Бөлімі: Қоршаған орта. Тақырыбы: Біздің сүйікті бақшамыз

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратып,

Жарқырайды қаламыз.

2. Сұрақ–жауап:

Балабақшаға қалай келдіңдер? Немен?

Балабақшада не бар?

Кімдер жұмыс істейді?

3. Балабақшада серуен ұйымдасатыру:

Балалар, біз балабақша ішінде не бар, кімдержұмыс істейтінін көруге барамыз.

4 Балаларға.әңгімелеу

5. Қорытынды:

Серуеннен не көргендерін әңгімелейді.

«Біздің балабақша» өлеңін жаттау

Жайнай түсті даламыз!

Қайырлы таң, апайлар!

Жауаптары тыңдалады.

Топта жиналып мақсатты серуендеуге барады.

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Жылулық шеңбері: «Мен әдепті баламын»

2. Мақал–мәтел жаттау:

Әдептілік белгісі–иіліп сәлем бергені

3. Ойын: «Менің жанұям» Шарты: балалар алдарына отбасы мүшелері суреттерін таратып, орналастыру.

4. Сұрақ–жауап:

Жанұя, отбасы деген сөздерді қалай түсінесіңдер?

Кім өз отбасы туралы айтып береді?

Отбасы мүшелерін айту.

5. Сергіту сәті: «Оңға, солға иілу»

6. Өлең оқу: «Бес саусақ» Е.Өтемісұлы–жаттау

7. Қорытынды: «Менің жанұям» сурет салу

Әдепті бала сәлем береді. Амандасу

Мақалды жаттайды

Ата: әке–ана: мен.

құру

Сұрақтарға толық мағыналы жауаптар береді

Қимылдар орындайды

Қайтаплап айту арқылы

жаттайды.

Сурет салуға кіріседі.

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Жылулық шеңбері: «Біз әдепті баламыз»

2. Д.Әбілов «Туған қалам» атты өлеңін оқу.

3. Ойын: «Сиқырлы көшеге саяхат» Шарты: тәрбиеш аялдамаларға тоқтап, ескерткіштер, мекемелермен таныстыру.

4. Ойын: «Тез ойла» Шарты: Балаларды үш топқа бөліп жайғастыру, қай топ көп жауап берсе, сол топ жеңімпаз болады.

Фишка санауарқылы анықтау.

Мақсаты: есте сақтау қабілеттерін дамыту.

5. Сергіту сәті: «Айгөлек» әуенді қимыл–қозғалыс.

6. Павлодар қаласы туралы әндер мен тақпақтар айту.

7. Балалар сендер үлкен болып өскенде туған қаламызды қалай көркейтесіңдер?

8. Қорытынды: Қаламыздың ескерткіштері мен үлкен, биік ғимараттары орналасқан жерлер қоғамдық жерлер болып саналады. Онда өзіміздің мәдени ерекшеліктерімізді сақтау керек.

Балалар шеңбер құрып тұрады: Бір–біріне жылы сөздер айтады.

Павлодар қаласының суреттерін қарастырады.

Балалар көрсеткен суреттер арқылы Павлодар көшелері мен орындарын танып айтады.

Еске түсіріп балалар жаттаған әндері мен тақпақтарын айтады.

Балалар жауабын тыңдау

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1. Жылулық шеңбер: Балалар бір–біріне тілектерін айту,тәрбиеші бастайды.

2. Ойын: «Астанаға саяхат» Шарты: Балаларды үш топқа бөліп орналастыру.

Суреттер арқылы, сұрақ–жауап, әңгімелесу.

3. Ойын: «Тез ойла» Шарты: Сурет арқылы өз ойларын жылдам айтып беру.

Сендер қай қалада тұрасыңдар?

Бас қаламыз қай қала?

Ұлттарын кім?

Елбасымыз кім?

Балалардың жауаптарын тыңдау

4. Сергіту сәті:

Ал, балалар тұрайық, Алақанды ұрайық,

Оңға қарай бұрылып, Солға қарай бұрылып

Бір отырып, бір тұрып Бой сергітіп алайық

5. Сабақ ұнады ма?

Саяхатқа қайда бардық?

Балалар бүгін сабақта не жайлы әңгімелестік?

Балаларды мадақтау.

Күтілетін нәтиже: тәртіпті болуға тәрбиелеу.

Балалар тілектерін айтады: денсаулық, ашық аспан, апайларды тыңдау т.б.

Павлодар қаласында

Астана

Қазақ, орыс

Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев

Балаларды мадақтау

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1. Шаттық шеңбері:

Кел, балалар, күлейіклк!

Күлкіменен түлейік!

Қабақ түйген не керек

Көңіілді боп жүрейік!

2. Балалар жылы сөздер айту:

Күндей жылы бол!

Алмадай тәтті бол!

Доптай көңілді бол!

3. Сурет іліп қою: «Күз мезгілі»

Балалар көзімізді жұмып, күз мезгілін көз алдымызға елестетіп көрейік.

4. Әңгіме жүргізу:

Қазір қай мезгіл?

Күз екенін қайдан білдіңдер?

Неге жомарт күз дейміз?

Күзде ағаштарда қандай өзгерістер болады?

5. Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар»

6. Дид.ойын: «Ненің жапырағы?» Шарты: балалар жиналған жапырақтардың қандай ағаштікі екенін ажыратады.

7. Өлең оқу: М.Әлімбаев «Алтын күз»

Сарғайды тоғай, сап–сары маңай,

Соңғы әнін айтып, күз кетті қайтып.

8. Қорытынды:

Өлеңде не туралы айтылған?

Жапырақтар қай мезгілде түседі?

Күтілген нәтиже: Күз туралы білімдерін нығайту, ойлап айта білуге үйрену.

