Bookworms. Past Simple

План-конспект урока в 7 классе

к учебнику Английский язык. 7 класс: учеб. для общеобразовательных организаций/Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2007. – 152 с.)

Тема: Bookworms. Past Simple

Цели: организовать деятельность учащихся по повторению грамматического времени Past Simple; способствовать развитию навыков говорения по теме «Знаменитые писатели и любимые герои книг».

Оборудование: грамматические таблицы Past Simple; карточки для проведения игры, раздаточный материал (грамматический)

Ход урока

1. Организационный момент

• Доклад командира взвода

• Приветствие

1. Актуализация знаний

1. Проверка домашнего задания (ex. 1 and 3, p. 11 – WB)

(Учитель записывает на доске ответы к домашнему заданию. Ученики проверяют друг у друга правильность выполнения.)

ex. 1, p. 11 – WB: magnifying glass; eyewitness; fictional; investigation; loyal; obsession; appearance.

ex. 3, p. 11 – WB:1 - Colin Dexter; 2 - He works for Thames Valley Police in Oxford; 3 - He liked classic cars and classical music. He disliked spelling errors and bad grammar; 4 - Inspector Morse’s faithful young partner; 5 - Yes, it was.

(Затем учитель задает вопросы учащимся.)

Did you read any detective novel or watch TV series about Inspector Morse? Which one? Did you like Inspector Morse? Why (not)?

(Учащиеся отвечают на вопросы)

1. Активизация изученной лексики в игровой форме

(Учитель объясняет правила игры.)

Let’s play a game. There are some cards with the names of some book characters. One of you comes to the board and I’m pinning on your back the name of a character. Guess who you are asking any questions except the character’s name. You can't ask: “Am I Cinderella?” But you can ask: Am I a boy or a girl? How old am I? Where do I live?

(Остальные учащиеся, отвечают на вопросы, избегая подсказок. Если есть необходимость, учитель помогает)

1. Работа по теме урока

Работа по учебнику

p. 17, ex. 6а.

Today we’re going to practice using the Past Simple. (p. 16)

Find the regular and irregular past forms in the texts about the famous writers.

(Ученики называют глаголы, учитель записывает их на доске:

Keys: regular: created, studied, inspired, lived, loved, tried;

irregular: was, caught, sent, had, wrote.)

What common features do regular verbs have?

Let’s revise how Past Simple forms of regular and irregular verbs are formed and when this tense is used. Open your books at page GR2.

(Ученики читают правила образования и употребления Past Simple. Учитель комментирует текст и приводит дополнительные примеры, если необходимо. На доске таблицы.)

Take these handouts and look carefully on the spelling ruler of regular verbs in Past Tense. (Ученики читают правила написания окончаний правильных глаголов: stop, cry, play, travel)

P. 17, ex. 7

(Учащиеся самостоятельно выполняют задание, а затем все вместе проверяют ответы.

Keys: 1 - caused, heard; 2 - used; 3 - acted; 4 - fought; 5 - travelled, wrote; 6 - created, spoke.)

Практика говорения с использованием Past Simple

P. 17, ex. 8

(Перед выполнением задания учитель предлагает ученикам сформулировать вопросы, которые они будут задавать друг другу, например:

• What kind of books do you like reading?

• Who's your favourite author?

• Do you know anything about this writer?

• Where/When was he born?

• Where did he live? Etc.

Учащиеся выполняют задание в парах. Учитель помогает по мере необходимости. Затем задает вопросы нескольким ученикам.)

• Do you like reading the same books?

• What did you team about Lena’s favourite books?

• Would you like to read these books?

1. Инструктаж по выполнению домашнего задания

P. 17, ex. 6b (Учитель объясняет, как выполнять упражнение)

WB, p.11: Open your workbooks at p. 11 (Учитель объясняет, как выполнять ex. 2.)

(Учитель записывает домашнее задание на доске, а ученики - в дневниках:

SB: Ex. 6b (р. 17); WB: Ex. 2 (р. 11).)

Learn by heart verbs 10-20 from the list of irregular verbs at the end of your textbooks.

1. Подведение итогов урока

• Can you talk about fictional characters?

• Can you talk/ask about past events?

• Do you how the spelling rules of regular verbs

(Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

That’s all for today. Lesson is over. Dismiss! (Goodbye!)