СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Բնագրի գրականագիտական վերլուծություն

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

Բնագրի գրականագիտական վերլուծություն

Գրական սեռեր

Просмотр содержимого документа
«Բնագրի գրականագիտական վերլուծություն»

Միայն  գրական  երկի ամբողջական ꢀ թյան  ﬔջ  է  , որ ձևավորվ ꢀ մ  է  հեղինակի գաղափարը , մտահղաց ꢀ մը  և  այս կամ  այն  եղանակով մարﬓավորվ ꢀ մ , իրագործվ ꢀ մ յ ꢀ րովի  առաջադրված գաղափարական- ստեղծագործական  խնդիրը :

Միայն գրական երկի

ամբողջական թյան ﬔջ է , որ

ձևավորվ մ է հեղինակի

գաղափարը , մտահղաց մը և այս

կամ այն եղանակով

մարﬓավորվ մ , իրագործվ մ

յ րովի առաջադրված

գաղափարական-

ստեղծագործական խնդիրը :

Գրական  ցանկացած  երկ , լինի բանաստեղծ ꢀ թյ ꢀ ն  թե  պոեմ , պատմվածք , վեպ  թե  դրամա , այն հիﬓական  ꢀ  անտրոհելի ամբողջ ꢀ թյ ꢀ նն  է  , որ  ընկալվ ꢀ մ  ꢀ նաև  գնահատվ ꢀ մ  է  ինչպես ընթերցողի , այնպես  էլ գրականագետի  կողﬕց :

Գրական ցանկացած երկ , լինի

բանաստեղծ թյ ն թե պոեմ ,

պատմվածք , վեպ թե դրամա , այն

հիﬓական անտրոհելի

ամբողջ թյ նն է , որ ընկալվ մ

նաև գնահատվ մ է ինչպես

ընթերցողի , այնպես էլ

գրականագետի կողﬕց :

: Բելինսկի Գրական – գեղարվեստական ստեղծագործ ꢀ թյ ꢀ նը բազմատարր և բազմաշերտ ﬕավոր է , չնայած , որ ընթերցողն այն ընկալ ꢀ մ է ամբողջ ꢀ թյան ﬔջ , առանց մասնատել ꢀ նրա բազմազան տարրերը : " width="640"

ԳՐԱԿԱՆ ՀԱՋՈՂՎԱԾ ԵՐԿԸ

ԱՄԲՈՂՋԱԿԱՆ Է ԵՒ ԱՎԱՐՏ ꢀ Ն :

Գրական երկը հատ կ , ինքն իր ﬔջ ներփակված աշխարհ է :

Բելինսկի

Գրական գեղարվեստական ստեղծագործ թյ նը

բազմատարր և բազմաշերտ ﬕավոր է , չնայած , որ

ընթերցողն այն ընկալ մ է ամբողջ թյան ﬔջ , առանց

մասնատել նրա բազմազան տարրերը :

« ԲՆԱԳՐԻ  ԳՐԱԿԱՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՎԵՐԼ ꢀ Ծ ꢀ ԹՅ ꢀ Ն » ԱՌԱՐԿԱՆ  ԲԱՐԴ ꢀ  ՀԱՄԱԿՈՂՄԱՆԻ  ԱՇԽԱՏԱՆՔ  Է  : գրական ꢀ թյան  տես ꢀ թյ ꢀ նից ꢀ նեցած  գիտելիքների  համակարգ + վերլ ꢀ ծական-համադրական կարող ꢀ թյ ꢀ ններ

« ԲՆԱԳՐԻ ԳՐԱԿԱՆԱԳԻՏԱԿԱՆ

ՎԵՐԼ ꢀ Ծ ꢀ ԹՅ ꢀ Ն » ԱՌԱՐԿԱՆ ԲԱՐԴ

ꢀ ՀԱՄԱԿՈՂՄԱՆԻ ԱՇԽԱՏԱՆՔ Է :

գրական թյան տես թյ նից

նեցած գիտելիքների համակարգ

+

վերլ ծական-համադրական

կարող թյ ններ

ՔՆՆԱԴԱՏ ꢀ ԹՅ ꢀ ՆԸ  ՉՈՐՐՈՐԴ  ՍԵՌՆ  Է , ԱՅՍԻՆՔՆ՝  ԳՐԱԿԱՆ ꢀ ԹՅ ꢀ Ն  Է : ՕՍԿԱՐ  ꢀ ԱՅԼԴ Գրականագիտ ꢀ թյ ꢀ նը ստեղծագործական աշխատանք  է :

