Боль и ласка 7 класс

Цели урока:

Ожидаемые результаты

1.Обучающая:Подробное рассмотрение рассказа Л.Н. Андреева «Кусака».

2.Развивающая: Развитие навыков анализа художественного текста.

3.Воcпитывающая:. Формирование уважения к личности художника слова.

Узнают, рассказа Л.Н. Андреева «Кусака».

Знают содержание рассказа. Характеризуют главных героев рассказа. Делают выводы. Рассуждают, рассказывают свои впечатления

Ключевые компетентности:

Предметные компетентности:

1

Информационные (КК-1)

1

Языковые (ПК-1)

2

Социально- коммуникативные (КК-2)

2

Речевые (ПК-2)

3

Самоорганизация и разрешение проблемы (КК-3)

3

Социокультурные (ПК-3)

Этапы урока

Деятельноcть учителя

Деятельноcть ученика

Компетентности

К.К П.К

Оценивание

I. Орг.

 момент

3 мин

2. Актуализация знаний учащихся

3. Формирование новых знаний и умений учащихся.

4. Применение полученных знаний и умений.

5. Итоги урока.

Рефлексия.

Комментирование отмето

4. Домашнее задание.

Приветствие

Приветствие.

Учет посещаемости.

Проверка готовности класса к уроку.

Эмоциональный настрой.

Проверка домашнего задания.

Использование разных методов проверки домашнего задания.

(устно, письменно)

Сообщение темы, цели, показать значение нового, создание проблемной ситуации ,умение заинтересовать учащихся

А сегодня на уроке мы познакомимся с рассказом Леонида Николаевича Андреева, который, я уверена, оставит огромный след в душе каждого из вас. Это рассказ с коротким названием «Кусака».

, где надо применять новые знания, различные виды творческих работ.

Чтение первой части рассказа(для скорости и лучшего восприятия содержания рассказа детьми читает учитель

Вопросы для беседы по прочитанной части рассказа

Какое настроение вызвала у вас эта часть рассказа?

Какие краски в нём преобладают?

А теперь давайте обратимся к теме нашего сегодняшнего урока: ребята, как вы считаете, почему наше занятие я назвала словами Антуана де Сента-Экзюпери: «Мы в ответе за тех, кого приручили»?

Объяснение содержание работы, последовательность выполнения домашней работы, номер упражнения и страницу 129-131

Настрой на урок. Готовность к уроку

Задают друг другу вопросы по теме, отвечают на вопросы учителя, проверяют д/з .

Понимают значение знаний по теме, записывают число и тему урока в тетрадях. Выполняют упражнения ,отвечают на вопросы.

Ученики отвечают на вопросы.

Выполняют задания.

Учит новые слова.

Делают выводы, выполняют разные виды работы, отвечают на вопросы

Читают текст и комментируют. Выполняют самостоятель

ную работу

Записывают домашнее задания.

КК-1

КК-2

КК-1

КК-2

КК-3

КК-3

ПК-2

ПК-2

ПК-3

ПК-1

ПК-3

ПК-2

Форматив ное,

Суммативное

Форматив ное,

Суммативное

Форматив ное,

Суммативное

Форматив ное,

Суммативное

Форматив ное,

Суммативное