Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Купешова Жанат Закарияевна

Учитель технологии

57 лет

110

204 148

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан, г.Текели

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Блузка т?рлерін модельдеу

Категория: Технология (мальчики)

14.04.2016 13:40

Саба?ты? та?ырыбы:	Блузка т?рлерін модельдеу
Жалпы ма?саттар:	Блузканы модельдеп ?йрену
К?тілетін н?тиже:	Блузка ?лгілерін модельдеу та?ырыбын АКТ ны пайдаланып ?збетінше ме?герту, О?у пирамидасыны? теориясын ?олдана отырып, о?ушыларды? функционалды? сауаттылы? да?дыларын дамыту тапсырмалар беру ар?ылы о?ушыларды? эстетикалы? талап?а сай, киімді к?ркемдей алу да?дыларын,ойларын аны? айту, ойлау, тап?ырлы? ?абілеттерін дамыту, п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру.
Т?йінді идеялар:	- Киім ?лгілерін модельдей алады, - топты? ж?мыс ж?ргізу ар?ылы ынтыма?тасты? атмосферасы ?алыптасады - берілген тапсырма ар?ылы постер жасап ?ор?ау барысында ойларын аны? айтып, тап?ырлы? танытады, - дарынды ж?не талантты о?ушыларды? ?абілеттері дамып, сыни ойлау?а да?дыланады. - АКТ ар?ылы берілген ма?л?маттарды д?рыс ?олданады.
Уа?ыт	Киім ?лгілерін модельдеу да?дысын ?лемінде ж?не к?нделікті т?рмыста ?олданылу ерекшелігі.
Кіріспе б?лім	М??алімні? іс-?рекеті	Ты?даушыларды? іс-?рекеті
Топ?а б?лу (3 мин)
?й тапсырмасын с?рау 5 мин	Столды? бетіне ?ойыл?ан т?рлі -т?сті ?а?аздарды араластырып ?ойып, о?ушыларды? та?дауларын ?тінеді. Ша?ын 2 топ?а б?леді.	Бір т?сті та?дап алады.Т?стер бойынша 2 топ?а б?лінеді. Топта?ы о?ушылар р?лдерді б?ліп алады, топта топ басшысы, уа?ыт ?ада?алаушылар аны?талады. Ба?алау пара?ымен танысады. (ба?алауды? критериалды т?рі ?сынылады.)
Негізгі б?лім	«Жылдам сыдырма» ойыны ар?ылы тест тапсырмасы	?р топ?а берілген 2-н?с?алы тест тапсырмаларын Орындайды, интербелсенді та?тадан к?рсетілген жауаптар ар?ылы ж?птасып тексереді. Ба?алау: ?пай ар?ылы
5 мин
15 мин	Тапсырма: 1 топ Кеуде б?кпесін алды??ы бой ортасына ауыстыру 2 топ Же? сызбасын эскизге сай модельдік ?згертулер енгізу.	?р топ интернет желісін пайдаланып , с?н тандау(с?нні? сырт к?рінісін сипаттау)
5 мин	Тапсырма: «Жеті рет ?лшеп, бір рет ?ый»	Т?рлі т?сті ?а?аз?а ?лгіні ?ойып шетін айналдыра сызу.Н?с?а бойынша к?йлекті? алды??ы бойыны? жартысын ?ию. жа?а б?кпені орналастыратын орынды белгілеу. Белгіленген сызы?тар бойымен ?ию. Алды??ы бойды? б?кпесін жабады. Омырау б?кпесін нобайсызы?ына с?йкес ауыстырады: а) б?йір; ?) ?олты? ойындысына; б) мойынды??а; в) бел сызы?ына; г) алды??ы бойды? ортасына ?арай ауыстырып пішімдерді кияды.
3 мин Сергіту с?ті	?ол?а салу салты Тапсырма: Топты? ж?мыс. 1. Топ Модельдеуді? неше т?рі болады: К?ркемдік модельдеумен кімдер айналысады? 2.Топ Техникалы? модельдеу дегеніміз не?	Пішім негізіне жа?а б?кпесін ба?ытын к?рсетіп белгілеп, сол сызы? бойымен ?ияды, содан со? алды??ы б?кпесінді жауып, жа?асыны? арасын ашады. Кеуде б?кпесін жабыстырады. Кеуде б?кпесін жабыстыр?ан кезде бел б?кпесі пайда болады.
3 мин	«Ине жасырма?» ойыны	С?зж?мба? шешу.
?орытынды б?лім	«?уырша?ты киіндір» б?лімі	Топтар дайында?ан ?лгіні ?уырша??а кигізіп ?ор?айды.
3 мин
1 мин	Та?ырыпты ?орытындылау ма?сатында дайындал?ан тапсырмалар.	О?ушылар екі н?с?алы тапсырмаларды шы?арады. «Мен б?л блузканы ?алай шы?ардым?» атты эссе жазып береді. Кіріспе б?лімінде: с?ра? жауаптар. ?орытынды б?лімінде
2 мин	?йге тапсырма беруді ?йымдастыру.	О?ушылар ?й тапсырмасымен танысады
	Ба?алау кезе?і, кері байланыс.

