Тема: «Братья-Мастера» всегда работают вместе \создание коллективного панно \
Тип урока: Урок рефлексия
Класс: 2
Программа:«Изобразительное искусство» Предметная линия учебников под редакцией Б.М.Неменского
Деятельностная цель: Конструировать (моделировать) и украшать елочные украшения
Содержательная цель: Повторять и закреплять полученные на предыдущих уроках знания.
Понимать роль, взаимодействие в работе трёх Братьев-Мастеров (их единство)
Задачи:
развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;
способствовать освоению школьниками первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка;
способствовать овладению учащимися умениями, навыками, способами художественной деятельности;
воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям.
Планируемые предметные результаты:
в познавательной сфере – понимание значения искусства в жизни человека и общества; восприятие и характеристика художественных образов, представленных в произведениях искусства;
в ценностно-эстетической сфере – умение различать и передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональное состояние и свое отношение к природе, человеку, обществу; проявление устойчивого интереса к художественным традициям своего и других народов;
в коммуникативной сфере - способность высказывать суждения о художественных особенностях произведений, изображающих природу и человека в различных эмоциональных состояниях; умение обсуждать коллективные результаты художественно-творческой деятельности;
в трудовой сфере - умение использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной художественной деятельности;
У обучающихся:
•будут сформированы основы художественной культуры: представления о специфике искусства, потребность в художественном творчестве и в общении с искусством;
• начнут развиваться образное мышление, наблюдательность и воображение, творческие способности, эстетические чувства, формироваться основы анализа произведения искусства;
• формируются основы духовно-нравственных ценностей личности, будет проявляться эмоционально-ценностное отношение к миру, художественный вкус;
• появится способность к реализации творческого потенциала в духовной, художественно-продуктивной деятельности, разовьется трудолюбие, открытость миру, диалогичность;
•установится осознанное уважение и принятие традиций, форм культурного -исторической, социальной и духовной жизни родного края, зародится социально ориентированный и взгляд на мир;
Обучающиеся:
• овладеют умениями и навыками восприятия произведений искусства; смогут понимать образную природу искусства; давать эстетическую оценку явлениям окружающего мира;
• получат навыки сотрудничества со взрослыми и сверстника научатся вести диалог, участвовать в обсуждении значимых явлений жизни и искусства;
• будут использовать выразительные средства для воплощения собственного художественно-творческого замысла.
Оборудование для учащихся: альбом, фломастеры, краски, кисти, баночки для воды, ножницы, клей
Оборудование для учителя: ватман, презентация "«Братья-Мастера» всегда работают вместе "
| Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | УУД | время |
| 1. Этап мотивации (самоопределение) к учебной деятельности | 1.1. Орг. момент Приветствие, проверка готовности к уроку
|
Приветствие учителя, проверка готовности к уроку |
| 1 мин |
|
| 1.2. Повторение изученного Всю четверть мы с вами изображали, украшали, строили. Нам в этом помогали Братья Мастера. Вспомните что вы изображали?
А что украшали?
Что построили в этой четверти
1.3 Определение темы урока Тихо ель качается, Старый год кончается. Хорошо в лесу зимой: Лес украшен бахромой. Звонкий снег искрится, Иней серебрится. Тихо ель качается, Старый год кончается. Смех, веселье, игры, шутки. Песни, радость, пляски! Хорошо нам всем живется В новогодней сказке!
С помощью Братьев Мастеров вы создадите большую коллективную работу.
1.4 Целеполагание Как вы думаете что вы сегодня изобразите? Подсказка Возле ёлки в новый год Водим, водим хоровод. Ёлочка - красавица Детям очень нравится Вот она какая - Стройная, большая Что вы сегодня построите? Что вы сегодня украсите?
|
Кошку, геометрическими фигурами Сказочных животных
Зимнее окно, морозными узорами; Кокошник для снегурочки
Аквариум, город, ёлочную игрушку
Продолжим готовиться к Новому году
Будем изображать, украшать и строить одновременно
Сделаем большую работу
Ёлку
Игрушки
Игрушки и ёлку | Познавательные, общеучебные, коммуникативные
Регулятивные целеполагания, коммуникативные | 5 мин |
| 2. Актуализация знаний и осуществление первичного действия.