Балалар шеңбер құрып тұрады. Тәрбиешінің қимыл–қозғалысын қайталайды.

Балалар өздері айтады:

Айдай жарық бол!

Жүзік сияқты әдемі бол!

Балалар көздерін жұмады. Балалар жауаптары: Балалар мектепке, балабақшаға барады. Алма, жеміс–көкөністер пісті. Оларды жинап жүрміз. Ағаш жапырақтары сарғайды.

Балалар қимылдар көрсетеді.

Мынау қайың жапырағы. Түсі сары, пішіні сопақша.

Балалар хормен айтады, жаттап алады.

Толық жауаптар айтады.

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

Шаттық шеңберге тұрып, бір–біріне жылы сөздерін айту.

Балалармен саябаққа серуен жүргізіп, жапырақтар, жемістер, тұқымдар жинау.

Ағаштардың діңіне, жапырақтарының пішініне қарап ағаштарды атау.

Ғ.Қайырбеков «Алтын күз» тақпағын оқу мәнерлеп.

Қай ағашта тек сары түсті жапырақтар?

Неліктен сары жапырақ?

Күз мезгілі ұнай ма?

Құстарға тоқталып кету.

Неліктен құстар жылы жаққа ұшып кетеді?

Топқа оралу.

Серуен кезде не көргенін, құстарды еске түсіру.

Сергіту сәті: «Тербеледі ағаштар»

Қорытынды: Өлеңде не туралы айтылған?

Жылдың қай мезгілі?

Сабақ ұнады ма?

Балалардың көңіл–күйлері жақсы болады.

Қайың, қарағай

Балаларды мадақтау

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Жылулық шеңбері: «Мен әдепті баламын»

Бір–бірімен амандасу:

Амансың ба?

Сәлеметсің бе?

Есенсің бе?

Қалың қалай?

2. Сұрақ–жауап:

Табиғат деген не?

Балалар суреттер алып көрсетеді

діктерге не жатады?

3. Топ ішінде «Емдік шөптер» бұрышын ұйымдастыру. «Жасыл дәріхана» –

сұхбат.

Емдік шөптер дәріханада сатылады, ол шөптерді адамдар әртүрлі аурулардан емделу үшін ішеді.

Оған жатады: түймедақ, алоэ, жолжелкен

Суреттерін, қорапшаларын көрсету.

4. Сергіту сәті: «Жапырақтар биі»

5.Өлең оқу: «Жолжелкен»

Қай өсімдік болады екен?

Десек бұл шөп–жолжелкен!

Болмасада ең көркем

Шипалы шөп жолжелкен.

6. Дәрілік өсімдіктер туралы әңгімелесу

Балалар өздері де қосылып айтады.

Тәрбиеші сұрақ қою арқылы жауаптар алуға болады.

7. Қорытынды:

Дәрілік өсімдіктер түрлерін білесіңдер ме?

Олар қай жыл мезгілінде өседі.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Әртүрлі сөздер қолданып амандасады.

Аспан, күн, өсімдіктер, ағаштар, гүлдер т.б.

Балалар топтасып жиналады. «Жасыл

дәріхана» бұрышына жиналып тұрады.

Балалар әуен арқылы жапырақтар қимылын көрсете билейді.

Өлеңді балалар хормен қайталайды

Балалар жауап береді

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңберге тұрғызу:

Арайлап таң атты

Алтын сәуле таратып

Жарқырайды күніміз

Қайырлы таң апайлар

Қайырлы таң достарым

2. Балаларға мақал–мәтелдер ұсыну: нан туралы. «Ас атасы–нан, нан атасы дән» деген.

3. Балаларға Ас атасы–нан әңгімесін оқып, мазмұнын айтып сұрау

4. Балалар рөлге бөліп сахналау

5. Сұрақ–жауап

6. Сергіту сәті: «Қоян»

Қорытынды: Бүгінсабақта қандай әңгімемен таныстық? Сабақ ұнады ма?

Күтілетін нәтиже:

Балалармен нан туралы білімдерін тиянақтау.

Балалар көңіл–күйі көтеріңкі болады.

Балаларды мадақтау

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Жылулық шеңбері: Балалар бір–біріне жылы сөздер айтады.

2. Жұмбақ жасыру:

Ғажайып жануарлар,

Жүреді бір алаңда

Ағаштары көп екен

Тағаимдарын табады

Бұл қандай жер (Орман)

3. Сурет бойынша жұмыс:

Балалар бұл суретте орман тіршілігі бейнеленген.

Қалай ойлайсыңдар, орманда не мекендейді.

4. Сұрақ–жауап:

Орман тіршілігі деп неге айтамыз?

Жабайы аңдар орманда немен қоректенеді?

5. Сергіту сәті: «Тербеледі ағаштар»

6. Ойын: «Жабайы аңдар» Шарты: аңдар мүсіндерін таңдап, сипаттап айтып, толық мәлімет беру.

7. Қорытынды: Жабайы аңдардың ормандағы тіршілігін айту

Балалар жылы.сөздер айтады

Ойланып жауабын тез тауып айтқандар болды

Балалар жауаптары толық мағыналы

болды

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Жылулық шеңбері: «Мен әдепті баламын»

Бір–бірімен амандасу:

Амансың ба?

Сәлемсің бе?

Есенсің бе?

Қалың қалай?

2. Ойын: «Қарлығаштар». Шарты: топтасып отырып, ұшыңдар деген сөзде балалар ұяларына барып отырады. Әр балада бір ұя, екі рет, үш рет ұяға барғанда ұялар алынып тастап тұрады. Жетпегендерге ойын бітті.

3. «Ғажайып ағаш» –тақтаға ілінген ағаш басына құстар орналасқан.

