Біржан бейнесі Абай жолы

Сабақ № Тақырыбы: М.Әуезов. «Біржан сал Абай ауылында» («Абай жолы» романынан үзінді) Сюжетік композициялық құрылысына талдау

Күні :22.12.2017ж

Мұғалім есімі: Әбілхан.Г

Сынып:6 а,ә

Пән:қазақ әдебиет

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

М.Әуезов. «Біржан сал Абай ауылында» («Абай жолы» романынан үзінді)

Тақырып жайлы оқушылар түсіне отырып топпен романның кейіперлерімен танысады, сипаттау арқылы білімдерін жетілдіреді

Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар: Ақының өмірімен шығармашылығы туралы біледі. мазмұны мен идеясын меңгереді..

Оқушылардың басым бөлігі: Ақынның өмірі мен шығармашылығымен танысып, өлеңдеріне . Үзіндінің мазмұнынының мағынасын ашып оқып талдау жасай алады.

Кейбір оқушылар:Ақпарат құралдары арқылы қосымша мәлімет таба алады. Үзіндінің өзектілігі жайлы әңгімелейді

ойын толық жеткізеді.

Тілдік мақсат

Әдіс-тәсілдер:

"Жалғастыру" әдісі, "Ойлан, жұптас, ой  бөліс" әдісі, РАФТ әдісі.

Негізгі дереккөздер немесе ресурстар

Оқулық, жұмыс дәптер,суреттер, тақта, стикерлер

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі

Алдыңғы оқу

Хронологиялық кестені толтыру

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Ортасы

Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру
1. Сәлемдесу (тренинг)
2. Оқушыларды түгендеу
Эпиграф

Құлақтан кіріп, бойды алар,

Жақсы ән мен тәтті күй.

Көңілге түрлі ой салар,

Әнді сүйсең, менше сүй!
Абай

-Балалар, 3 топқа бөлінген себебіміз, бүгінгі сабақта тапсырмаларды топ болып ақылдасып орындап отырамыз. Ендеше, І топ -«Абай», ІІ топ - «Біржан», ІІІ топ -«Мұхтар» болсын. Әр топ осылар туралы қысқаша мәліметті тақтаға «Топтастыру» стратегиясы бойынша жазсын.

ІІ топ -Біржан
ІІІ топ -Мұхтар
Сабақтың барысы:

ІІІ Жаңа тақырып

М.Әуезов «Біржан сал Абай аулында» Біржан әнінің зор құдіреті.

1-тапсырма. Мәтін бойынша жұмыс.

І топ

ІІ топ

ІІІ топ

Жоспар құру

Композициялық құрылысына талдау

Абай мен Біржанды «Венн диаграммасы» арқылы салыстыру

2- тапсырма. «Тұжырым» кестесі бойынша жұмыс

Топ

Кейіпкерлер

Іс-әрекеті

Адами қасиеті

І

Абай

ІІ

Біржан

ІІІ

Әйгерім

3-тапсырма

Оқулықпен жұмыс

І топ

ІІ топ

ІІІ топ

Біржанның «Жанбота» әні туралы үзіндіні тауып, мәнерлеп оқу

Абайдың Біржан әнінен алған әсері бейнеленген жерді тауып оқу

Ұлжанның Біржанға бата берген кезін тауып оқу

4-тапсырма Тест жұмысы

1. Абайға бала кезінде жеңгелері еркелетіп қойған аты

а/ Сабалақ ә/Телғара б/Ерасыл

1. «Шіркін, айтушы мен болғанда, үнемі ұқтырушым сен болсайшы!» Кімнің сөзі?

а/ Абай ә/Біржан б/Әйгерім

1. «Өнерпаз болсаң, өр бол! Жалқы бол, жарлы бол, ол -кемшілік емес!» Кімнің сөзі?

а/ Жиренше ә/ Абай б/ Біржан

1. «Кісісін бір болыстың біреу сабап,

Бар ма еді статьяда көрген жерің?...» -деген жолдар кімнің, қай өлеңінен үзінді?

а/ Жаяу Мұса «Ақ сиса» ә/ Абай «Көзімнің қарасы» б/ Біржан «Жанбота»

1. Шығармадағы типтік образды ата

а/ Абай ә/ Біржан б/ Әйгерім

1. «Біржан сал» фильміндегі Біржанды сомдаған актер кім?

а/ Т.Жаманқұлов ә/А.Әшімов б/Д.Жолжақсынов

1. Әйгерімнің шын аты кім?

а/ Үмітей ә/Шүкіман б/Балбала

1. Әйгерімге алғыс айтқан кейуана

а/ Зере ә/Иіс б/Ұлжан

1. Керімбала:

Тағы бір ауыз!-деп еді.

Оралбайға:

Тағы! Тағы! -деп Біржан да ықыласпен айтты.

а/ диалог ә/монолог б/ эпилог

1. Біржанның сұрауы бойынша қоштасардағы жастар айтқан ән

а/ «Жамбас сипар» ә/ «Жиырма бес» б/ «Жанбота»

6-тапсырма

• Өнерліге өріс кең.

• Өмірде кең бол,

Өнерде өр бол.

• Өнерде қызығу орынды, қызғану -күнә.

• Өнер бәйгесі үнемі тігулі

• Өнеге желісі үзілмесе, өнер өрісі де үзілмейді

Сұрақ: Елімізді дүние жүзіне танытқан қандай әнші, өнер адамдарын білесіңдер? /Әміре, Б.Төлегенова, Р.Бағланова, «Ұлытау» тобы, М.Бисенгалиев, т.б./

Ендеше, екі ұлы -Абай мен Біржан өнер құдіретін түсініп, бір-бірінің қадірін қалай арттырса, біз, кейінгі ұрпақ та өнерді сүйіп, қастерлей білуіміз керек.

«Өнерім -өмірім» тақырыбында бейнеролик көрсету.

Сергіту  сәті

Абайдың "Желсіз  түнде жарық ай" әнін айтқызу.

Балалар, РАФТ әдісі бойынша Абай және Біржан аталарымызға хат жазайық. (Оқушыларға Біржан мен Абай аталарына жазған хаттарын оқыту).

Суреттер

2 жұлдыз, бір тілек Мұғалімнің ауызша бағалауы "Жарайсыңдар!", "Керемет!", "Тамаша"

Аяқталуы

Сабақты қорыту

«Аялдама» әдісі

1. Біржан қандай қасиетімен елге жағымды болған?

2. Қанша уақыт өтсе де халқымыз Абайды биік тұғырға көтереді. Осының сыры неде деп ойлайсыңдар?

3. Әңгімедегі жастардың өнерді құрметтеуіне кім еңбек сіңірді?

4. Бүгінгі күннің өнер иелерінен кімдерді білесіңдер

Сабақты  бекіту

- Балалар, Абай мен Біржанды жақындастырған ненің құдіреті екен?

- Әрине өнер құдіреті

Үйге тапсырма.

1. Әңгімедегі көркемдегіш құралдарды тауып, дәптерге жазып келу.

2. "Өнерлі өрге жүзер" тақырыбына шығарма жазып келу.           

Қорытындылау:

             «Біржанның творчестволық өмірінде болған тағы бір үлкен оқиға-оның Абай ауылына баруы. Баста өзінің әдеттегі  ән саяхаты есебінде  барғанмен, Абайдың әсері Біржанға күшті болды»      Ахмет Жұбанов

бағалауы.