Бөлімі / Раздел: Основы экологии «Травушка- муравушка»

Іс- әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеттері

Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеттері

Действия детей

Мотивациялық- қозғаушылық

Мотивационно - побудительный

Предлагает Детям посмотреть в окно и ответить, что они там увидели.

Читает отрывок стихотворения Л. Павлова

Весна, весна, красна,

Пришла к деткам с радостью

С листвой молодой,

С травкой зеленой.

Смотрят в окно,

отмечают, светит

солнышко, появилась травка, травка

зеленая.

Слушают стихотворение.

Ұйымдастырушылық-іздестіру

Организационно-поисковый

Как можно ласково сказать о траве?

(Если дети затрудняются, то педагог называет

сама и просит детей повторить.)

Словарная работа: травушка-муравушка.

Показывает иллюстрацию с изображением

весны.

Обращает внимание Детей на зеленую траву.

Трава - растение. Трава растет, ее нужно

поливать. Тогда она будет зеленая, густая,

мягкая.

Траву нельзя топтать, рвать. Трава нужна насекомым, животным и птицам.

Билингвальный компонент: трава – шөп.

Физминутка «Травушка-муравушка».

Дует ветерок.

Травушка колышется.

Тихо на землю ложится.

Солнышко вышло,

Травка выросла.

Упражнение: нарисовать зеленую травку.

Напоминает приемы рисования штрихов и

коротких линий.

Проводит индивидуальную работу.

Повторяют: травушка-муравушка.

Рассматривают иллюстрацию.

Слушают и отвечают

на вопросы.

Повторяют: трава шөп.

Выполняют физминутку.

Выполняют задание.

Рефлекстік-түзетушілік

Рефлексивно-

Корригирующий

Рефлексия. Трава какая?

Как нужно ухаживать за травой?

Отвечают на вопросы.