Гаметогенез. Мейоз. | 1 | | |
8 | Чейректик кайталоо | 1 | | |
| 3-чейрек | 10 | | |
1 | Уруктануу. Гүлдүү өсүмдүктүн кош уруктануусу. | 1 | | |
2 | Онтогенез. Партеногенез. | 1 | | |
3 | Генетика илими. | 1 | | |
4 | Тукум куучулуктун закон ченемдүүлүктөрү. Моногибриддик аргындашуу. Г. Менделдин биринчи жана экинчи закону. | 1 | | |
5 | Фенотип. Генотип аллелдик гендер. Гомозиготалык жана гетерозиготалык организмдер. | 1 | | |
6 | Тукум куучулуктун аралык мүнөзү. Анализдөөчү аргындаштыруу | 1 | | |
7 | Дигибриддик аргындашуу. Менделдин үчүнчү закону. | 1 | | |
8 | Гендердин өз ара аракети. Тукум куучулуктун хромосомалык теориясы. Гендердин чиркелүүсү. | 1 | | |
9 | . Цитоплазмалык тукум куучулук. Жыныстык хромосомалардын аныкталуусу. Жыныс менен чиркелешкен тукум куучулук. | 1 | | |
10 | Чейректик кайталоо | 1 | | |
| 4-чейрек | 8 | | |
1 | Өзгөргүчтүк закон ченемдүүлүктөрү. Фенотиптик, генотиптик өзгөргүчтүк. | 1 | | |
2 | Хромосомалык жана гендик мутациялар. Вавилов закону. | 1 | | |
3 | Адамдын генетикасы жана анын медицина менен саламаттык сактоодогу мааниси. | 1 | | |
4 | Генетика жана эволюция | 1 | | |
5 | Селекция жөнүндө түшүнүк. Инбридинг жана аутбридинг. | 1 | | |
6 | Өсүмдүктөр жана жаныбарлар селекциясы. | 1 | | |
7 | Биотехнология . Биосферанын эволюциясы. | 1 | | |
8 | Чейректик кайталоо. | 1 | | |
№ | Темалардын мазмуну | сааттар | мөөнөтү | Эскертүү |
| Ι чейрек | 16 саат | | |
1 | Кириш сөз. Кайталоо | 1 | | |
2 | Табиятта,органикалык дүйнөдө адамдын орду жана ролу. | 1 | | |
3 | Адамдын турмушунда, эмгегинде, коомдук өнүгүшүндө ден соолугунун мааниси. | 1 | | |
4 | Адамдын организминин уюмдашуу деңгээлдери. | | | |
5 | Клетканын физиологиясы. | 2 | | Лаб.иш №1 |
6 | Ткандар, анын түрлөрү жана кызматы. | 1 | | |
7 | Органдар жана органдар системалары. | 1 | | |
8 | Нерв ситемасынын түзүлүшү жана анын кызматы. | 1 | | |
9 | Рефлекс | 1 | | |
10 | Жүлүн | 1 | | |
11 | Мээ | 1 | | |
12 | Вегетативдик нерв системасы. | 1 | | |
13 | Нерв системасынын бузулушу. | 1 | | |
14 | Ички секреция бездери. | 1 | | |
15 | Гумордук жөнгө салуунун бузулушу. | 1 | | |
16 | Чейректик кайталоо | 1 | | Тестик иш |
| ΙΙ чейрек | 16 саат | | |
1 | Сезүү органдары. Көрүү анализаторлору. Көрүүнүн гигиенасы. | 1 | | |
2 | Угуу анализаторлору. Угуунун гигиенасы. | 1 | | |
3 | Бой тутуу, булчуң жана тери сезими. Даам татуу. | 1 | | |
4 | Жогорку нерв иш аракеттери. Шарттуу ирмөө рефлекси. | 1 | | Прак.иш№1 |
5 | Эс. Эске тутуу. | 1 | | |
6 | Уйку жана анын мааниси. | 1 | | |
7 | Таянгыч жана кыймылдаткыч системасы. | 1 | | |
8 | Сөөктүн түзүлүшү, касиети жана биригиши. | 1 | | |
