| Сабақтың жоспар ланған кезеңдері (уақыт) | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
Сабақтың басы: | Психологиялық ахуал туғызу Мұғалім сыныпты сабаққа ұйымдастыру үшін оқушылармен амандасады, «Комплименттердің бұрқасыны» тренигін өткізеді. Сабақтың мақсаттарымен таныстырады. | Оқушылар мұғаліммен сәлемдеседі. Бір парақ қағазға бір-бірінен естігісі келетін комплименттерді жазады да, бір-біріне лақтырып оқиды. | | оқулық |
| Үй жұмысын тексеру : 106 бетте 3-тапсырма Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды. | Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. | | |
Сабақтың ортасы: | Сөздікпен жұмыс: тармақ – пункт, ұста – кузнец, зергер – ювелир, саудагер – торговец, делдал – посредник, алтын тана – бляха с позолотой Түсіндірме сөздік: Тана – сәндік үшін жағаға, баскиімге, омырауға тағатын әшекейдің бір түрі. Көбіне әйел киімдеріне тағылады. Тана түйме сияқты, бірақ одан үлкендеу, дөңгелек формалы жалтырап тұратын әшекей. Алтын тана – алтын жалатқан яқи алтыннан соққан тана | Оқушылар жаңа сөздермен танысады, сөздік дәптерге жаңа сөздерді көшіріп жазады. | | |
| Мәтінмен жұмыс: О.А. 107 бетте 1-тапсырма түсініп оқу. 2-тапсырма сұрақтарға жауап беру. | Оқушылар мәтінді түсінеді, сұрақтарға тез арада жауап береді. | | |
| Сергіту сәті: Дене қимылына арналған сергіту сәтін өткізеді. | «Бас, иық, тізе, аяқ» қимылдарды дұрыс көрсетіп айтады. | | |
| 3. Сабақтың соңы: | Ж. Мәтінді тағыда оқып, кесте толтыру. Тақырып бойынша берілген мәтін мазмұны бойынша тест орындау | Оқушылар мәтін мазмұны бойынша кесте толтырады, мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтайды. Тест сұрақтарына жауап береді. | | https://multiurok.ru/tests/ 5883602/ |
| Үйге тапсырма : 108 бетте 5-тапсырма | | | |
| Рефлексия | Әр оқушы сабақ бойынша алған әсерлерін белгілейді | | |