Просмотр содержимого документа
«Блузка т?рлерін модельдеу»

	Мұғалімнің аты-жөні: Купешова Жанат Закарияқызы Жұмыс өтілі: 14 жыл Жұмыс орны: Алматы облысы, Текелі қаласы, №5 ОМ Қызметі: технология пәнінің мұғалімі Санаты: І санатты
Сабақтың тақырыбы:	Блузканы модельдеу
Жалпы мақсаттар:	Киім үлгілерін модельдеу тақырыбын АКТ ны пайдаланып өзбетінше меңгерту, Оқу пирамидасының теориясын қолдана отырып, оқушылардың функционалдық сауаттылық дағдыларын дамыту тапсырмалар беру арқылы оқушылардың эстетикалық талапқа сай, киімді көркемдей алу дағдыларын,ойларын анық айту, ойлау, тапқырлық қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Күтілетін нәтиже:	Киім үлгілерін модельдей алады, топтық жұмыс жүргізу арқылы ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады берілген тапсырма арқылы постер жасап қорғау барысында ойларын анық айтып, тапқырлық танытады, дарынды және талантты оқушылардың қабілеттері дамып, сыни ойлауға дағдыланады. АКТ арқылы берілген мағлұматтарды дұрыс қолданады.
Түйінді идеялар:	Киім үлгілерін модельдеу дағдысын әлемінде және күнделікті тұрмыста қолданылу ерекшелігі.
Уақыт	Мұғалімнің іс-әрекеті	Тыңдаушылардың іс-әрекеті
Кіріспе бөлім
Топқа бөлу (3 мин)	Столдың бетіне қойылған түрлі -түсті қағаздарды араластырып қойып, оқушылардың таңдауларын өтінеді. Шағын 2 топқа бөледі.	Бір түсті таңдап алады.Түстер бойынша 2 топқа бөлінеді. Топтағы оқушылар рөлдерді бөліп алады, топта топ басшысы, уақыт қадағалаушылар анықталады. Бағалау парағымен танысады. (бағалаудың критериалды түрі ұсынылады.)
Үй тапсырмасын сұрау 5 мин	«Жылдам сыдырма» ойыны арқылы тест тапсырмасы	Әр топқа берілген 2-нұсқалы тест тапсырмаларын Орындайды, интербелсенді тақтадан көрсетілген жауаптар арқылы жұптасып тексереді. Бағалау: ұпай арқылы
Негізгі бөлім
5 мин	Тапсырма: 1 топ Кеуде бүкпесін алдыңғы бой ортасына ауыстыру 2 топ Жең сызбасын эскизге сай модельдік өзгертулер енгізу.	Әр топ интернет желісін пайдаланып , сән тандау(сәннің сырт көрінісін сипаттау)
15 мин	Тапсырма: «Жеті рет өлшеп, бір рет қый»	Түрлі түсті қағазға үлгіні қойып шетін айналдыра сызу.Нұсқа бойынша көйлектің алдыңғы бойының жартысын қию. жаңа бүкпені орналастыратын орынды белгілеу. Белгіленген сызықтар бойымен қию. Алдыңғы бойдың бүкпесін жабады. Омырау бүкпесін нобайсызығына сәйкес ауыстырады: а) бүйір; ә) қолтық ойындысына; б) мойындыққа; в) бел сызығына; г) алдыңғы бойдың ортасына қарай ауыстырып пішімдерді кияды.
5 мин	Қолқа салу салты Тапсырма: Топтық жұмыс. 1. Топ Модельдеудің неше түрі болады: Көркемдік модельдеумен кімдер айналысады? 2.Топ Техникалық модельдеу дегеніміз не?	Пішім негізіне жаңа бүкпесін бағытын көрсетіп белгілеп, сол сызық бойымен қияды, содан соң алдыңғы бүкпесінді жауып, жаңасының арасын ашады. Кеуде бүкпесін жабыстырады. Кеуде бүкпесін жабыстырған кезде бел бүкпесі пайда болады.
3 мин Сергіту сәті	«Ине жасырмақ» ойыны	Сөзжұмбақ шешу.
3 мин	«Қуыршақты киіндір» бөлімі	Топтар дайындаған үлгіні қуыршаққа кигізіп қорғайды.
Қорытынды бөлім
3 мин	Тақырыпты қорытындылау мақсатында дайындалған тапсырмалар.	Оқушылар екі нұсқалы тапсырмаларды шығарады. «Мен бұл блузканы қалай шығардым?» атты эссе жазып береді. Кіріспе бөлімінде: сұрақ жауаптар. Қорытынды бөлімінде
1 мин	Үйге тапсырма беруді ұйымдастыру.	Оқушылар үй тапсырмасымен танысады
2 мин	Бағалау кезеңі, кері байланыс.

