Россия, Тетюши Республики Татарстан
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 21.04.2024 18:15
Кондакова Галина Викентьевна
учитель русского языка и литературы
60 лет
109
185 190 
Местоположение
Специализация
Блок-схема по русскому языку по теме "Синтаксис. Пунктуация" в 5 классе
Категория:
Русский язык
14.10.2021 23:48
Просмотр содержимого документа
«Блок-схема по русскому языку по теме "Синтаксис. Пунктуация" в 5 классе»
Блок-схема по теме «Синтаксис» 5 класс
| По количеству грамматических основ | По цели высказывания | По интонации | По наличию второстепенных членов | По составу грамматической основы | |||||||||
| простые | сложные | повествовательные | побудительные | вопросительные | восклицательные | невосклицательные | распространенные | нераспространенные | односоставные | двусоставные | |||
| Солнце выглянуло из-за туч. | Солнце выглянуло из-за туч, и поле осветилось ярким светом. | Промелькнула короткая осень. | Расскажи мне об этом писателе. | Вам понравилась эта книга? | Да здравствует солнце! | Дни поздней осени бранят обыкновенно. | Наступила осень. | Промелькнула короткая осень. | На улице дождь. | На улице сейчас пойдет дождь. | |||
Предложения бывают
Члены предложения
| Главные члены предложения (грамматическая основа) | Второстепенные члены предложения | |||
| Подлежащее | Сказуемое | Дополнение | Определение | Обстоятельство |
| Кто? Что? | Что делает? Что сделает? | Вопросы косвенных падежей (Р., Д., В., Т., П.) | Какой? Чей? | Где? Куда? Откуда? Как? Когда? и др. |
| _______ | ======== | - - - - - - - | ~~~~~~ | -.-.-.-. |
| Им. сущ., мест. | Глагол, кратк. прил., сущ.. | Сущ., мест. | Прилаг., мест. | Нареч., сущ. с предлогом |
Однородные члены предложения
(отвечают на один вопрос, являются одним членом предложения)
__ и __; ===, а ===; - - -, но - - - ; ~~~ или ~~~; -.-, -.-.
Обращения
[О, …]; […, О,…]; […,О]
Сложные предложения
Сложносочиненные предложения: [1.], [2]. 1.], и [2.]. [1.], а [2.]. [1.], но [2].
Сложносочиненные предложения: [ ], (чтобы…). [ ], (что…). [ ], (если…).
[ ], ( потому что …). [ ], (как будто). (Когда…), [ ].
Предложения с прямой речью (П – прямая речь; А (а) – слова автора)
«П», - а. «П!» - а. «П?» - а.
А: «П». А: «П!» А: «П?»
«П, – а, – п?» «П, – а. – П?» «П! – а. – П?»
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
