Большие и маленькие . Е.Н.Чарушин

Чарушин

Евгений Иванович

Большие и

маленькие

Чарушин Евгений Иванович

родился в 1901 году в семье архитекторов. Он любил рисовать с самого детства, а когда вырос стал профессиональным художником .

С детства Женя внимательно наблюдал за природой, животными, а позже стал писать о них рассказы .

Чарушин Евгений Иванович написал около 50 книг

о природе и животных, проиллюстрировал

более 120 книг .

Кем работал

Чарушин Евгений Иванович ?

Вычеркни лишнее.

художником

писателем

строителем

Сколько книг о природе и животных написал Евгений Иванович? __________.

К какому количеству книг

он нарисовал рисунки? __________.

Утка с утятами

Кря, кря, утятки!

Кря, кря, маленькие!

Вы, как лодочки, плавайте!

Ногами, как вёслами, воду загребайте! Ныряйте и до самого дна доставайте.

А на дне, в озерке, подводная трава, вкусная тина и жирные червяки.

Ешьте побольше! Растите побыстрее!

Утка с утятами

Что умеют делать утки?

_______________________________

_______________________________

Что едят утки? _____________________

_______________________________.

Чему учила мама-утка своих утят?

_______________________________

_______________________________

Дятлы с птенцами

Вы лазайте, вы ползайте, когтями цепляйтесь, хвостом упирайтесь!

Видите в пеньке круглую дырку? Эту дырку жучок-короед проел.

Слышите, он там в пеньке скрипит, дерево грызет!

У нас, дятлов, язык тонкий,

как иголка, острый, как шило.

Вы язычок в дырку суньте и тащите жука к себе на обед.

Вам сытно, а лесу польза.

Дятлы с птенцами

Чему учили дятлы своих птенцов?

__________________________________

________________________________

Кого едят дятлы?

________________________________

__________________________________

Какой у дятлов язык? ______________________________________

Как называют дятлов люди? ________________________________

Рябчата с рябчихой

Вы, цыплятки, маленькие; кто вас увидит, тот и обидит.

Сорока налетит - заклюёт, лиса найдёт - утащит.

Вы меня послушайте. Как я крикну: «Пи-и-ть! Пи-и-ть!» - так разом

и прячьтесь! Кто в яму, кто под листок, кто под грибок, кто за шишку, кто за ветку.

Вы пёстрые, полосатенькие, никто вас сразу и не заметит.

А я больной притворюсь.

Крылья распущу, перья растопорщу, стану прихрамывать, чуть-чуть взлетать.

,

Зверь кинется за мной.

Я от вас его и отведу, а сама убегу.

На крылья поднимусь и к вам вернусь!

Рябчата с рябчихой

Какие цыплятки у рябчихи? _________________________________

_________________________________

Чему рябчиха учит своих цыплят?

_______________________________

Как рябчиха отвлекает хищников

от своих детёнышей?

__________________________________

_______________________________________

Возвращается рябчиха к своим рябчатам? _____________

Зайчата

Сидите в траве, зайчатки,

не шевелитесь!

Глазом не моргните,

ухом не поведите!

Никто вас, сереньких,

здесь и не увидит.

А бегать вам пока нельзя.

Кто на месте сидит,

у того и следу нет.

А следу нет, - кто вас найдет?

Зайчата

Зайчиха учила прятаться зайчат. Что она им говорила? ________________________________________________________

__________________________________

Зачем детёныши должны так поступать?

__________________________________

_________________________________.

Разрешила мама зайчатам бегать?

__________. Почему?

Чтобы не оставлять ________________.

Белка с бельчатами

На сосенку заберись, качнись, как пружина, распрямись и прыгай.

С ёлки на сосну скакни, с сосенки на осину перелети,

с осины – на берёзу, с берёзы - в куст, с куста - на землю.

По земле к дереву перебеги, с ветки на ветку, с ветки на ветку, и опять

на самую вершинку заберись!

Шишку пошелуши, семечек поешь и снова с дерева на дерево перескакивай.

У вас, бельчат, зубы острые, лапки цепкие, хвост, как руль, - куда повернёшь, туда и полетишь.

Вот вы какие - ловкачи!

Белка с бельчатами

Чему учила своих бельчат мама-белка? _______________________ с

дерева на дерево, ______________ с деревьев на кусты и на землю.

_________________ сверху вниз и _________________ снизу вверх.

Какую еду добывать учились бельчата?

_________________________________________

_________________________________________.

Какие у бельчат зубы? _______________

А лапки ? __________________________

Как используют белки свой хвост?

_________________________________________.

Бобры и бобрята

Мы, бобры, деревья грызём, на землю валим, на обрубки делим. Обрубки в землю вкопаем да ветками переплетём.

Потом илом и землей промажем и хвостом пришлёпнем.

Бежит лесной ручеёк, а поперёк плотина сделана, крепкая, длинная. Разольётся ручеёк по всему лесу –

и будет пруд.

В самой середине мы дом построим с толстыми стенами, с подводным крыльцом.

Никто к нашему дому через пруд

не проберётся, никто нашу крышу не разломает, подводного крыльца не найдёт.

Учитесь, бобрята, деревья грызть, плотину из них строить.

Бобры и бобрята

Что умеют делать бобры? ____________________________________

__________________________________________________________.

На ручьях ____________________ делать.

Зачем? ____________________________.

В середине пруда бобры _____________

______________, с __________________

крыльцом. Сможет хищник в хатку

бобров забраться?_________________.

Чему учили бобрят родители?

______________ грызть, ________________ из них строить.

Лиса с лисятами

Копай нору - подземный дом - глубокую-глубокую, хитрую-прехитрую, с ходами-выходами;

один выход под кустом, другой - под корнем, третий - за камнем, четвёртый - в густой траве, пятый - в частом ельничке.

Станут собаки тебя догонять, - ты скорее в нору!

Они лаять, они копать!

А пока собаки лают, ты потихоньку выползи из дальнего выхода –

и в лес...

Только тебя и видели!

Лиса с лисятами

Чему учила лиса своих лисят? _________________________________ - подземный дом.

Какую нору нужно делать лисятам?

___________________________________

__________________________________

________________________________.

Зачем нужна такая нора?

Пока собаки ____________________

______________________________,

лисята ____________________________.

Волчица с волчатами

Волчатам волчица

принесла еду.

Каждый еду к себе потянул.

Ворчат - рычат волчата

друг на друга,

каждый хочет себе кусочек побольше.

Волчица с волчатами

Что увидел автор, наблюдая за волчатами и их мамой – волчицей?

Волчица _______________________

_______________________________,

а волчата ______________________

_______________________________.

Что хотели волчата?

Каждый хотел __________________

_________________________________.

Олениха с оленёнком

Смотри на меня! Скачи, как я!

Где кусты и густая трава, там выше скачи - ногами не зацепись!

Где ровное место над землей, - ровно беги, как птица, лети!

Ты всех быстрее должен бегать, чтоб никто тебя не догнал.

Устал, олешек? Ложись под куст.

Тут солнышко светит сквозь ветки.

Светлыми пятнышками

в траве играет.

У тебя шкура рябенькая,

тоже в пятнышках.

Тут тебя и не заметно.

Олениха с оленёнком

Чему учила олениха своего оленёнка? _________________________.

Как нужно скакать? _________________________________________.

Зачем так бегать оленёнку? _________________________________

____________________________________________.

А если устал, что нужно делать?

____________________________

____________________________.

Где нужно отдыхать оленёнку?

___________________________.

Почему именно там должен

отдыхать оленёнок?

______________________________.

Лосиха с лосёнком

Шагай, лосёнок, перешагивай!

Через пень перешагни,

через валежник переступи!

В яму не провались,

у корней не оступись,

в густой чаще не запутайся!

Тут, в густых лесах, тебе жить,

горькую кору жевать,

сладкие листья рвать.

Лосиха с лосёнком

Чему учила лосиха своего лосёнка? _________________________.

Через преграды ______________

____________________________.

В яму _______________________,

у корней ____________________,

в густой чаще ________________

____________________________.

Зачем? ______________________

горькую кору ________________,

сладкие листья ______________.

Медведица с медвежатами

А ну-ка, лезь на пенёк, сорви ягодки! Не свались, не ушибись!

Хоть мы, медведи, косолапы, а ловкачи. Мы так бегать умеем — лошадь догоним.

На деревья лазим, в воду ныряем.

Тяжёлые пни выворачиваем,

жирных жуков ищем.

Мы мёд и траву едим, корешки и ягоды.

А личинка попадёт ― и ей рады.

Медведица с медвежатами

Чему медведица учит медвежат? ____________________________

_______________________________.

Медведи _______________________,

но ___________________________ и

______________________. Что умеют

делать медведи? Они могут догнать

____________________, по деревьям

_________________________, в воду

__________________, пни _________

__________________, жуков _______

_____________. Что можно есть медвежатам? _________________

________________________________________________________.

Рысь и рысёнок

Ходи неслышно, ступай мягко - у тебя лапы с подушечками.

Ты зверь лесной - должен таиться, в засадах лежать, добычу добывать.

Желтые глаза - ночью видят.

Черные уши - далеко слышат.

Длинные ноги - осторожно ступают.

Рысь и рысёнок

Как мама рысят учила ходить? _______________________________

А наступать? _________________. Какие лапки у рыси? ___________

______________________________. Как нужно себя вести рысятам?

В лесу ____________________, в засадах

_______________________________,

добычу ________________________.

Какие особенности есть у рысей?

Они ночью ____________________,

далеко ________________________,

ноги их осторожно _________________.

Прочёл эту книжку? __________

Узнал, как звери и птицы учат своих детей еду добывать, себя спасать? __________

Ты – человек. Тебе много нужно знать. Расти, учись!

Когда вырастешь, природе помогать будешь: деревья посадишь, зверей лечить сможешь, домашних питомцев заведёшь и заботится о них станешь.

Молодец!

Ты – настоящий читатель!