______________________________________________________
12.30 –Прием воспитанников. Беседа с учителем о здоровье, поведении и успеваемости; консультации по выполнению домашних заданий______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
12.40 – Переодевание в домашнюю одежду. Обратить внимание воспитанников на состояние школьной формы; порядок в шкафу и тумбочках. Закреплять умения самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности; правильно и аккуратно складывать в шкаф одежду, ставить на место обувь_____________________________________
______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
13.00 – Подготовка к обеду. Обед. Напомнить воспитанникам о необходимости вымыть с мылом руки перед едой. Продолжить учить правильно сервировать стол к обеду.___________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Во время обеда закреплять навыки культурного поведения за столом: прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу.
13.30 – Посещение кружков, факультативных занятий, занятий логопеда______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
14.30- Прогулка. Наблюдение. Углублять представления детей об окружающей действительности. Учить вести наблюдения за сезонными изменениями в природе и труде людей._____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
Труд. В процессе трудовой деятельности продолжать воспитывать трудолюбие и желание трудиться на общую пользу. Формировать умение трудиться в коллективе, планировать работу, осуществлять самоконтроль
.___________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Игра. Продолжать развивать у ребят самостоятельность в организации всех видов игр. Развивать интерес к разнообразным по содержанию подвижным играм. Учить справедливо оценивать в игре результаты свои и товарищей. Воспитывать чувство коллективизма.______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.00 – Полдник. Приучать самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного по столовой: убирать посуду после еды, протереть стол. Беседа о пользе фруктов и молочных продуктов для детского организма._____________________
____________________________________________________________________________________________________________
16.10 – Воспитательное мероприятие.
Тема__________________________________________________________________________________________________
Цели и задачи_______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.30 – Самоподготовка. Продолжать формировать у воспитанников навыки учебной деятельности: внимательно слушать воспитателя, действовать по предложенному плану, самостоятельно выполнять домашние задания.
Организационный момент:____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнение письменных заданий. Следить за тем, чтоб все воспитанники сохраняли правильную осанку за столом во время письма. Напоминать об аккуратном ведении записей в тетрадях._____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Динамическая пауза._______________________________________________________________________________________
Выполнение устных заданий. Продолжать учить воспитанников пользоваться как краткой, так и распространенной формой ответа, дополнять высказывания товарищей. Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи. ___________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Коррекционно – развивающие задания и упражнения______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
Итог занятия________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
18.00 Игровой час на свежем воздухе. Снятии физической и умственной усталости, оздоровление воспитанников. Напоминать воспитанникам об умении согласовывать свои действия с действиями ведущего и других участников игры. Развивать инициативу, организаторские и творческие способности. ___________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.00 – Ужин. Напомнить о соблюдении элементарных правил поведения в столовой.__________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.30 – Хозяйственно – бытовой труд.
Уборка класса. Продолжать приучать воспитанников соблюдать порядок и чистоту в помещении, выполнять поручения воспитателя по поддержанию порядка в классе. ________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подготовка школьной формы. Учить замечать неполадки в одежде и устранять их при небольшой помощи воспитателя. Воспитывать опрятность.______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вечерний туалет. Привитие санитарно – гигиенических норм. ______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20.30 – Минута общения. Подведение итогов дня, обсуждение планов на следующий день. Индивидуальная работа_________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20.45 – Передача детей помощнику воспитателя. ___________________________________
______________________________________________________
12.30 –Прием воспитанников. Беседа с учителем о здоровье, поведении и успеваемости; консультации по выполнению домашних заданий______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
12.40 – Переодевание в домашнюю одежду. Обратить внимание воспитанников на состояние школьной формы; порядок в шкафу и тумбочках. Закреплять умения самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности; правильно и аккуратно складывать в шкаф одежду, ставить на место обувь_____________________________________
______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
13.00 – Подготовка к обеду. Обед. Напомнить воспитанникам о необходимости вымыть с мылом руки перед едой. Продолжить учить правильно сервировать стол к обеду.___________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Во время обеда закреплять навыки культурного поведения за столом: прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу.