ՔՆՆԱԴԱՏ ꢀ ԹՅ ꢀ ՆԸ ՉՈՐՐՈՐԴ ՍԵՌՆ Է ,

ԱՅՍԻՆՔՆ՝ ԳՐԱԿԱՆ ꢀ ԹՅ ꢀ Ն Է :

ՕՍԿԱՐ ꢀ ԱՅԼԴ

Գրականագիտ թյ նը

ստեղծագործական

աշխատանք է :

Ստր ꢀ կս ꢀ րալիզմը  ꢀ ղղ  ꢀ թյ ꢀ ն  է հ ꢀ մանիտար  գիտ ꢀ թյ ꢀ ններ ꢀ մ , որտեղ  մշակ ꢀ յթը  ( լեզ  ꢀ ն , արվեստը , գիտ ꢀ թյ ꢀ նը  ևն ) դիտվ  ꢀ մ  է  իբրև  նշանային համակարգերի  ամբող  ջ ꢀ թյ ꢀ ն :

Ստր կս րալիզմը ղղ թյ ն է

հ մանիտար գիտ թյ ններ մ ,

որտեղ մշակ յթը ( լեզ ն ,

արվեստը , գիտ թյ նը ևն )

դիտվ մ է իբրև նշանային

համակարգերի ամբող ջ թյ ն :

Գրական ꢀ թյան  մասին գիտ ꢀ թյ ꢀ նը՝ գրականագիտ ꢀ թյ ꢀ նը , բազմապլան  և բազմաբովանդակ  է , դրա  ﬔջ բազմաթիվ  գիտակարգեր  և գիտաճյ ꢀ ղեր  են  ընդգրկվ ꢀ մ :

Գրական թյան մասին

գիտ թյ նը՝

գրականագիտ թյ նը ,

բազմապլան և

բազմաբովանդակ է , դրա ﬔջ

բազմաթիվ գիտակարգեր և

գիտաճյ ղեր են ընդգրկվ մ :

Էմպիրիկ-  լատիներեն  թարգմանվ ꢀ մ  է փորձ : Տերﬕնը  կիրառվել  է  հին  հ ꢀ նական  էմպիրիկ դպրոցի ꢀ բժիշկների ꢀ կողﬕց , ով  քեր  հերք ꢀ մ  էին Դոգմատիկ  դպրոցի  երեք  ꢀ ս ꢀ մ ꢀ նքները՝ նախընտրելով  ապավինել  երև ꢀ յթի  դիտարկման վրա : Գիտ ꢀ թյան  և  գիտական  ﬔթոդի  հիﬓական գաղափարը  այն  է , որ  աﬔնը  պետք  է  հիﬓված  լինի զգայարանների  ապաց ꢀ յցի  վրա։ Էմպիրիզմը ꢀ տես ꢀ թյ ꢀ ն  է , համաձայն որի ꢀ գիտելիքը ꢀ գալիս  է  ﬕայն  կամ հիﬓական ꢀ մ  զգայական  փորձից :

Էմպիրիկ- լատիներեն թարգմանվ մ է

փորձ :

Տերﬕնը կիրառվել է հին հ նական էմպիրիկ

դպրոցի բժիշկների կողﬕց , ով քեր հերք մ էին

Դոգմատիկ դպրոցի երեք ս մ նքները՝

նախընտրելով ապավինել երև յթի դիտարկման

վրա : Գիտ թյան և գիտական ﬔթոդի հիﬓական

գաղափարը այն է , որ աﬔնը պետք է հիﬓված լինի

զգայարանների ապաց յցի վրա։

Էմպիրիզմը տես թյ ն է , համաձայն

որի գիտելիքը գալիս է ﬕայն կամ

հիﬓական մ զգայական փորձից :

Գրականագիտ ꢀ թյան գիտակարգերից  են  համարվ ꢀ մ մասնավորապես 1. գրական ꢀ թյան  պատմ ꢀ թյ ꢀ նը , 2. գրական ꢀ թյան  տես ꢀ թյ ꢀ նը , 3. գրական  քննադատ ꢀ թյ ꢀ նը :