| Перед вами фломастеры, краски, ножницы. Как вы думаете чем вы будите изображать ёлку? Что поможет вам построить игрушки? С помощью чего вы украсите игрушки? |
Красками
Ножницы Фломастеры | Регулятивные планирования. | 2 мин |
| 3. Выявление индивидуальных затруднений в реализации нового знания и умения.
| Какие затруднения у вас сегодня могут возникнуть? | Ответы детей | Коммуникативные, регулятивные коррекции | 1 мин |
| 4. Построение плана по разрешению возникших затруднений (поиск способов разрешения проблемы, выбор оптимальных действий, планирование работы, выработка стратегии).
| Давайте подумаем для чего нам большой лист? Кто хочет рисовать ёлку? Для тех кто затрудняется в украшении ёлочных шариков Мастер Украшения нарисовал рисунок, вам останется его только аккуратно разукрасить. Мастер постройки поможет с помощью ножниц аккуратно вырезать шарики. | Для ёлки
Желающие поднимают руки Выбирают изображения шариков | Коммуникативные, регулятивные коррекции | 5 мин |
| 5. Реализация на практике выбранного плана, стратегии по разрешению проблемы.
| Составим алгоритм Для тех кто рисует ёлку - Красками рисуем иголочки Для тех кто украшает игрушки
Заключительный этап |
Пересаживаются на первую парту
1. Нарисовать рисунок 2. Разукрасить его 3. на обратной стороне написать пожелание для класса к Новому году
1. вывесить ёлку на доску 2. зачитывая пожелания вывешивать шары на ёлку |
| 3 мин |
| 6. Обобщение выявленных затруднений.
| Что не понятно сегодня на уроке? В чем могут быть затруднения? | Ответы детей |
| 1 мин |
|
| Учитель доброжелательно дает советы учащимся при выполнении работы |
| Познавательные, регулятивные, коммуникативные. | 20 мин |
| 8. Включение в систему знаний и умений.
| Что вы сделали сегодня? Что изобразили? Что построили? Что украсили? | Ответы детей | Познавательные, регулятивные, коммуникативные. | 2 мин |
| 9. Осуществление рефлексии. | 9.1 Самооценка Посмотрите на ёлку. Оцените Вашу работу. Что удалось? Что не получилось? 9.2 Оцените урок. Поднимите смайлики: Улыбка – интересно, много нового, все получилось Грусть – не интересно, ничего нового, трудно или лень 9.3 Продолжите предложение: Я знаю… Мне понравилось … Я умею … 9.5 Уборка рабочего места | Оценивают свою работу
Оценивают урок
Ответы детей
Убирают рабочее место | Регулятивные оценивания (самооценивания), коммуникативные
Регулятивные саморегуляции, коммуникативные.
Познавательные, регулятивные, коммуникативные. | 5 мин |
Интернет ресурсы:
https://www.supertosty.ru/stihi/stih_256.html
http://allforchildren.ru/poetry/ng37.php
https://yandex.ru/images/search?text=новогодние%20шары%20картинки%20раскраски&stype=image&lr=194&source=wiz&pos=1&img_url=https%3A%2F%2Fams3.digitaloceanspaces.com%2Fcoloring%2Fitem%2Fnovogodnly-shar-so-zvezdoy.jpg&rpt=simage
https://yandex.ru/images/search?text=новогодние%20шары%20картинки%20раскраски&stype=image&lr=194&source=wiz&pos=2&img_url=https%3A%2F%2Favatars.mds.yandex.net%2Fget-pdb%2F1535282%2F621dee4c-c31a-409d-a2e2-6891e1cc845a%2Fs1200&rpt=simage&rlt_url=https%3A%2F%2Fgrandgames.net%2Fpics%2Fraskraski%2Ffull%2Felochnaya_igrushka.png&ogl_url=https%3A%2F%2Favatars.mds.yandex.net%2Fget-pdb%2F1535282%2F621dee4c-c31a-409d-a2e2-6891e1cc845a%2Fs1200
https://yandex.ru/images/search?text=еловые%20гирлянды%20картинки&stype=image&lr=194&source=wiz&pos=21&img_url=https%3A%2F%2Fcdn.christmaslightsetc.com%2Fimages%2FProductCloseup%2F32295%2FWinchesterGarland2-cropped.jpg&rpt=simage
https://zaycev.net/musicset/newyearutrennik.shtml
7 589
7 265 