Балалар бүгін құстар туралы әңгімелесеміз.

Жер бетінде қандай құс жоқ десеңші, жылдың әр мезгілінде құстар болады. Қыс мезгілінде де құстар болады, оларды қыстап қалған құстар дейді.

4. Сурет арқылы жұмыс:

Қандай құстарды білесіңдер?

Олар немен қоректенеді?

5. Сергіту сәті: «Ұшты–ұшты»

6. Ойын: «Дұрыс жауабын айт». Шарты:

Балалар таратпалы суреттер арқылы ненің үйшігі екенін айтады.

7. Ой қозғау: Қыстап қалған құстар суықтан қорқа ма? Әлде аштықтан қорқа ма?

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Әртүрлі сөздер қолданып амандасады.

Балалар бастарына қарлығаш маскасын киіп, бір сызыққа тұрады.

Балалар жартылай шеңбарге құрып отырады.

Балалар жауаптарын тыңдау.

Ойын қимылдарын жасайды.

Венн диаграмма арқылы көрсетеді.

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратып,

Жарқырайды қаламыз.

2. Өлең оқу: «Төлдер жыры»

Қозы, лақ – А.Асылбекова

Бота Қ.Мырзаәли

Қошақан Н.Әлімқұлов

3. Сурет.арқылы жұмыс.

Тақтаға «Үй жануарлары» суретін іліп қою.
Әңгімелесу

Балалар, мына суреттегі жануарларды бір сөзбен қалай айтамыз.

Дұрыс, үй жануарларын күту үшін біз оларды қорада ұстаймыз. Олар бізге сүт береді, ет береді, жүндерін береді дейміз. Неге?

Балалар жауаптары

4. Сергіту сәті «Төлдер»

5. Өлең оқу: «Төлдер»

Сурет салу арқылы, төлдер суреттерін бояу.

6. Қорытынды:

Балалар бүгін сабақта не туралы әңгімелестік?

Үй жануарларының қандай падасы бар?

Күтілетін нәтиже: Үй жануарларыныңпайдасы туралы білімдерін кеңейту.

Балалар шеңбер құрып, бір – біріне тіліктеріне айтады.

Балалар үстел басына отырып тыңдайды, алдарындағы карточкалармен жұмыс жүргізіледі.

Үй жануарлары

Балалар жауаптарын тыңдау

Үй жануарларының дауыстарымен дыбыстап, қимылдар көрсетеді.

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

«Мен әдепті баламын».

2. Сұрақ–жауап:

Балалар орманға барғыларың келе ме?

Барғылары келмейтіндерден –Неге барғың келмейді? деген сұрақ қойылады.

Қандай аңдар көп?

Жабайы аңдарға нелер жатады?

Неліктен жабайы аңдар дейміз?

3. Серуенге шығу:

Топ бұрышында ағаштар мен жануарлар бейнеленген «Орман» жасап шығу.

Балалар орманда жабайы аңдар жалғыз жүрген жүршген жоқ, қастарында нелер жүр?

4. Сергіту сәті «Қимыл қозғалыстар»

5. Балалар мен үлестірмелі материалдар арқылы жұмыс.

Енді осы суреттерге қарап, жабайы аңдардың ерекшелігін атау.

6. Жұмбақ жасыру:

Қасқыр, қоян, түлкі, аю.

7. Ойын: «Зообаққа орналастыр»

8. Қорытынды:

Балалар сабақта не туралы әңгімелестік? Ұнады ма?

Балалар бір–біріне ғажайып сөздер айтады.

Балалар еркін жауаптар береді: «Иә» немесе «Жоқ»

Өйткені орманда аңдар көп

Жабайы аңдар

Аю, қасқыр,түлкі, қоян

Жабайы аңдар балаларымен.

Аңдар қимылдарын көрсету

Мадақталады

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

«Мен әдепті баламын»

2. Жұмбақ жасыру:

Күн суыды,

Гүл солды.

Бізді тастап,

Құстар да кетті. Бұл қай мезгіл?

3. «Алтын күз» А.Қайырбеков

«Жомарт күз»

«Қоңыр күз»

Өлеңдерін оқу.

4. Сұрақ–жауап:

Қыстап қалатын және жылы жаққа ұшып кететін құстар аттарын кім біледі?

Қыс мезгіліне дайынсың ба?

Нелер дайындадық?

5. Сергіту сәті «Тербеледі ағаштар»

6. Ойын; «Жапырағын ажырат». Мақсаты: ағаштар атауларын дұрыс айта білуге үйрету

Шарты: таратылған жапырақтарды қай ағашқа жататынын айтып көрсетеді.

7. Қорытынды:

Сурет бойынша бекіту.

Балалар бір–біріне жылы сөздер айтып, көңілдерін көтереді.

Балалар жауабы: күз мезгілі

Шеңбер құрып отырады.

Балалар қойылған сұрақтарға шығармашылық жауаптар береді.

Күз мезгіліне байланысты ағаш құрылымын көрсетеді.

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

«Менің көңіл күйім»

2. Б.Жақып: «Сырғанақ» өлеңін оқу

Тірек сызба қолдану

3. Сурет арқылы жұмыс:

Қыс мезгіліндегі мерекелерді бейнелейтін суреттерді көрсете отырып, мазмұнымен таныстыру.

4. Ойын: «Жаман–жақсы» Шарты: ұлдар ұыс мезгілінің жағымды жағын айтады, ал қыздар жағымсыз жағын айтады.

5. Сергіту сәті «Айгөлек» әуенді қимыл–қозғалыс.

6. Ойын; «Жыл мезгілдері». Шарты: әр мезгілге байланысты қандай ерекшеліктер барын айту. Сауықтыру шараларын айту.