Գրականագիտ թյան

գիտակարգերից են համարվ մ

մասնավորապես

1. գրական թյան պատմ թյ նը ,

2. գրական թյան տես թյ նը ,

3. գրական քննադատ թյ նը :

Գրական ꢀ թյան  պատմ ꢀ թյ ꢀ նն ꢀ ս ꢀ ﬓասիր ꢀ մ  է  տարբեր դարաշրջաններ ꢀ մ  ստեղծված գրական  ստեղծագործ ꢀ թյ ꢀ նները , տալիս  է  որևէ  դարաշրջանի՝ գրական ꢀ թյան  ասպարեզ ꢀ մ իշխող  մտայն ꢀ թյան  պատկերը , ꢀ ս ꢀ ﬓասիր ꢀ մ  է  գրական ꢀ ղղ ꢀ թյ ꢀ նների  և  հոսանքների պատմ ꢀ թյ ꢀ նն  ꢀ  սկզբ ꢀ նքները :

Գրական թյան պատմ թյ նն

ս ﬓասիր մ է տարբեր

դարաշրջաններ մ ստեղծված

գրական ստեղծագործ թյ նները ,

տալիս է որևէ դարաշրջանի՝

գրական թյան ասպարեզ մ

իշխող մտայն թյան պատկերը ,

ս ﬓասիր մ է գրական

ղղ թյ նների և հոսանքների

պատմ թյ նն սկզբ նքները :

Գրական  քննադատ ꢀ թյ ꢀ նը որևէ  գրական  երկի անﬕջական  արձագանքն  է , այսինքն՝  տվ  յալ  պահին ստեղծվող  գրական ꢀ թյան ꢀ ս ꢀ ﬓասիր ꢀ թյամբ  և վերլ ꢀ ծ ꢀ թյամբ  զ  բաղվող գիտակարգը :

Գրական քննադատ թյ նը

որևէ գրական երկի

անﬕջական արձագանքն է ,

այսինքն՝ տվ յալ պահին

ստեղծվող գրական թյան

ս ﬓասիր թյամբ և

վերլ ծ թյամբ զ բաղվող

գիտակարգը :

Գրական ꢀ թյան  տես ꢀ թյ ꢀ նը գրական ꢀ թյան  բն ꢀ յթը  և վերլ ꢀ ծ ꢀ թյան  ﬔթոդները կանոնավոր  կերպով ꢀ ս ꢀ ﬓասիրող  գիտ ꢀ թյ ꢀ ն է :

Գրական թյան տես թյ նը

գրական թյան բն յթը և

վերլ ծ թյան ﬔթոդները

կանոնավոր կերպով

ս ﬓասիրող գիտ թյ ն

է :

ԳՐԱԿԱՆ ꢀ ԹՅԱՆ  ՏԵՍ ꢀ ԹՅԱՆ , ԱՌՀԱՍԱՐԱԿ , ԳՐԱԿԱՆԱԳԻՏ ꢀ ԹՅԱՆ  ԾԱԳ ꢀ ՄԸ  ԿԱՊՎ ꢀ Մ Է ꢀ ԱՐԻՍՏՈՏԵԼԻ ꢀ « ՊՈԵՏԻԿԱՅԻ » ꢀ ՀԵՏ :

ԳՐԱԿԱՆ ꢀ ԹՅԱՆ ՏԵՍ ꢀ ԹՅԱՆ , ԱՌՀԱՍԱՐԱԿ ,

ԳՐԱԿԱՆԱԳԻՏ ꢀ ԹՅԱՆ ԾԱԳ ꢀ ՄԸ ԿԱՊՎ ꢀ Մ

Է ꢀ ԱՐԻՍՏՈՏԵԼԻ ꢀ « ՊՈԵՏԻԿԱՅԻ » ꢀ ՀԵՏ :

Պոզիտիվիզմը  ( լատ . ՝  positivus - դրական , ռեալ , օգտակար , արժանահավատ ) փիլիսոփայական ꢀ սմ ꢀ նք  է ,  ꢀ ղղ ꢀ թյ ꢀ ն , որը գիտելիքի  ձեռքբերման  ﬕակ ճշմարիտ  աղբյ ꢀ ր  է  համար ꢀ մ էմպիրիկ  տվ  յալներով  ստացված գիտելիքը :