9 | Сөөктөрдүн касиеттерин аныктоо. | 1 | | Прак.иш №2 |
10 | Скелетке доо кеткенде берилүүчү биринчи жардам. | 1 | | |
11 | Булчуңдардын түзүлүшү жана кызматы | 1 | | |
12 | Дене тарбиянын, кара жумуштун таянгыч кыймылдаткыч системага жана ден соолукка тийгизген таасири. | 1 | | |
13 | Организмдин ички чөйрөсү. | 1 | | |
14 | Кан плазмасы. | 1 | | |
15 | Эритроциттер | 1 | | |
16 | Чейректик кайталоо. | 1 | | Тестик иш |
| ΙΙΙ чейрек | 20 саат | | |
1 | Кан топтору | 1 | | |
2 | Лейкоциттер | 1 | | |
3 | Иммунитет Тромбоциттер | 1 | | |
4 | Организмдин ички чөйрөсу боюнча кайталоо. | 1 | | |
5 | Кан айлануунун мааниси. Жүрөк | 1 | | |
6 | Кан тамырлардын түзүлүшү жана аткарган кызматы. | 1 | | |
7 | Кан басымы. Кандын кан тамырлар менен жүрүшү. Тамырдын согушун аныктоо жана саноо. | 1 | | Лаб иш №2 |
8 | Жүрөктүн кан тамырлардын гигиенасы. | 1 | | |
9 | Кан агуудагы биринчи жардам. | 1 | | |
10 | Дем алуу. Дем алуунун мааниси. Дем алуу органдарынын түзүлүшү жана функциялары. | 1 | | |
11 | Дем алуу кыймылдары жана аларды жөнгө салуу. | 1 | | |
12 | Өпкөдө жана ткандардагы газ алмашуу. | 1 | | Прак.иш №3 |
13 | Дем алуу гигиенасы. Жасалма дем алдыруу. | 1 | | Лаб.иш №3 |
14 | Тамак сиңирүү. Тамак сиңирүүнүн органдары. | 1 | | |
15 | Тамактын ооз көңдөйүндө эриши. Жутуу, ашказанда он эки эли ичегиде тамактын эриши. | 1 | | Лаб. Иш №4 |
16 | Ичегилерде азык заттардын сорулушу. | 1 | | Лаб.иш №5 |
17 | Тамак аш гигиенасы. | 1 | | |
18 | Тамак сиңирүү системасынын ооруларынын алдын алуу. | 1 | | |
19 | Зат алмашуу Энергия алмашуу | 1 | | |
20 | Чейректик кайталоо | 1 | | |
| ΙV чейрек | 16 саат | | |
1 | Витаминдер | 1 | | |
2 | Тамак сиңирүү жана зат алмашуу, энергия алмашуу, витаминдер боюнча кайталоо. | 1 | | |
3 | Бөлүп чыгаруу процесстердин мааниси, организмдин бөлүп чыгаруу жолдору | 1 | | |
4 | Бөлүп чыгаруу органдарынын гигиенасы жана бөлүп чыгаруу органдарынын ооруларынын алдын алуу. | 1 | | |
5 | Теринин түзүлүшү жана функциясы. | 1 | | |
6 | Дененин температурасынын туруктуулугу жана жөнгө салуу жолдору. | 1 | | |
7 | Теринин гигиенасы. | 1 | | |
8 | Адамдын организминдеги бөлүп чыгаруу органдары боюнча кайталоо. | 1 | | Тест менен иштөө |
9 | Көбөйүү. | 1 | | |
10 | Бойго бүтүү. Түйүлдүктүн өсүшү жана өрчүшү. | 1 | | |
11 | Баланын төрөлүшү, өсүшү жана өрчүшү. | 1 | | |
12 | Кыздардын жана балдардын гигиенасы. | 1 | | |
13 | Венерикалык жана СПИД сыяктуу оорулардан сактануу. | 1 | | |
14 | Тери жана көбөйүү, өрчүү бөлумдөрү боюнча кайталоо. | 1 | | |
15 | Ден соолукта болгула. | 1 | | Прак.иш №4 |
16 | Жылдык кайталоо. | 1 | | |