Бір-біріне ?арама-?арсы ?оз?алыс?а есептерді ?айталау

Саба?ты? та?ырыбы: Бір-біріне ?арама-?арсы ?оз?алыс?а есептерді ?айталау

Саба?ты? ма?саты: Бір-біріне ?арама-?арсы ?оз?алыс жа?дайында?ы жа?ындау жылдамды?ын табуды ?йретуді жетілдіру.

Білімділігі: жылдамды?, уа?ыт, ?ашы?ты??а есептер шы?ару, талдау, салыстыру

Дамытушылы?ы: Есепті ?здігінен талдап шы?ара білуге да?дыландыру, 

                                    математикалы? ойлау, есте са?тау ?абілеттерін дамыту;   

Т?рбиелігі:е?бекке, ??ыптылы??а т?рбиелеу;

Саба?ты? т?рі: аралас саба?,жа?а білімді ме?герту

?дісі:с?ра?-жауап,?здік есептеу,салыстыру,постер ?дісі

К?рнекілігі:интерактивті та?та,кесте,

Саба?ты? барысы: І.?йымдастыру

Психологиялы? ахуал: «Н?р?а б?лену»  -?ане-ки,балалар,денемізді тік ?стап, т?зу т?райы? ж?не к?зімізді ж?майы?.Елестетіп ?рі?дер:  К?н н?ры сендерді? т?белері?нен ?тіп, кеулері?е ?арай бойлап барады. Кеуделері?ні? орта т?сында г?л т?йнегі орналас?ан. Г?лді? т?йнегі н?рдан баяу ашылып келеді. Бал?ын ж?не таза ?сем г?л сендерді? ?р ойлары?ды, ?р сезімдері?ді, эмоциялары?мен тілек ?алаулары?ды шайып, ж?ректері?ні? ?аузын ашты.    Н?р сендерді? бойлары?а а?ырын тарай баста?анын елестеті?дер. Ол біртіндеп к?шейе т?суде. Оймен осы н?рды ?олдары?а т?сірі?дер. Сендерді? ?олдары? н?р?а б?леніп, с?уле шашуда. ?олымыз тек жа?сы, ізгі істер жасайды ж?не к?мекке м??таж жандар?а к?мектеседі. Н?р жайлап ая?тары?а да келіп жетті. Ая?тары? н?р шашуда. Олар сендерді тек жа?сылы? жасау ?шін адал жолмен ж?ргізеді. Одан ?рі н?р сендерді? ауыздары?а, тілдеріне тарады. Тілі?із ?р?ашан тек шынды?ты ж?не ізгі с?здер айтады. Н?р к?зімізге де келіп жетті, к?зіміз тек жа?сы?а ?арап, б?рінен жа?сылы?ты ?ана к?реді. Сендерді? бастары? т?гелдей н?р?а б?леніп, бастары?а тек ізгі, с?улелі ой келеді.  Ендеше б?гінгі саба?ымызды с?улелі оймен, жар?ын к??ілмен бастайы?.

-Балалар,тек бізді? мектебімізде ?ана емес,республика бойынша ?ам?орлы?,?айырымдылы? акциялары ж?ріп жатыр.Біз б?гінгі саба?ымызда ?рбір д?рыс орында?ан тапсырмамыз осы ?айырымдылы? ісіне ?ос?ан ?лесіміз болып саналады. Сонды?тан саба??а зейін ?ойып,бар ынта-ы?ыласымызбен ?атысайы?!

-Балалар ,саба?ымызды бастамас б?рын саба?ымызды? ережесін ??рып алайы?:

1.Т?ртіп са?тау.

2.Уа?ыт ?немдеу.

3-Бір-бірімізді ты?дау.

І.?й тапсырмасын пысы?тау  25-бет №9

«Мен-са?ан,сен-ма?ан»ойыны:

1.Же?іл машина 70км/са? жылдамды?пен ж?рсе,2 са?атта неше км жол ж?реді? (140км)

2.Велосипедші 3 са?атта 180 км жол ж?рді. Велосипедшіні? жылдамды?ын тап.(60км/са?)

3.?зынды?ы 9 м,ені 4 см тікт?ртб?рышты? ауданын тап. (36 см 2)

4.Уа?ытты? ?лшем бірліктерін ата. (са?,мин сек)

5.Е? кіші т?рт та?балы сан.(1000)

6.Текшені? неше жа?ы,неше ?ыры бар? (6 жа?ы,12 ?ыры бар)

7.Мотоциклші 30 км/са? жылдамды?пен 150 км жол ж?рді.Ол жолда неше са?ат ж?рді?(5 са?)