Պոզիտիվիզմը ( լատ . ՝ positivus -

դրական , ռեալ , օգտակար ,

արժանահավատ ) փիլիսոփայական

սմ նք է , ղղ թյ ն , որը

գիտելիքի ձեռքբերման ﬕակ

ճշմարիտ աղբյ ր է համար մ

էմպիրիկ տվ յալներով ստացված

գիտելիքը :

Բնագիրը  ﬔկնաբանելիս  կարևոր  են ꢀ - սեռերի , ժանրերի  տարբերակ ꢀ ﬓերը , դրանց հարաբերակց ꢀ թյան  ճշգրտ ꢀ ﬓերը , ինչը  բավական բարդ  իրող ꢀ թյ ꢀ ն  է  ենթադր ꢀ մ - թեմատիկան ꢀ - գր ꢀ թյան  ժամանակը ꢀ - ստեղծագործական  պատմ ꢀ թյ ꢀ նը ꢀ - շարժառիթները ꢀ

Բնագիրը ﬔկնաբանելիս կարևոր են

- սեռերի , ժանրերի տարբերակ ﬓերը , դրանց

հարաբերակց թյան ճշգրտ ﬓերը , ինչը բավական

բարդ իրող թյ ն է ենթադր մ

- թեմատիկան

- գր թյան ժամանակը

- ստեղծագործական պատմ թյ նը

- շարժառիթները

- ստեղծագործ ꢀ թյան՝  այս  կամ  այն  ꢀ ղղ ꢀ թյանը պատկանելը , դրանց  հարաբերակց ꢀ թյ ꢀ նը - պատկերակառ ꢀ ցման  համակարգի ճանաչող ꢀ թյ ꢀ նը ꢀ - գրողական  առանձնահատկ ꢀ թյ ꢀ նների վերհան ꢀ մը ꢀ - ստեղծագործ ꢀ թյան  ﬔջ  ժամանակի  ꢀ տարած ꢀ թյան  հարաբերակց ꢀ թյան ճշգրտ ꢀ մը - սյ ꢀ ժեի  և  ֆաբ ꢀ լայի  հարաբերակց ꢀ թյ ꢀ նը  և այլն :

- ստեղծագործ թյան՝ այս կամ այն ղղ թյանը

պատկանելը , դրանց հարաբերակց թյ նը

- պատկերակառ ցման համակարգի

ճանաչող թյ նը

- գրողական առանձնահատկ թյ նների

վերհան մը

- ստեղծագործ թյան ﬔջ ժամանակի

տարած թյան հարաբերակց թյան

ճշգրտ մը

- սյ ժեի և ֆաբ լայի հարաբերակց թյ նը և

այլն :

ԳՐԱԿԱՆ  ՍԵՌԵՐԻ  ՏԱՐԲԵՐ ꢀ ԹՅ ꢀ ՆԸ ԿՅԱՆՔԻ  ԱՐՏԱՑՈԼՄԱՆ  ՍԿԶԲ ꢀ ՆՔՆԵՐԻ ՄԵՋ  Է։ էպիկական  ꢀ ստեղծագործ ꢀ թյան  հեղինակը գերազանցապես  պատմ ꢀ մ  է  հերոսների  ꢀ իրադարձ ꢀ թյ ꢀ նների  մասին , լի ꢀ րիկական  ꢀ երկն  ꢀ ղղակիորեն վերարտադր ꢀ մ  է  անհատի գաղափարական-հ ꢀ զական վերաբերմ ꢀ նքը , ի դ ս ր կ ա ꢀ ման ꢀ անﬕջապես ց ꢀ ցադր ꢀ մ  է  գործող  անձանց բնավոր ꢀ թյ ꢀ ններն  ꢀ  արարքները :

ԳՐԱԿԱՆ ՍԵՌԵՐԻ ՏԱՐԲԵՐ ꢀ ԹՅ ꢀ ՆԸ

ԿՅԱՆՔԻ ԱՐՏԱՑՈԼՄԱՆ ՍԿԶԲ ꢀ ՆՔՆԵՐԻ

ՄԵՋ Է։

էպիկական ստեղծագործ թյան հեղինակը

գերազանցապես պատմ մ է հերոսների

իրադարձ թյ նների մասին ,

լի րիկական երկն ղղակիորեն

վերարտադր մ է անհատի

գաղափարական-հ զական

վերաբերմ նքը , ի դ ս ր կ ա ման

անﬕջապես

ց ցադր մ է գործող անձանց

բնավոր թյ ններն արարքները :