7. Қорытынды:

«Вендиаграмма» арқылы қыс ерекшеліктерін айту.

Күтілетін нәтиже: Қыс мезгілі ерекшеліктерін нақты айта білуге үйрету.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Орындықтарға отырады алдарына сурет қою.

Ұлдар: ойын ойнайды, аққала соғады т.б. Қыздар: аяз, боран, мұздан құлап қалады т.б.

Әуенмен қимылдар жасайды

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

«Менің туған елім– Қазақстан»

Менің туған елім– Қазақстан жайнай берсін!

2. Рәміздерді еске түсіру.

Қандай рәміздер бар?

Туымыздың түсі қандай?.Неге?

Елтаңбада қандай белгілер бар?

Әнұранды кім жазды?

3. «Республика күні» Т.Ғалиев

Н.Ә.Назарбаев портретін іліп, еліміздің Президенті кім деп сұрап, балалардың жауабы тыңдалады.

4. Сергіту сәті «Әнұран» орындау

5. Картамен жұмыс:

Қазақстан қалаларын атау

Астана қаласының орналасуын табу

6. Ойын: «Туған жер» Шарты: картадан Астана, Алматы, Павлодар т.б. қалаларын іздеп табу.

7. Қорытынды:

Қандай мерекеге дайындалып жатырмыз?

Тақпақтар айту

Тілектер айтады.

Елтаңба, Әнұран, Туымыз

Балалар жауаптар

береді

Жауаптарын суреттермен бекітіп отырады.

Қимылдар орындау

Тақтада картаға шығып отырады

16- желтоқсан Тәуелсіздік күні

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Жылулық шеңбері:

«Мен қамқоршы

Баламын»

2. Жұмбақ жасыру:

Қанаты жоқ – ұшады, аяғы жоқ-жүреді, ауызы жоқ-ұлиды. (Боран)

Құлағы мен көзі жоқ,

Жоқ тіпті қолмен аяғы

Бір ғажап өнерпаз

Мәнерлеп ою салады (Қырау)

Сұрақ- жауап:

Қандай қыстап қалатын құстарды білесіңдер?

Қыста аңдар қалай өмір сүреді?

Орманда аңдардың үйлері бар ма?

4. Сергіту сәті «Шынықсын денеміз»

Жүріңдер балалар,

Сырғанақ тебеміз,

Құрыспай, құрыштай

Шынықсын денеміз!

5. Ойын: «Аю, түлкі, қасқыр, қоян»

Шарты: балалар алдына берілген аңдар мен құстар суреттерін таңдап алып, орманджа деп бастайды. Мысалы:

Орманда ең үлкен аң-аю

Өзіне лайық жып-жылы іні бар

6. Қорытынды:

Ормандағы аңдар немен қоректенеді?

Құстарға қандай қамқорлық жасау керек?

Күтілетін нәтиже: Ормандағы аңдар мен құстар жайлы білімдерін кеңейеді.

Балалар шеңбер құрып тұрады.

Жұмбақ жауабын ойланып табады.

Сұрақтарға толық мағыналы жауаптар береді.

Балалар қимыл-қозғалыстар жасайды

Үстел басына отырып таратпалы суреттерді таңдап алады.

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

Кел балалар, күлейік,

Күлкіменен түлейік.

Қабақ түйген не керек

Көңілді боп жүрейік!

2. Сұрақ- жауап:

Жаңа жыл туралы мілімет беру

Жаңа жылда ата-аналарың қандай сыйлық жасады?

Ата-аналарың қандай тосын сыйлық жасады?

Несімен жаңа жыл мерекесі ұнайды?

3. Суреттер арқылы

балалармен әңгімелесу

4. Сергіту сәті: «Қоян»

Қорытынды:

Бүгін сабақта не жайлы әңгімелестік?

Сабақ ұнады ма?

Балаларды мадақтау

Балалар шеңбер құрып жылы сөздер білдіреді.

Балалардың жауаптарын тыңдау.

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Жылулық шеңбері: «Мен әдепті баламын»

Әртүрлі сөздермен амандасу.

Ассалаумағалейкум!

Сәлеметсіз бе? Амансызба? Есенсіз бе?

2. М.Жаманбаевтың «Автобуста» өлеңін оқу

3. Сұрақ- жауап:

Қандай көлік туралы оқыдық?

Көліктердің түрлерін білесіңдер ме?

Көлік не үшін қажет?

4. Ойын: «Көліктер» Шарты: балаларға көліктер суреттерін таратып, қандай қызымет атқаратынын көрсету.

(Жүк, жеңіл, жолаушылар таситын- ауа, су, жерде)

5. Сергіту сәті:

Боран соғар оң жақтан,

Боран соғар сол жақтан

Қар лақтырып ойнасақ

Су өтер қолғаптан

6. Ойын: «Ақылды көліктер» Шарты: Таратылған суреттер бойынша әңгімелеу.

Трамвай, автобус, ұшақ, поезд- адам таситын

Бульдозер, көтергіштер, эксковатор- құрылыста

7. Қорытынды:

Нелер туралы әңгімелестік?

Қандай түрлерін білесіңдер?

Күтілетін нәтиже: Көліктер түрлерін атап айту, не үшін, қайда қолданатынын, әңгімелеп айта білу

Балалар бір- бірімен қолдарын ұстап, құшағына алып амандасады.

Орындарына отырады.

Автобус туралы

Автобус, трамвай, жеңіл көлік, жүк көлігі т.б.

Балалар қимылдар орындайды

Балалар таратылған суреттерді топтастырып, әңгімелеп айтады.

.

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

Кел балалар, күлейік,

Күлкіменен түлейік.

Қабақ түйген не керек

Көңілді боп жүрейік!

