Бир мүчөнү даражага көтөрүү

Сабактын темасы: «Бир мүчөнү даражага көтөрүүгө карата мисалдар иштөө»

Сабактын максаты:

Сабактын тиби: бышыктоо сабагы

Сабактын жабдылышы: таблица, интерактивдүү доска,слайд, стикер, ватман

Сабактын усулу: интерактивдүү

Сабактын жүрүшү:

• Уюштуруу

• Жагымдуу маанай тартуулоо

• Алтын эреже түзүү

• Карточкаларды таратуу аркылуу өтүлгөн темаларды өздөштүрүүлөрүн суроо

• Мисалдар иштөө

Мугалим: Ар дайым ачык сабагым,

Дайым даяр сабагың,

Саламатчылык каалаймын,

Саламатсыңарбы балдарым?

Окуучулар: Саламатта болуңуз!

Саламатсыңбы досум?

Маанайың ачык болсун.

Бааларың беш болсун!

Окуучулар 3топко бөлүнүшөт.

1-топ: декабрь

2-топ: январь

3-топ: февраль

• Кыш мезгили жылдын канча бөлүгүн түзөт? (1/4)

• Т.Усубалиев качан туулган? (1919-ж.)

• Ч.Айматовдун туулган күнү качан? (12.12.1928-ж.)

• Ноокат району качан түзүлгөн? (24.12.1928-ж.)

• Январь айы кыш мезгилинин канча бөлүгүн түзөт? (1/3)

• Февраль айындагы даталуу күндөр: 15-февраль –Авганецтердин күнү, 21-февраль –Эне тил күнү, 23-февраль –Ата-Мекенди коргоо күнү

• Мамлекеттик тил качан кабыл алынган? (1989-ж. 23-сентябрь)

“Жети сан” оюнун ойнотуу

Келгиле балдар ыкчамдыгыбызды, эске тутуубузду, уга билүүбүздү текшерип көрөлүчү.

24; 68; 89; 17; 63; 42; 15.

65; 79; 16; 27; 93; 41; 56.

27; 82; 64; 31; 62; 59; 78.

Доскада “Билим пирамидасы” деп аталган ватман илинип турат. Окуучулар суроолорго оозеки жооп беришет.

1. Эгерде негиздери бирдей болгон эки даражаны көбөйтүүдө даража көрсөткүчтөрүн ...... (кошобуз)

2. Эгерде негиздери бирдей болгон эки даражаны бөлүүдө даража көрсөткүчтөрүн ...... (кемитебиз)

3. Ар кандай сандын нөлүнчү даражасы ..... барабар. (бирге)

4. Көбөйтүндүнү даражага көтөргөндө (ab)ⁿ=.......? ( (ab)ⁿ=aⁿbⁿ )

5. Даражаны даражага көтөргөндө (a^m)ⁿ= ? ((a^m)ⁿ= a^mn )

6. Сандардын, өзгөрмөлөрдүн жана алардын даражаларынын көбөйтүндүлөрү эмне деп аталат? (бир мүчө 5a²x; 2b²(-5); -7ay³ ж.б.)

7. Бир мүчөнүн сан көбөйтүүчүсүн эмне деп атайбыз? (бир мүчөнүн коэффициенти)

8. a+b = b+a же ab=ba мында кайсы касиет орун алган? (орун алмаштыруу)

9. (a+b)+c= a+ (b+c) же (ab)c= a (bc) мында кайсы касиет орун алган? (топтоштуруу)

10. a(b+c)=ab+bc мында кайсы касиет орун алган? (бөлүштүрүү)

11. Канча цифра колдонулат? (10)

12. Канча натуралдык сан бар? (чексиз)

Мисалдар иштөө: №486, 487, 488

№ 486 Туюнтманы бир мүчөнүн квадраты түрүндө корсөткүлө

А) 81х⁴= (9х²)²

Б) 121а⁶ = (11а³)²

В) 0,09 у¹²= (0,3у⁶)²

Г) 4/9 b⁶ = (2/3 b³)²

№487 Туюнтманы бир мүчөнүн кубу түрүндө корсөткүлө

А) 64x⁹ = (4x³)³

Б) 0,001 у¹²= (0,1у⁶)³

В) -0,008b⁶ = (0.2b²)³

Г) -8/27а¹⁵ = (2/3а⁵)³

№488 Бир мүчөнүн арбирин квадраты жана кубу түрүндө көрсөткүлө

А) 9b²c² = (3bc)² ; 100m²n⁶ = (10mn³)²

Б) –a³b⁶= (ab²)³; 27x⁶b⁹= (3x²b³)³

№491 Туюнтманы стандарттуу түрдөгү бир мүчо түрүндө көрсөткүлө

А) 25а⁴ х (3а³)² = 25а⁴9а⁶ = 225 а¹⁰

Б) (-3b⁶)⁴ x b = 81b²⁴b = 81 b²⁵

B) 8p¹⁵ x (-p)⁴ = 8 p¹⁹

Г) (-c²)³ x 0.15c⁴ = 0.15c⁶c⁴= 0.15c¹⁰

Д) (-10c²)⁴ x 0.0001c¹¹ = 10⁴c⁸ x 0.0001c¹¹ = 10000 x 0.0001 c¹⁹= 1c¹⁹=c¹⁹

Окуучулар чыгарган мисаллдарын презентация жасашат.

Баалоо: Окуучулардын сабактагы активдүүлгүнө жана топтордун алган баллдарына карап баалоо.

Үйгө тапшырма берүү: эски 7-класстын китебинен №489, 490, 491

Жыйынтыктоо

Бүгүнкү сабакта бир мүчөгө карата мисалдар иштедик. Мындан тышкары биз турмушта да пайдалана алабыз. Ошондуктан көбөйтүүнү дагы да жакшы өздөштүрүүңөр зарыл.

a b = b a

Сандарды көбөйтүүдө көбөйтүүчүлөрдүн ордун алмаштыруудан көбөйтүндү өзгөрбөйт. (орун алмаштыруу закону)

(a b) c = a (b c)

Бир нече сандардын көбөйтүндүсү, көбөйтүүчүлөрдү ар кандай ирээтте топтоп көбөйтүүдөн өзгөрбөйт. (топтоштуруу закону)

(a + b) c = a c + b c

Сумманын санга болгон көбөйтүндүсү, кошулуучулардын ошол санга болгон көбөйтүндүлөрүнүн суммасына барабар. (Бөлүштүрүү закону)

(a - b) c = a c - b c

Айырманын санга болгон көбөйтүндүсү, кемүүчү менен кемитүүчүнүн ошол санга болгон айырмасына суммасына барабар. (Бөлүштүрүү закону)

Көбөйтүүнү аткаргыла.

а) 0,4

б) 3,7 4,1

в) 1,7 25

г) 12,8 0,045

д) 7 0,16

е) 1,8 0,6

ж) 4,47 34

з) 6,70 0,08

и) 0,45 12,6

к) 6,03 0,91

л) 24,129 104

м) 0,5 8,8

Декабрь

Январь

Февраль