ꢀ ԳՐԱԿԱՆ  ՍԵՌԵՐԻ  ՏԱՐԲԵՐ ꢀ ԹՅ ꢀ ՆԸ  ԿՅԱՆՔԻ ԱՐՏԱՑՈԼՄԱՆ  ՍԿԶԲ ꢀ ՆՔՆԵՐԻ  ՄԵՋ  Է։ Էպիկական , լիրիկական  ( քնարական )  ꢀ դրամատիկական  սեռերի  երկերն իրական ꢀ թյ ꢀ նն  արտացոլ ꢀ մ  են  տարբեր կերպ . ꢀ էպիկական  ꢀ ստեղծագործ ꢀ թյան  հեղինակը գերազանցապես  պատմ ꢀ մ  է  հերոսների  ꢀ իրադարձ ꢀ թյ ꢀ նների  մասին , ꢀ լիրիկական  ꢀ երկն  ꢀ ղղակիորեն  վերարտադր ꢀ մ  է անհատի  գաղափարական-հ ꢀ զական վերաբերմ ꢀ նքը , դրաման  ꢀ անﬕջապես  ց ꢀ ցադր ꢀ մ  է  գործող  անձանց բնավոր ꢀ թյ ꢀ ններն  ꢀ  արարքները :

ꢀ ԳՐԱԿԱՆ ՍԵՌԵՐԻ ՏԱՐԲԵՐ ꢀ ԹՅ ꢀ ՆԸ ԿՅԱՆՔԻ

ԱՐՏԱՑՈԼՄԱՆ ՍԿԶԲ ꢀ ՆՔՆԵՐԻ ՄԵՋ Է։

Էպիկական , լիրիկական ( քնարական )

դրամատիկական սեռերի երկերն

իրական թյ նն արտացոլ մ են տարբեր

կերպ .

էպիկական ստեղծագործ թյան հեղինակը

գերազանցապես պատմ մ է հերոսների

իրադարձ թյ նների մասին ,

լիրիկական երկն ղղակիորեն վերարտադր մ է

անհատի գաղափարական-հ զական

վերաբերմ նքը ,

դրաման անﬕջապես ց ցադր մ է գործող անձանց

բնավոր թյ ններն արարքները :

ꢀ Գրական  սեռերի  տարբեր ꢀ թյ ꢀ նը  կյանքի արտացոլման  սկզբ ꢀ նքների  ﬔջ  է։ 1. Էպիկական ꢀ ժանրեր  են ꢀ վեպ , ꢀ վիպակ , ꢀ պատմվածք , ꢀ նովել , ꢀ ակնարկ , ꢀ հեքիաթ , էսսե  ꢀ ևայլն։ 2. ꢀ Լիրիկական ꢀ են ` ꢀ բանաստեղծ ꢀ թյ ꢀ ն , ꢀ լեգենդ , ꢀ սոնետ , ꢀ տրիոլետ , ꢀ ներբող ꢀ և  այլն։ ꢀ 3. Դրամատիկական ꢀ են ꢀ ողբերգ ꢀ թյ ꢀ նը , ꢀ կատակերգ ꢀ թյ ꢀ նը , ꢀ դրաման ։ 4. Առանձնացվ ꢀ մ  է  նաևք ꢀ նարաէպիկական սեռը  , որի  ժանրերից  են՝ ꢀ պոեմ , ꢀ բալլադ , ꢀ առակ ։

Գրական սեռերի տարբեր թյ նը կյանքի

արտացոլման սկզբ նքների ﬔջ է։

1. Էպիկական ժանրեր են վեպ , վիպակ ,

պատմվածք , նովել , ակնարկ , հեքիաթ ,

էսսե ևայլն։

2. Լիրիկական են ` բանաստեղծ թյ ն ,

լեգենդ , սոնետ , տրիոլետ , ներբող և այլն։

3. Դրամատիկական են ողբերգ թյ նը ,

կատակերգ թյ նը , դրաման ։

4. Առանձնացվ մ է նաևք նարաէպիկական

սեռը , որի ժանրերից են՝ պոեմ , բալլադ ,

առակ ։

Էպիկական  սեռի ꢀ ժանրեր  - ꢀ վեպ , ꢀ վիպակ , ꢀ պատմվածք , ꢀ նովել Քնարական  սեռի ꢀ ժանրեր  - ꢀ ներբող , ꢀ եղերերգ ꢀ թյ ꢀ ն , ꢀ էպիգրամ , ꢀ բանաստեղծ ꢀ թյ ꢀ ն , ꢀ էլեգիա , ꢀ սոնետ , ꢀ գազել Դրամատիկական  սեռի ꢀ ժանրեր  - ꢀ ողբերգ ꢀ թյ ꢀ ն , ꢀ կատակերգ ꢀ թյ ꢀ ն , ꢀ վոդևիլ , ꢀ դրամա , ꢀ ֆարս Քնարաէպիկական  սեռի ꢀ ժանրեր  - ꢀ պոեմ , ꢀ բալլադ , ꢀ առակ ։

Էպիկական սեռի ժանրեր - վեպ , վիպակ , պատմվածք , նովել

Քնարական սեռի ժանրեր - ներբող , եղերերգ թյ ն , էպիգրամ ,

բանաստեղծ թյ ն , էլեգիա , սոնետ , գազել

Դրամատիկական սեռի ժանրեր - ողբերգ թյ ն , կատակերգ թյ ն ,

վոդևիլ , դրամա , ֆարս

Քնարաէպիկական սեռի ժանրեր - պոեմ , բալլադ , առակ ։

Արձակ  բանաստեղծ ꢀ թյ ꢀ ն , քնարական բովանդակ ꢀ թյ ꢀ ն  և  արձակ  ձև  ꢀ նեցող ստեղծագործ ꢀ թյ ꢀ ն։  Արձակ  բանաստեղծ ꢀ թյան ﬔջ ꢀ սյ ꢀ ժեն ꢀ կամ  իսպառ  բացակայ ꢀ մ  է  կամ գծագրվ ꢀ մ  է  սոսկ  ակնարկների  ձևով։  Արձակ բանաստեղծ ꢀ թյ ꢀ նն  ꢀ ꢀ պոեմը ꢀ անվան ꢀ մ  են  նաև արձակ  քնարերգ ꢀ թյ ꢀ ն։  Դրանք  հաﬔմատաբար նոր  գրական  ձևեր  են . սկիզբ  են  առն ꢀ մ ꢀ 19- րդ դարից ։  Համաշխարհային  ճանաչ ꢀ մ  ꢀ նեն ꢀ Ի . Ս . Տ ꢀ րգենևի ꢀ « Արձակ  բանաստեղծ ꢀ թյ ꢀ նները », Շարլ Բոդլերի  « Փոքրիկ  արձակ  պոեﬓերը »: Հայ գրական ꢀ թյան  ﬔջ  արձակ  բանաստեղծ ꢀ թյան փայլ ꢀ ն  օրինակ  են ꢀ Ավ . Իսահակյանի ꢀ « Արձակ պոեﬓերը » և ꢀ Մ . Մեծարենցի ꢀ գրեթե  բոլոր  արձակ ստեղծագործ ꢀ թյ ꢀ նները։

Արձակ բանաստեղծ թյ ն , քնարական

բովանդակ թյ ն և արձակ ձև նեցող

ստեղծագործ թյ ն։ Արձակ բանաստեղծ թյան

ﬔջ սյ ժեն կամ իսպառ բացակայ մ է կամ

գծագրվ մ է սոսկ ակնարկների ձևով։ Արձակ

բանաստեղծ թյ նն պոեմը անվան մ են նաև

արձակ քնարերգ թյ ն։ Դրանք հաﬔմատաբար

նոր գրական ձևեր են . սկիզբ են առն մ 19- րդ

դարից ։ Համաշխարհային ճանաչ մ նեն Ի . Ս .

Տ րգենևի « Արձակ բանաստեղծ թյ նները », Շարլ

Բոդլերի « Փոքրիկ արձակ պոեﬓերը »: Հայ

գրական թյան ﬔջ արձակ բանաստեղծ թյան

փայլ ն օրինակ են Ավ . Իսահակյանի « Արձակ

պոեﬓերը » և Մ . Մեծարենցի գրեթե բոլոր արձակ

ստեղծագործ թյ նները։


Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!