2. Әңгімелесу:

Тәрбиеші балаларға қонаққа барғанда үстел басында өзіні ұстауы туралы ережелерді айтып береді.

Қолды жуып отыру.

Үлкен адамдар алдынаналмау.

Қасық пен шанышқыны дұрыс ұстау

3. Өлең оқу: М.Әлімбай «Үй заттары»

Мен жаямын дастархан,

Татсын қарттар, жастар дәм.

Дөңгелек сырлы табақ,

Салады апам тамақ

Көненің көзі–сандық

Сандыққа киім салдық

4. Сергіту сәті:

Биік болып өсеміз,

Табиғатты сүйеміз

Денемізді тік ұстап,

Билеп, билеп аламыз.

5. Ойын: «Қонаққа шақыру» Шарты: балалар екі топқа бөлінеді. Қыздар үстіне ыдыс–аяқтар қойып, ас әзірлейді. Ұлдар қонаққа келіп дәм татып, ыдыс–аяқтарды атап, суретпен көрсетеді.

6.Қорытынды:

Қонаққа келіп, үстел басында өзін қалай ұстау керек?

Мадақтау .

Балалар шеңбер құрып жылы сөздер білдіреді.

Балалар дөңгеленіп отырады. Бір–екі бала өз сөздерімен тәрбиешіге көмектеседі.

Балалар өздері білетін ыдыс–аяқтарды атап береді.

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

Мен әдепті баламын,

Бір–бірімен амандасу

2. Өлең оқу:

«Менің киімдерім» хрестоматия авторы О.Ақыпбекұлы

3. Сұрақ–жауап:

Бұл өлеңде не туралы айтылған?

Киім адамға не үшін керек?

Киімдерді қалай кию керек?

4. Ойын: «Қуыршақты киіндір» Шарты: Қыс мезгілінде байланысты киіну ретін көрсету, дұрыс киіну дағдыларына көңілдерін аудару.

Бөкебай–шарф екенін айту.

5. Сурет арқылы жұмыс:

«Қыс мезгілі» Балалар шығармашылық әңгіме құрастырады.

Қыс мезгілі.

6. Сергіту сәті:

Биік болып өсеміз,

Табиғатты сүйеміз

Денемізді тік ұстап,

Билеп, билеп аламыз.

7. «Менің киімім» –өлең шығару

Балаларға тірек суреттер көрсету

Қорытынды:

Қысқы мезгіл киімдеріне нелер жатады?

Әр мезгілге байланысты киімді ата

Мадақтау .

Балалар шеңбер құрып жылы сөздер білдіреді.

Орындықтарына отырып тыңдайды.

Балалардың шығармашылық жауаптары.

Екі бала шығып ойынға қатысады. Киіну ретін шатастырмай айтады.

Әңгімелейді

Суреттерге қарап өлең шығару

Қимылдар көрсету

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратты

Жарқырайды күніміз

Қайырлы таң апайлар

Қайырлы таң достарым

2. Сурет бойынша әңгіме құрастыру. Жалпы құралдар жайлы мәлімет айту, таныстыру.

3. Сұрақ–жауап:

Қандай құралдарды білесіздер?

Не үшін біз қолданамыз?

Құралдардан не жасаймыз?

4. Сергіту сәті:

Биік болып өсеміз,

Табиғатты сүйеміз

Денемізді тік ұстап,

Билеп, билеп аламыз.

Қорытынды:

Бүгін не жайлы әңгімелестік?

Сіздерге сабақ ұнады ма?

Мадақтау

Балалардың көңіл – күйлері жақсы болады.

Балалар өз ойларымен жауаптарын айту.

Балалар сергіту сәтін қызықты өткізеді

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратып

Жарқырайды күніміз,

Қайырлы таң достарым

Қайырлы таң апайлар

2. Әңгімелесу: балаларға отбасы жайлы мәлімет беру. Отбасы мүшелері атауларын үйрету. Отбасы мүшелерін құрметтеу туралы айту.

3. Сұрақ–жауап:

Балалар сендер кіммен тұрасыңдар?

Отбасыларыңда неше адам бар?

Сендер ата- аналарыңды жақсы көресіңдер ма?

4. Сурет арқылы жұмыс: мен кіммен тұрамын. Балалар шығармашылық әңгіме құру.

5. Дидактикалық ойын: «Отбасыны ажырат»

6. Сергіту сәті:

Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі

Кіп-кішкентай ағаштар

Үп-үлкен боп өседі..

Қорытынды:

Сабақ ұнады ма?

Бүгін не жайлы әңгімелестік?

Мадақтау

Күтілетін нәтиже:Үленді сыйлауға, құрметтеуге үйрету. Сөздік қорларын молайту.

Балалар тілектерін бір-біріне білдіріп айтады.

Балалар мұқият тыңдайды

Балалардың жауаптарын тыңдау.

Қимыл қозғаласы арқылы орындау.

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

Мен әдепті баламын

Амандасып жүремін

Үлкенді де, жасты да

Құрметтеуді білемін!

2. Өлең оқу:

Іш ауырса, тіс ауырса

Апам дәрі береді

Барлық ана, барлық бала

Оны жақсы көреді

3. Сұрақ–жауап:

Өлеңде қай мамандық туралы айтылған?

Кімнің анасы дәрігер мамандығы бойынша жұмыс істейді?

4. Ойын «Мамандықты ата» Шарты. Таратылған суреттер арқылы мамандықты таңдап алып, олардың әр біреуінің құралдарын тауып айту.

5. Сергіту сәті: «Қатып қал»

6. Ойын: «Дәрігер» Шарты: балалар тіс дәрігері, педиатр, дәріханада істейтін мамандар болып ауыратын адамдарды емдейді. Достық қарым қатынасқа тәрбиелеу.