13.30 – Посещение кружков, факультативных занятий, занятий логопеда______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
14.30- Прогулка. Наблюдение. Углублять представления детей об окружающей действительности. Учить вести наблюдения за сезонными изменениями в природе и труде людей._____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
Труд. В процессе трудовой деятельности продолжать воспитывать трудолюбие и желание трудиться на общую пользу. Формировать умение трудиться в коллективе, планировать работу, осуществлять самоконтроль
.___________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Игра. Продолжать развивать у ребят самостоятельность в организации всех видов игр. Развивать интерес к разнообразным по содержанию подвижным играм. Учить справедливо оценивать в игре результаты свои и товарищей. Воспитывать чувство коллективизма.______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.00 – Полдник. Приучать самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного по столовой: убирать посуду после еды, протереть стол. Беседа о пользе фруктов и молочных продуктов для детского организма._____________________
____________________________________________________________________________________________________________
16.10 – Воспитательное мероприятие.
Тема__________________________________________________________________________________________________
Цели и задачи_______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.30 – Самоподготовка. Продолжать формировать у воспитанников навыки учебной деятельности: внимательно слушать воспитателя, действовать по предложенному плану, самостоятельно выполнять домашние задания.
Организационный момент:____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнение письменных заданий. Следить за тем, чтоб все воспитанники сохраняли правильную осанку за столом во время письма. Напоминать об аккуратном ведении записей в тетрадях._____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Динамическая пауза._______________________________________________________________________________________
Выполнение устных заданий. Продолжать учить воспитанников пользоваться как краткой, так и распространенной формой ответа, дополнять высказывания товарищей. Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи. ___________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Коррекционно – развивающие задания и упражнения______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
Итог занятия________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
18.00 Игровой час на свежем воздухе. Снятии физической и умственной усталости, оздоровление воспитанников. Напоминать воспитанникам об умении согласовывать свои действия с действиями ведущего и других участников игры. Развивать инициативу, организаторские и творческие способности. ___________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.00 – Ужин. Напомнить о соблюдении элементарных правил поведения в столовой.__________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.30 – Хозяйственно – бытовой труд.
Уборка класса. Продолжать приучать воспитанников соблюдать порядок и чистоту в помещении, выполнять поручения воспитателя по поддержанию порядка в классе. ________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подготовка школьной формы. Учить замечать неполадки в одежде и устранять их при небольшой помощи воспитателя. Воспитывать опрятность.______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вечерний туалет. Привитие санитарно – гигиенических норм. ______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20.30 – Минута общения. Подведение итогов дня, обсуждение планов на следующий день. Индивидуальная работа_________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20.45 – Передача детей помощнику воспитателя. ___________________________________
______________________________________________________
12.30 –Прием воспитанников. Беседа с учителем о здоровье, поведении и успеваемости; консультации по выполнению домашних заданий______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
12.40 – Переодевание в домашнюю одежду. Обратить внимание воспитанников на состояние школьной формы; порядок в шкафу и тумбочках. Закреплять умения самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности; правильно и аккуратно складывать в шкаф одежду, ставить на место обувь_____________________________________
______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
13.00 – Подготовка к обеду. Обед. Напомнить воспитанникам о необходимости вымыть с мылом руки перед едой. Продолжить учить правильно сервировать стол к обеду.___________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Во время обеда закреплять навыки культурного поведения за столом: прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу.
13.30 – Посещение кружков, факультативных занятий, занятий логопеда______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
14.30- Прогулка. Наблюдение. Углублять представления детей об окружающей действительности. Учить вести наблюдения за сезонными изменениями в природе и труде людей._____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
Труд. В процессе трудовой деятельности продолжать воспитывать трудолюбие и желание трудиться на общую пользу. Формировать умение трудиться в коллективе, планировать работу, осуществлять самоконтроль
.___________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Игра. Продолжать развивать у ребят самостоятельность в организации всех видов игр. Развивать интерес к разнообразным по содержанию подвижным играм. Учить справедливо оценивать в игре результаты свои и товарищей. Воспитывать чувство коллективизма.______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.00 – Полдник. Приучать самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного по столовой: убирать посуду после еды, протереть стол. Беседа о пользе фруктов и молочных продуктов для детского организма._____________________
____________________________________________________________________________________________________________
16.10 – Воспитательное мероприятие.
Тема__________________________________________________________________________________________________
Цели и задачи_______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.30 – Самоподготовка. Продолжать формировать у воспитанников навыки учебной деятельности: внимательно слушать воспитателя, действовать по предложенному плану, самостоятельно выполнять домашние задания.