КІРІСПЕ БӨЛІМІ. Сабақтың кіріспе бөлімінде топқа бөлу барысы, оқушылардың 1:10 масштабты түрлі түсті нобайларды таңдауынан басталады. Әр оқушы өзіне ұнаған түсті таңдайды. Таңдаған нобайларды тақтадан көрсетілген бөлшектер арқылы блузка құрайды. 2 орынды, кеудесін,жағасын, Топтарға осындай түрде бөлу, оқушылардың сын тұрғыдан ойлауын, логикалық ойлау қабілетін, технология бөлшектерді анықтап алу алу біліктілігі және топта бірлесе жұмыс жасай алу қабілеті артады. Топ басшылары сұрақтар арқылы сайланады, топ басшылары сұрақтарын оқып, сұраққа дұрыс жауап бере отырып, өз тобын құрайды. Сұрақтар Модельдеу дегеніміз не? Модельдеудің қандай түрлерін білесіңдер? киімді модельдеу қандай сатылардан тұрады? Бүкпенің жаңа бағыттарын қалай белгілейді? проблема туындайды. Оқушылар өз бетімен проблеманың шешу жолын іздейді. Сабақтың тақырыбын және сол тақырыптың жолын өздері меңгеруге бағыт алады.
НЕГІЗГІ БӨЛІМІНДЕ сол туындаған проблеманы шешу жолын қарастырумен жалғасады. Әр топ интернет желісін пайдаланып мағынасын ашады.Бұл тапсырма оқушылардың өз бетімен ізденуіне, АКТ ны дұрыс қолдана білуге үйретеді.

3.ҚОРЫТЫНДЫ БӨЛІМІНДЕ эссе жазу тапсырмасы беріледі. Оқушылар екі нұсқалы тапсырмаларды шығарады.

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ЖӘНЕ ҒАЛАМТОР РЕСУРСТАРЫ ТІЗІМІ: