Брянский край. Практическая работа.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ 6–9 КЛАССОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ ПО ГЕОГРАФИИ

VII класс

Тема: «География материков и отдельных стран»

Задание 1. Изучая материки: Евразию, северную Америку, Африку, Антарктиду, выполни следующие задания:

1. Определи, какие территории разных материков лежат:

а) на одной широте с твоей местностью _______________________;

б) на одной долготе с твоей местностью _______________________;

1.2. Чем отличается географическое положение твоей местности от положения изучаемой территории на материках __________________________.

1.3. Сравни данные климата, характер рельефа, почв, вод, растительности, животного мира, населения изучаемых материков, расположенных на одном меридиане и одной параллели со своей местностью.

VIII–IX классы

Тема: «Географическое положение территории»

Задание 1. Перечисли существенные признаки понятия «физико-географическое положение территории»:

Задание 2. Заполни таблицу.

Таблица 8 – ФГП территории ____________________________

(название)

Задание 3. Определи по карте на территории какого государства (области) расположен анклав Брянской области.

Государство ___________________;

Область _______________________.

Задание 4. Нанеси на контур Брянской области объекты, характеризующие ФГП территории ____________________

(название)

Рисунок 7 – Физико-географическое положение Брянской области

Задание 5. Проверь себя. Правильный ответ подчеркни.

1. Область (район) находятся:

а) в северной широте;

б) в восточной долготе;

в) в западной долготе;

г) в южной широте.

2. Брянская область (район) близко расположен:

а) к Северному Ледовитому океану;

б) к Тихому океану;

в) к Атлантическому океану;

г) к Индийскому океану.

3. Брянщина граничит с государствами:

а) Польшей;

б) Белоруссией;

в) Молдавией;

г) Украиной;

д)Литвой

.

4. Область граничит с субъектами Российской Федерации:

а) Липецкой;

б) Орловской;

в) Московской;

г) Калужской;

д) Смоленской;

е) Курской;

ж) Тульской.

Свои ответы на тест сверь с ответами в приложении.

Задание 6.

Тема: «История освоения территории»

Задание 1. Узнай, как раньше назывался твой населенный пункт, запиши происхождение этих названий и что они обозначают в настоящее время.

Задание 2. Узнай и опиши, о чем рассказывает герб и гимн Брянской области (твоей территории).

Задание 3. Предложи свой вариант герба и гимна своей территории.

Задание 4. Какие народы жили, осваивали и заселяли территорию Брянщины (твоего края)?

Задание 5. Какие народы в настоящее время живут на территории Брянской области (твоего края)?

Тема: «Природно-ресурсный потенциал территории»

Задание 1. Напиши известные тебе природные условия и природные ресурсы.

Природные условия:____________________________________________;

Природные ресурсы:_____________________________________________.

Задание 2. Используя карты Брянской области, запиши в таблицу данные о полезных ископаемых области (своего района), связанные с геологическим строением.

Таблица 9 – Связь полезных ископаемых области (своего района)

с геологическим строением

Задание 3. Нанеси на контур Брянской области месторождения важнейших полезных ископаемых.

Рисунок 8 – Месторождения важнейших полезных ископаемых

Брянской области

Задание 4. Заполни таблицу

Таблица 10 – Рельеф Брянской области (своей местности, своего района)

Задание5. В каких городах области лучше строить телевизионные ретрансляторы высотой 50 м, исходя из того, что абсолютная высота должна быть максимальной?

Задание 6. Проанализируй климатические карты Брянской области и определи:

а) господствующее направление ветра за год в области (в своей местности);

б) среднее годовое количество осадков на территории Брянской области (своей местности);

в) средние годовые температуры воздуха в области (в своей местности);

г) среднюю продолжительность безморозного периода;

д) самый влажный месяц года;

е) самый сухой месяц года;

ж) самый жаркий месяц года;

з) самый холодный месяц года

З адание 7. Закончи схему: «Водные ресурсы Брянской области»

Рисунок 9 – Водные ресурсы Брянской области

Задание 8. Найди на физической карте Брянской области реки Днепровской и Волжской систем в пределах области и заполни схему:

Реки

Задание 9. Дай характеристику реки, протекающей по твоей или вблизи твоей местности по плану с заполнением таблицы.

Таблица 11 – Характеристика реки________________________

(название)

Задание 10. Найди, на какой реке расположен город:

Ответы:

Задание 11. Заполни недостающее в таблице.

Таблица 12 – Водные ресурсы Брянской области (твоей местности)

и их хозяйственное использование

Задание 12. Составь кроссворд: «Внутренние воды Брянской области»

Рисунок 10 – Кроссворд «Внутренние воды Брянской области»

Задание 13. Запиши легенды, сказы об озерах, реках, болотах, подземных водах, бытующих в народе.

Задание 14. Напиши, какая почва распространена в районе твоего населенного пункта и его окрестностях.

Задание 15. Подчеркни в списке основные типы почв Брянской области: черноземы, серые лесные, бурые лесные, дерново-подзолистые, болотные, каштановые пойменные, дерновые, сероземы.

Задание 16. Азональными типами почв на Брянщине являются (подчеркни правильные ответы): а) аллювиальные; б) аллювиальные и болотные; в) аллювиальные, болотные и серые лесные.

Задание 17. Распредели типы почв по мере уменьшения их пригодности для земледелия: а) дерново-подзолистые; б) пойменные дерновые; в) серые лесные; г) оподзоленные черноземы.

Задание 18. Построй круговую диаграмму «Структура земельных угодий Брянской области по исходным данным (в %)».

Пашня – 40 %; пастбища и сенокосы – 15,6 %; леса – 32,8 %; прочие – 12,6 %.

Задание 19. Рассмотри норму растительности Брянской области и сделай вывод: в чем и почему наблюдается различие флоры твоего края с другими территориями области?

Задание 20. Напиши об использовании растений:

В промышленности_________________________________________________

В сельском хозяйстве_______________________________________________

В строительстве____________________________________________________

В быту____________________________________________________________

В медицине________________________________________________________

Задание 21. Составь кроссворд «Флора и фауна Брянщины»

Рисунок 11 – Кроссворд «Флора и фауна Брянщины»

Задание 22. Закончи схему «Охраняемые природные территории и объекты Брянской области» (рисунок 12).

Рисунок 12 – Охраняемые природные территории и объекты Брянской области

Задание 23. На контуре Брянской области обозначь районы наиболее пострадавшие от радиационного загрязнения в связи с аварией на ЧАЭС.

Рисунок 13 – Районы Брянской области наиболее пострадавшие

от радиационного загрязнения

Задание 24. На контуре Брянской области обозначь памятники природы.

Рисунок 14 – Памятники природы Брянской области

Задание 25. На контуре Брянской области обозначь заказники и заповедник.

Рисунок 15 – Заказники и заповедник Брянской области

Задание 26. На план своей местности нанеси пос.Московский и географические объекты, нуждающиеся в охране и улучшении. Условные знаки придумай сам.

Рисунок 16 – План местности района п.Московский

Задание 27. Объясни афоризм:

Нельзя защитить то, что не любишь!

Нельзя любить то, чего не знаешь!