Организационный момент:____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнение письменных заданий. Следить за тем, чтоб все воспитанники сохраняли правильную осанку за столом во время письма. Напоминать об аккуратном ведении записей в тетрадях._____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Динамическая пауза._______________________________________________________________________________________
Выполнение устных заданий. Продолжать учить воспитанников пользоваться как краткой, так и распространенной формой ответа, дополнять высказывания товарищей. Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи. ___________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Коррекционно – развивающие задания и упражнения______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
Итог занятия________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
18.00 Игровой час на свежем воздухе. Снятии физической и умственной усталости, оздоровление воспитанников. Напоминать воспитанникам об умении согласовывать свои действия с действиями ведущего и других участников игры. Развивать инициативу, организаторские и творческие способности. ___________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.00 – Ужин. Напомнить о соблюдении элементарных правил поведения в столовой.__________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.30 – Хозяйственно – бытовой труд.
Уборка класса. Продолжать приучать воспитанников соблюдать порядок и чистоту в помещении, выполнять поручения воспитателя по поддержанию порядка в классе. ________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подготовка школьной формы. Учить замечать неполадки в одежде и устранять их при небольшой помощи воспитателя. Воспитывать опрятность.______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вечерний туалет. Привитие санитарно – гигиенических норм. ______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20.30 – Минута общения. Подведение итогов дня, обсуждение планов на следующий день. Индивидуальная работа_________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20.45 – Передача детей помощнику воспитателя. ___________________________________
______________________________________________________
12.30 –Прием воспитанников. Беседа с учителем о здоровье, поведении и успеваемости; консультации по выполнению домашних заданий______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
12.40 – Переодевание в домашнюю одежду. Обратить внимание воспитанников на состояние школьной формы; порядок в шкафу и тумбочках. Закреплять умения самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности; правильно и аккуратно складывать в шкаф одежду, ставить на место обувь_____________________________________
______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
13.00 – Подготовка к обеду. Обед. Напомнить воспитанникам о необходимости вымыть с мылом руки перед едой. Продолжить учить правильно сервировать стол к обеду.___________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Во время обеда закреплять навыки культурного поведения за столом: прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу.
13.30 – Посещение кружков, факультативных занятий, занятий логопеда______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
14.30- Прогулка. Наблюдение. Углублять представления детей об окружающей действительности. Учить вести наблюдения за сезонными изменениями в природе и труде людей._____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
Труд. В процессе трудовой деятельности продолжать воспитывать трудолюбие и желание трудиться на общую пользу. Формировать умение трудиться в коллективе, планировать работу, осуществлять самоконтроль
.___________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Игра. Продолжать развивать у ребят самостоятельность в организации всех видов игр. Развивать интерес к разнообразным по содержанию подвижным играм. Учить справедливо оценивать в игре результаты свои и товарищей. Воспитывать чувство коллективизма.______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.00 – Полдник. Приучать самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного по столовой: убирать посуду после еды, протереть стол. Беседа о пользе фруктов и молочных продуктов для детского организма._____________________
____________________________________________________________________________________________________________
16.10 – Воспитательное мероприятие.
Тема__________________________________________________________________________________________________
Цели и задачи_______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.30 – Самоподготовка. Продолжать формировать у воспитанников навыки учебной деятельности: внимательно слушать воспитателя, действовать по предложенному плану, самостоятельно выполнять домашние задания.
Организационный момент:____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выполнение письменных заданий. Следить за тем, чтоб все воспитанники сохраняли правильную осанку за столом во время письма. Напоминать об аккуратном ведении записей в тетрадях._____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Динамическая пауза._______________________________________________________________________________________
Выполнение устных заданий. Продолжать учить воспитанников пользоваться как краткой, так и распространенной формой ответа, дополнять высказывания товарищей. Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи. ___________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Коррекционно – развивающие задания и упражнения______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
Итог занятия________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
18.00 Игровой час на свежем воздухе. Снятии физической и умственной усталости, оздоровление воспитанников. Напоминать воспитанникам об умении согласовывать свои действия с действиями ведущего и других участников игры. Развивать инициативу, организаторские и творческие способности. ___________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.00 – Ужин. Напомнить о соблюдении элементарных правил поведения в столовой.__________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.30 – Хозяйственно – бытовой труд.
Уборка класса. Продолжать приучать воспитанников соблюдать порядок и чистоту в помещении, выполнять поручения воспитателя по поддержанию порядка в классе. ________________________________________________________________
_______________________
1 512
45 904 