Қорытынды:

Дәрігер мамандығы ұнай ма?

Мадақтау

Балалар амандасады: Ассалаумағалейкум!

Сәлеметсің бе?

Амансың ба?

Тірек – сызба арқылы жаттап алу.

Балалар сұрақтарға жауап береді.

Балалар белсенді ойнайды.

Қимылдар арқылы көрсетеді

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әңгімесі

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

Мен әдепті баламын

Амандасып жүремін

Үлкенді де, жасты да

Құрметтеуді білемін!

2. Сұрақ–жауап:

Қандай өсімдіктерді білесіңдер?

Не үшін біз өсімдіктерді күтеміз?

Үйлеріңде қандай бөлме өсімдіктері бар?

3. Сурет арқылы жұмыс.

Балалар бөлме өсімдіктері жайлы шығармашылық әңгіме құрастыру.

4. Дидактикалық ойын: «Бөлме өсімдіктерін ажырат»

5. Сергіту сәті:

Жанар жерден су алды,

Ол гүлдерді суарды

Гүлдер өсті жайқалып

Былай – былай шайқалып

Қорытынды:

Балалар жұмысын талдау

Мадақтау

Күтілетін нәтиже: бөлме өсімдіктері жайлы мәлімет беру, ажырата білуге үйрету.

Балалар амандасады: Ассалаумағалейкум!

Сәлеметсің бе?

Амансың ба?

Балалар сұрақтарға жауап береді.

Балалар белсенді ойнайды.

Қимылдар арқылы көрсетеді

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

Кел, балаларт күлейік

Күлкіменен түлейік

Қабақ түйген не керек?

Көңілді боп жүрейік!

2. Ойын: «Ғажайып қалта» Шарты: Балалар көздерін жұмып кезек – кезек қалтаға қолдарын салып ұстап, не екенін, неден жасалғангын айтып береді.

3. «Дүкенге саяхат» ұйымдастыру: Техникалық құралдыр сатаын дүкен жасап, балаларды серуенге шығару.

Технодом дүкені

4. Сұрақ–жауап:

Дүкенде не сатады?

Олар адамдарға не үшін керек?

5. Сергіту сәті: «Боран соғады»

6. серуеннен топқа оралу:

Дүкенде не көрдік?

Техникалық құралдарға тағы не жатады?

Оларды қолданғанда қалай және не істеу керек?

Қорытынды:

Балаларды мадақтау

Күтілетін нәтиже: техникалық құралдар жайлы мәлімет беру, ажырата білуге үйрету.

Балалар бір – біріне жылы лебіздерін білдіреді.

Балалар ойынды белсенді түрде ойнайды.

Ьалалар қолдарын ұстап тәрбиеші ұйымдастырған көрші бөлмеге барады.

Компьютер, шаңсорғыш т.б.

Қимылдар арқылы көрсетеді

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратып

Жарқырайды күніміз,

Қайырлы таң достарым

Қайырлы таң апайлар

2. Өлең оқу:

«Менің әжем» А.Бақтыгереева

Мені жақсы көреді

Күндей күліп келеді

Көп ертегі біледі

Маған айтып береді

Айтқан сөзін тыңдаймын

Әжемді мен сыйлаймын!

3. Сұрақ–жауап:

Бұл өлеңде не туралы айтылған?

Кімдерге арналған?

Әжелеріңді жақсы көресіңдер ме?

Әжелердің мейрамы қай күн?

4. Сергіту сәті:

Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі

Кіп-кішкентай ағаштар

Үп-үлкен боп өседі..

Қорытынды:

Мадақтау

Балалар тілектерін бір-біріне білдіріп айтады.

Өлең жолдарын оқып, қайталап жаттау.

Балалардың жауаптарын тыңдау.

Қимыл қозғаласы арқылы орындау.

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

Кел балалар, күлейік,

Күлкіменен түлейік.

Қабақ түйген не керек

Көңілді боп жүрейік!

2. Сабақ алдында мақсатты серуенге шығарамыз:

Бақылау кезінде тәрбиеші балалардың назарын жыл мезгіліне байланысты айналада болып жатқан табиғи құбылыстарға аударады.

3. Сұрақ–жауап:

Ауа-райы өзгерді ме? Қыспен салыстыру.

Ағаштар не істейді?

Жерде не өседі?

Нелер ұшып келеді?

4. Өлең оқу: «Көктем келді».

5. Ойын: «Бұл қай кезде болады?». Шарты: Жауап берген балаға сақина беріледі. Жүргізушінің сұрағына қарай жыл мезгілдерінің ерекшеліктерін айту.

6. Серуеннен оралу:

Әңгімелесу: Көктем мезгілінде үлкендер еңбегі басталады (жер жырту, егін егу)

Балабақша ауласында қызу еңбек басталады (гүлзарларды тазалау, ағаштар түптерін қопсыту).

Қорытынды:

Табиғатты аялап қорғамасақ не болады?

Балалар тілектерін бір-біріне білдіріп айтады.

Балалар киген киімдері туралы айтып, бір-біріне көмек көрсетеді.

Балалар жауаптары:

Бүршік жарады

Жер көк шөп

Құстар ұшып келеді

Құстарға ұя жасау т.б.

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратып

Жарқырайды күніміз,

Қайырлы таң достарым

Қайырлы таң апайлар

2. Әңгімелесу: Балалармен жердегі саябаққа, алаңқайға табиғи материалдар жинау, серуен ұйымдастыру. (бұтақтар, жапырақтар, жемістер т.б. жинау)

Балаларға Т.Молдағалиевтың «Жапырақтар» атты өлеңін оқып, табиғи құбылыстармен салыстыра отырып түсіндіру.

