Биосфера. Среды жизни. Средообразующая деятельность организмов.

Биосфера. Среды жизни. Средообразующая деятельность организмов.

Биосфера.

• Биосфера   (от греч. bios - жизнь и sphaira - шар)- это оболочка Земли, ее суша, вода и окружающее воздушное пространство, населенное живыми существами.

Термин «биосфера»

• Термин «биосфера» был впервые введён в науку австрийским ученым Э.Зюссом в 1875 г..

• Биосфера Зюсса - это сфера обитания живых организмов.

В.И.Вернадский.

Тем не менее, заслуга создания целостного учения о биосфере принадлежит русскому ученому В.И.Вернадскому, так как именно он развил представление о живом веществе как огромной геологической (биогеохимической) силе, преобразующей свою среду обитания.

(1863-1945) 

По Вернадскому, в состав биосферы входят следующие типы веществ:

1.   Живое вещество   —  живые организмы, населяющие нашу планету.

2. Косное вещество   — неживые тела, образующиеся в результате процессов, не связанных с деятельностью живых организмов (породы магматического и метаморфического происхождения, некоторые осадочные породы).

3.   Биогенное вещество   — неживые тела, образующиеся в результате деятельности живых организмов (осадочные породы: известняки, мел и др., а также нефть, газ, каменный уголь, кислород атмосферы и др.)

4. Биокосное вещество   —результат совместной деятельности живых организмов и геологических процессов (почва, илы и др)

5.   Радиоактивное вещество  – атомы радиоактивных элементов – уран, торий, радий и др.

6.   Рассеянные атомы   -  отдельные атомы элементов, встречающиеся в природе в рассеянном состоянии.

7.   Вещество космического происхождения   - вещество, поступающее на поверхность Земли из космоса (метеориты, космическая пыль).

  Четыре основных среды обитания:

1) водная среда;

2) наземно-воздушная среда;

3) почва;

4) среда, образуемая самими

живыми организмами.

Водная среда.

- Все водные организмы должны быть приспособлены к главным особенностям жизни в водной среды.

- Эти особенности определяются физическими и химическими свойствами воды.

Наземно-воздушная среда

• Освоенна в ходе эволюции позже водной, более сложна и разнообразна, и ее населяют более высокоорганизованные живые организмы.
• Наиболее важным фактором жизни обитающих здесь организмов являются свойства и состав окружающих их воздушных масс.

Почва.

• это верхний слой суши, преобразованной в результате жизнедеятельности живых существ.
• Это важный и очень сложный компонент биосферы, тесно связанный с другими ее частями. Жизнь почвы необычайно богата. Некоторые организмы проводят в почве всю жизнь, другие — часть жизни.

Среда, образуемая самими живыми организмами.

• Тела многих организмов служат жизненной средой для других организмов.
• Очевидно, что условия жизни внутри другого организма характеризуются большим постоянством по сравнению с условиями внешней среды.

Средообразующая деятельность организмов.

Живые организмы не только испытывают влияния со стороны окружающей их среды, но и сами активно влияют на среду своего обитания. В результате жизнедеятельности физические и химические свойства среды (газовый состав воздуха и воды, структура и свойства почвы и даже климат местности) могут заметно меняться.

Механическое воздействие. 

• Строя норы, прокладывая ходы, животные сильно изменяют свойства грунта.

Механическое воздействие.

• Почва изменяется и под действием корней высших растений: она укрепляется, становясь менее подверженной разрушению потоками воды или ветром.

Механическое воздействие. 

• Стада животных вытаптывают землю на пастбищах.

Механическое воздействие.

• Средообразующая деятельность бобров состоит в строительстве плотин, образовании ряда запруд и в зарегулировании стоков рек, которые становятся более устойчивыми.
• Водоемы бобров имеющие значительные  площади  засе-ляются  различными  животны-ми – птицами, околоводными позвоночными, рыбой и т.п.что существенно обогащают фауну.

Фильтрация.

• Живущие в толще воды мелкие рачки, личинки насекомых, моллюски, многие виды рыб имеют своеобразный тип питания, который называется фильтрацией. Пропуская через себя воду, эти животные непрерывно отцеживают из нее пищевые частицы, содержащиеся в твердых взвесях.
• Эту деятельность можно сравнить с работой гигантского фильтра, ведущего постоянную очистку природных вод.

Фильтрация.

• Одна перловица длиной 5—6 см при температуре 20 °С очищает до 16 л воды в сутки.
• Один квадратный метр морского мелководья, густо заселенный моллюсками мидиями, за сутки может очистить до 280 м 3 воды.

Изменение физико-химических свойства среды.

• Наибольшая роль здесь принадлежит зеленым растениям, формирующим химический состав атмосферы. 

• Фотосинтез — главный механизм поставки кислорода в атмосферу, тем самым он обеспечивает жизнь огромному количеству организмов, включая и человека.

Изменение физико-химических свойства среды.

• Наличие растительности способствует постоянному увлажнению воздуха.
• Растительный покров смягчает суточные колебания температуры поверхности земли (под пологом леса или травы), а также колебания влажности и порывы ветра, оказывает воздействие на структуру и химический состав почв.
• Все это создает определенный, комфортный микроклимат, оказывающий благотворное воздействие на обитающие здесь организмы.

Перемещение масс живыми организмами.

• Стаи морских рыб мигрируют на нерест вверх по рекам, перемещая против течения большие количества живого органического вещества.

Перемещение масс живыми организмами.

• Птицы, питающиеся морскими животными, месте с экскрементами возвращают на сушу те химические элементы, которые реки выносят с суши в море.

Перемещение масс живыми организмами.

• Растения поднимают снизу вверх из почвенного раствора в корни, стебли и листья огромные массы воды и растворенные в ней вещества.

Образование гумуса.

• Организмы оказывают решающее влияние на состав и плодородие почв. Благодаря их деятельности, в почве образуется гумус — легкое пористое вещество бурого, содержащее основные элементы питания растений. В образовании гумуса участвуют : бактерии, грибы, простейшие, клещи, многоножки, дождевые черви, насекомые и их личинки, пауки, моллюски, кроты и др. 

Самостоятельная работа с учебником.

Среда обитания

Особенности среды

Приспособлен-ность животных

Приспособлен-ность растений

Домашнее задание:

• § 6.1, 6,2, отв. на вопр.