8.12-ні? 7-ге к?бейтіндісі нешеге те?? (84)

9.Екінші разрядты? атауы (онды?)

ІІ.Д?птермен ж?мыс: Айды,к?нді жазу.К?ркем жазу ?йымдастыру

К?ркем жазу?а берілген санды разряд?а жіктеу:

2537- 2 мы?д5 ж?зд3 онд7бірл

ІІІ.Жа?а саба?

1.-Балалар,?уелі  мына с?ра??а жауап берейік:

-Дене дегеніміз не?

-Бізді ?орша?ан заттарды дене деп атайды.

-Денелерге не жатады?Топтастыру

-Мына суреттегі машиналарды? ?оз?алыс ба?ыты туралы не айту?а болады?

-Оларды? ара?ашы?ты?ыны? ?згерісі ?андай болады?

-Жылдамды?тары бірдей бол?анда,бірдей уа?ыт аралы?ында ж?рген жолдары ?андай болады?

-Ал жылдамды?тары ?рт?рлі болса ше?

-жолда бол?ан уа?ыттары ше?

-Кездескеннен кейін ?оз?алыстарын ?рі ?арай жал?астырса,?андай ?згеріс болады?

-Балалар,б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы: Бір-біріне ?арама-?арсы ба?ытта?ы ?оз?алыс?а есептерді ?айталау.

2.С?йлемні? екінші б?лігін тап:

-?ашы?ты?ты табу ?шін,жылдамды?ты уа?ыт?а к?бейту керек.

-Уа?ытты табу ?шін,?ашы?ты?ты жылдамды??а б?лу керек.

-Жылдамды?ты табу ?шін,?ашы?ты?ты уа?ыт?а б?лу керек.

3.Кестені пайдаланып,жылдамды?ты тап: (ауызша орындау)

4.Та?тамен ж?мыс :№6 (т?сіндіріп орындау)

25220:65= 388           5040:84=60     3650:73=50     3900:65=60

5.№5 Та?тада орындалады. Есепті? берілгенін о?у,белгілі,белгісізін табу

Ж?рді-276 км

Машина-60 км/са?-4 са?

Атпен-?  Км/са?-4 са?

60км/са?*4 са?=240км

276 км-240км=36 км

36 км: 4 са?=9 км/са?

Ж.Атты? жылдамды?ы 9 км/са?

6.Ауызша есептеулер

7.Сергіту с?ті

8.Топты? ж?мыс: Анаграмманы шешу:?а?аз?а математикалы? атауларды тауып жазу

ше?бер                                                             те?деу

б?рыш                                                                миллион

шаршы                                                                ?ашы?ты?

т?зу                                                                      ?осу

жылдамды?        

-Б?гінгі саба?ымыз?а ?атысты ?андай атауларды кездестірдік?   

9.Постер ?дісі

2 топ?а б?ліп есепті орындату

І топ:

Бір –біріне ?арама-?арсы ба?ытта  15 км/са? жылдамды?пен велосипедші ж?не  20 км/са? жылдамды?пен тракторшы шы?ты.

Олар 2 са?аттан кейін кездесті.Оларды? ?р?айсысыны? ара?ашы?ты?ын тап.

ІІ топ

Бір-біріне ?арама-?арсы ба?ытта 70 км/са? жылдамды?пен же?іл к?лік ,ал 12 км/са? жылдамды?пен мотоциклші жол?а шы?ты.Неше са?аттан кейін оларды? ара?ашы?ты?ы 164 км болды?

Саба?ты бекіту:

Ой тол?аныс «и?-жо?» математкалы?  диктанты

1.Екі жа?ы шектеулі т?зу сызы? с?уле (жо? кесінді)

2.Ауданын табу ?шін ?зынды?ын    еніне к?бейтеміз (и?)

3.1центнерде 1000кг (жо? 100 кг)

4.Шаршыны? барлы? ?абыр?алары те? (и?)

5.Текшені? к?лемін табу ?шін ?зынды?ын,еніне ж?не биіктігіне ?осамыз(жо? к?бейтеміз)   

6.Денені? жылдамды?ын табу ?шін ?ашы?ты?ты уа?ыт?а б?леміз(жо?    к?бейтеміз)

7.1 класс б?л мы?ды?тар класы (жо? бірліктер класы)  

Ба?алау.?йге:26-бет №4

Мейірімді ізде таза-а??ал ж?ректен,

селт еткізіп,сезімді бойда дір еткен.

мейірімділікті сі?ірген адам бойына,

?мірге мына,жылылы?пен г?л еккен.

Шын ж?ректен!!!!   (балалар м??алімдерге г?лдерін сыйлайды)