3. Сұрақ–жауап:

Жылдың қай мезгілі?

Несімен ұнайды?

Айналаға қарап табиғаттың ең көрікті жерін атау?

Балалар өсімдіктерге, құстарға бақылау жасайды.

4. Сергіту сәті: «Тербеледі ағаштар»

5. Сабақты қорытындылап бекіту үшін «Сен жасыр, біз табамыз» дидактикалық ойын жүргізу..

6. Қорытынды:

Балалар бүгін қайда серуенге шықтық?

Не жайлы әңгімелестік?

Балалар тілектерін бір-біріне білдіріп айтады.

.

Балалар жауаптарын тыңдау

Қимыл арқылы орындау

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратып

Жарқырайды күніміз,

Қайырлы таң достарым

Қайырлы таң апайлар

2. Өлең оқу «Көктемде» К.Аманисалов:

Көктем, кқктем көктемде,

Құстар келіп жеткенде

Қуанып бір қаламыз

Әнмен қарсы аламыз.

3. Сұрақ–жауап:

Жылдың қай мезгілі?

Құстардың қандай түрлерін білесіңдер?

Қандай көмек көрсетесіңдер?

Кімнен құстарды қамқорлыққа алып, құтқаруымыз керек?

Құстарды аңдардан қалай тез ажыратуға болады?

4. Сергіту сәті: «Торғай»

5. Дидактикалық ойын: «Бұл қандай құс»

6. Қорытынды:

Мадақтау

Балалар тілектерін бір-біріне білдіріп айтады.

Өлеңді жаттап алу

.

Балалар жауаптарын тыңдау

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Жылулық шеңбері:

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратып

Жарқырайды күніміз,

Қайырлы таң достарым

Қайырлы таң апайлар

2. Топқа қарлығаш ұшып кіреді:

Чик-ширик, сәлеметсіздер ме, балалар!

Мен сендерге хат әкелдім. Бұл хатты сендерге ғарышкер ағайлар беріп жіберді.

3. Өлең оқу: «Ғарышкер»:

Сөздік жұмыс: ғарышкер, ғарыш.

Қайталап оқу

4. Көздерін жұмып, саяхатқа аттану:

Көрші бөлмеге бару, ғарыш әлемін көрсету: аспанда жұлдыздар, планеталар ұшып жүр, жер планетасын көрсету.

5. Сергіту сәті: «Мен ғарышкермін» - ән қимылмен.

6. Топқа оралып ғарыш қарлығашпен хоштасу.

Ғарыш суретін салу.

Қорытынды:

Ғарыш пен ғарышкер туралы әңгіме оқу.

Ғарышкерлермен таныстыру

Шеңбер құрып, балалар бір-біріне жылы сөздер айтады.

Сәлеметсің бе, қарлығаш!

Рахмет!

Әуенді қимыл-қозғалыс көрсетеді.

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратып

Жарқырайды күніміз,

Қайырлы таң достарым

Қайырлы таң апайлар

2. Ойын «Ғажайып қала». Шарты: Балалар көздерін жұмып кезек-кезек қалтаға қолдарын салып, ұстап не екенін, қандай жәндік екенін айтып береді.

3. Сұрақ жауап:

Балалар қандай жәндіктерді білесіңдер?

Атау?

Олар қайда тіршілік етеді?

Сендер жәндіктерді ұстап көрдіңдер ме?

Өткен сабақта қандай жәндіктің суретін салдық?

4. Сурет арқылы әңгімелесу.

5. Сергіту сәті:

Орнымыздан тұрамыз. Қолымызды созамыз

Бір отырып, бір тұрып, Бір тынығып қаламыз

Алақанды соғамыз, Орнымызға қонамыз.

6. Қорытынды:

Бүгін не жайлы әңгімелестік?

Қандай ойын ойнадық?

Күтілетін нәтиже: сөйлеу дағдыларын қалыптастыру

Шеңбер құрып, балалар бір-біріне жылы сөздер айтады.

Балалардың жауаптарын тыңдау.

Суреттер арқылы сөйлем құрастырып, ойлау қабілеттерін дамыту.

Сергіту сәтін қимыл арқылы орындау.

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратып

Жарқырайды күніміз,

Қайырлы таң достарым

Қайырлы таң апайлар

2. Жұмбақ жасыру:

Тікірейген мұрты бар,

Дәнге толы ұрты бар (Бидай)

3. Ой тастау:

«Нан дастарханға қалай келеді?»-бидай, ұн, қамыр, нан өнімдері, дүкен.

4. Ойын: «Мамандықты ата»

5. Сергіту сәті: «Айгөлек»

6. Дидактикалық ойын: «Кім боламын»

Қорытынды:

Бүгін не жайлы әңгімелестік?

Қандай ойын ойнадық?

Күтілетін нәтиже: мамандықтар туралы білім беру

Шеңбер құрып, балалар бір-біріне жылы сөздер айтады.

Жұмбақ жауабын ойланып жауап береді.

Сергіту сәтін қимыл арқылы орындау.

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері: «Достық» С.Оспанов

Сары, ақпыз, қарамыз

Бәріміз де баламыз

Бір қалада тұрамыз

Балабақшаға барамыз

2. Өлең айту:

Ортақ мекен жер шары

Төбемізде бір аспан

Барлық ұлттың баласы,

Достығымыз жарасқан

Туыспыз біз бәріміз

Бір Отанды сүйеміз

Бақытты елде туған соң

Бақытты өмір сүреміз

3. Сұрақ – жауап:

Біз қай мемлекетте тұрамыз?

Қазақстанда қанша ұлт өкілері бар?

4. Ойын: «Амандаса білейік» Шарты: Балалар ұлттар киімін киіп, амандасу рәсімін көрметеді. (қазақша, орысша, татарша т.б.)

