СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Биология предмети боюнча слайд

Категория: Биология

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сабакка колдонуу үчүн атайын сайттан алынды 

Просмотр содержимого документа
«Биология предмети боюнча слайд»

ПОБЕГ СОСТОИТ ИЗ СТЕБЛЯ, ЛИСТЬЕВ И ПОЧЕК, ХОТЯ ЭТО НЕ ВСЕГДА ОЧЕВИДНО  Автор презентации:  Родионов В.И. Биология, 6-й класс Презентация к уроку 8 по § 8 – 9 Учебник «Они растут, цветут и пахнут» С.Н. Ловягин, А.А. Вахрушев, А.С. Раутиан

ПОБЕГ СОСТОИТ ИЗ СТЕБЛЯ, ЛИСТЬЕВ И ПОЧЕК, ХОТЯ ЭТО НЕ ВСЕГДА ОЧЕВИДНО

Автор презентации: Родионов В.И.

Биология, 6-й класс

Презентация к уроку 8 по § 8 – 9

Учебник «Они растут, цветут и пахнут»

С.Н. Ловягин, А.А. Вахрушев, А.С. Раутиан

Определяем проблему Антошка: Я слышал, что клубень картофеля на самом деле не корень. Что же это такое? Биолог: И клубень картофеля, и луковица репчатого лука, и корневище хрена, и кочан капусты, и яблоневая ветка – всё это побеги. Антошка: Не верю, они же непохожи. Темой какого обсуждения может стать диалог Антошки и биолога? Почему такие разные части растений называют одним словом? Что у них общего?

Определяем проблему

Антошка: Я слышал, что клубень картофеля на самом деле не корень. Что же это такое?

Биолог: И клубень картофеля, и луковица репчатого лука, и корневище хрена, и кочан капусты, и яблоневая ветка – всё это побеги.

Антошка: Не верю, они же непохожи.

Темой какого обсуждения может стать диалог Антошки и биолога?

Почему такие разные части растений называют одним словом? Что у них общего?

Вспомни то, что знаешь Какое расположение листьев на растении будет для него наиболее удачным? Какую силу приходится преодолевать наземным растениям? Равноценны ли для растений направления вверх и вниз, на юг и на север, на восток и на запад?

Вспомни то, что знаешь

Какое расположение листьев на растении будет для него наиболее удачным?

Какую силу приходится преодолевать наземным растениям?

Равноценны ли для растений направления вверх и вниз, на юг и на север, на восток и на запад?

Решаем проблему, открываем новые знания 1) Какими общими чертами обладают все побеги? 2) Как образуется побег? 3) Какова роль побега в жизни растений?

Решаем проблему, открываем новые знания

1) Какими общими чертами обладают все побеги?

2) Как образуется побег?

3) Какова роль побега в жизни растений?

СОВМЕСТНОЕ ОТКРЫТИЕ ЗНАНИЙ Что такое побег? Укажите части побега .  УЗЕЛ МЕЖДОУЗЛИЕ

СОВМЕСТНОЕ ОТКРЫТИЕ ЗНАНИЙ

Что такое побег? Укажите части побега .

УЗЕЛ

МЕЖДОУЗЛИЕ

Работа в парах по плану Все ли побеги выглядят одинаково? Опишите их. Какие бывают стебли? Как располагаются стебли в пространстве? Какие бывают листья?

Работа в парах по плану

Все ли побеги выглядят

одинаково?

Опишите их.

Какие бывают стебли?

Как располагаются

стебли в пространстве?

Какие бывают листья?

БЕРЁЗА ОЧЕРЕДНОЕ  ЛИСТОРАСПОЛОЖЕНИЕ ДУБ ЛИПА

БЕРЁЗА

ОЧЕРЕДНОЕ ЛИСТОРАСПОЛОЖЕНИЕ

ДУБ

ЛИПА

СУПРОТИВНОЕ ЛИСТОРАСПОЛОЖЕНИЕ КЛЁН СИРЕНЬ КРАПИВА ЧУБУШНИК

СУПРОТИВНОЕ ЛИСТОРАСПОЛОЖЕНИЕ

КЛЁН

СИРЕНЬ

КРАПИВА

ЧУБУШНИК

МУТОВЧАТОЕ ЛИСТОРАСПОЛОЖЕНИЕ ВОРОНИЙ ГЛАЗ ОЛЕАНДР ЭЛОДЕЯ

МУТОВЧАТОЕ ЛИСТОРАСПОЛОЖЕНИЕ

ВОРОНИЙ ГЛАЗ

ОЛЕАНДР

ЭЛОДЕЯ

РАБОТА В ПАРАХ С УЧЕБНИКОМ  Как образуется побег? Что такое почка?  Зачем деревьям (растениям) спящие и зимующие почки? БОКОВАЯ (ПАЗУШНАЯ) ПОЧКА ВЕРХУШЕЧНАЯ ПОЧКА

РАБОТА В ПАРАХ С УЧЕБНИКОМ Как образуется побег? Что такое почка? Зачем деревьям (растениям) спящие и зимующие почки?

БОКОВАЯ

(ПАЗУШНАЯ)

ПОЧКА

ВЕРХУШЕЧНАЯ ПОЧКА

Делаем вывод по проблеме урока Побег – это стебель с листьями и почками.

Делаем вывод по проблеме урока

Побег – это стебель с листьями и почками.

Домашнее задание § 1. Вопросы 1–2 на с. 44. Задачи 8.8–8.9 из задачника-практикума. «Мои биологические исследования» (веточки, опыт с луковицей) на с. 44.

Домашнее задание

§ 1. Вопросы 1–2 на с. 44.

Задачи 8.8–8.9 из задачника-практикума.

«Мои биологические исследования» (веточки, опыт с луковицей) на с. 44.