5. Мақал – мәтел жаттау:

Бірліксіз ел тозады, бірлікті ел озады.

Ынтымақ түбі – береке.

6.Қорытынды:

Әр ұлттар қазақстанда қалай тұрады?

Достық, бірлік, ынтымақ сөздерін қалай түсінетіндеріңді айтыңдаршы.

Күтілетін нәтиже: Қазақстанда тұратын әртүрлі ұлттар өкілдерін танып айту, достық қарым – қатынасқа тәрбиелеу.

Шеңбер құрып, балалар бір-біріне жылы сөздер айтады.

Әуенмен жартылай шеңбер құрып, әуенді айтады.

Қазақстан Республикасы

Орыс, шешен, грузин, украин, өзбек, әзербайжан т.б.

Сұрақтарға толық жауаптар айтады

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Шаттық шеңбері:

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратып

Жарқырайды күніміз,

Қайырлы таң достарым

Қайырлы таң апайлар

2. Мақал – мәтел оқу:

Халықтың ортақ үйі – Отаны.

3. Сұрақ – жауап:

Отан деген не?

Елімізді тыныштық, бейбітшілік қарым – қатынаста тұрамыз ба?

4. Ойын: «Досыңды тап» Шарты: Балалар шеңбер құрып тұрады. Ортаға бір бала шығып көзін жабады. Екінші бала шығып көзін жапқан сипап тауып айту керек.

5. Сурет арқылы әңгімелеу:

Жеңіс күні – 9 мамыр

Аталарымыз, әкелеріміз, ағаларымыз туралы айту.

Неміс басқыншылары және олармен шайқасқан майдангерлер.

Жеңіске жеткен күн

Ардагелер суреттері.

6. Сергіту сәті: «Кішкентай сарбаз»

7. Өлең оқу: «Мен – Отан қорғаушымын»

Пропп карта арқылы оқу

Қайталау

Қорытынды:

Балалармен слайд көру

Балалар тілектерін айтып, қолдарын ұстап, құшақтасу.

Мақалды жаттап алу.

Толық мағыналы жауаптарын тыңдау

Балалар шеңберге тұрып, ойынға белсенділікпен қатысады.

Суретті тақтаға іліп, қол көтерген балалар шығып, әр сурет арқылы әңгімелейді.

Әуенмен өлең айтып, қимылдар жасайды.

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1.Жылулық шеңбері:

Мен әдепті баламын,

Амандасам әрқашан.

Анам менен әкеме

Сәлем беріп тұрамын.

Мен әдепті боламын!

2. Ойын: «Су қасиеті» Шарты: балалар жерге қойылған әртүрлі суреттер қиылған «мозайка» құрастыру арқылы бір сюжетті сурет шығарады.

3. Сұрақ – жауап:

Судың түсі, дәмі, пішіні бола ма?

Су адамдарға не үшін қажет?

Жан – жануарларға ше?

Суды үнемдеу үшін не істеу керек?

Не істемеу керк?

4. Ойын: «Су – өмір нәрі» Шарты: Пропп карталар арқылы судың қасиеті мен оны үнемдеу туралы суреттерді құрастыру..

5. Сергіту сәті: «Теңіз толқиды»

6. Ғылыми орталықта жұмыс:

Тәрбиеші: Балалар суды үнемдеу, оны қайнатпай ішуге болмайтынын сендер жақсы білесіңдер. Ал, судың қасиеті: ериді, қатады, буға айналатынын білесіңдер ме?

Тәжірибе арқылы көрсетеді.

7. Қорытынды:

Мақал – мәтелдер айту.

Балалар амандасып, бір – біріне қарап, көздерімен жылы шырай білдіреді.

Екі топқа бөлініп жердегі сурет қиықтарынан сюжетті сурет құрастырып шығарады.

Сұрақтарға толық жауаптар береді.

Әр бала конверт ішінен сурет алып құрастырады.

Ойын ойнайды

Үстел қасына келіп тұрады. Балалар кезекпен келіп, тәрбиеші көмегімен тәжірибе көрсетеді.

Әрекет кезеңі

Тәрбиеші әрекеті

Баланың әрекеті

Жағымды

Жағымсыз

I Мотивация

II Ізденіс ұйымдастыру

III Рефлексия

1. Жылулық шеңбері:

Кел балалар күлейік

Күлкіменен түлейік

Қабақ түйген не керек

Көңілді боп жүрейік

2. Ертегі оқу «Орман тіршілігі».

Мақсаты: Мазмұнын түсініп, толық сөйлем құрып айта білуге үйрету.

3. Ойын: «Орманда» Шарты:жабайы аңдар атауларын атап, тіршілігі, немен қоректетітін айтып беру керек

4. Жұмбақ жасыру:

Орғыған қорқақ, көзі қыли,

Қыс пен жазда екі түрлі киім киеді. (Қоян)

Дегенедей ешкім тимегін,

Алыпты қадап инесін (Кірпі)

5. Сергіту сәті: «Қатып қал»

6. Т.Молдағалиев «Қасқыр», «Қоян қашты», «Түлкі қулығы» - өлеңдерін оқып, сұрақтар қою.

7. Ойын «Үйшігінен тап» Шарты: аңдар індері суреттері арқылы, қай ін қай аңдікі екенін тауып айту.

Қорытынды:

Орман тіршілігі туралы не білдік?

Балалар амандасып, тілек сөздер айтады.

Ертегі мазмұнын түсініп алғандар тәрнбиешіге көмектеседі.

Ойынға балалар белсенділікпен қатысады.

Қасқыр, түлкі, қоян, арыстан, тиін т.б.

Қимылдар көрсетеді

.