Брейн-ринг между 9-ми классами: Средства художественной выразительности

Готовимся к ГИА по русскому языку

Брейн-ринг между 9-ми классами:

Средства художественной выразительности

Подготовила Козлова И.Ю.,

учитель русского языка и литературы

МБУ школы №21 г.о. Тольятти

2011-2012

1. Определите, в каком предложении использована метафора.

А сама-то величава,

выступает, словно пава.

Скоро Осень проснется

И заплачет спросонья.

Осень. Сказочный чертог, Всем открытый для обзора.

За окном ветерок веселится,

То подпрыгнет, то притаится…

2. Липы обруч золотой —Как венец на новобрачной .

Определите средство выразительности.

Сравнение

Метафора

Метонимия

Оксюморон

3 . Мы, листики осенние, на веточках сидели. Дунул ветер - полетели . Определите средство выразительности.

Сравнение

Олицетворение

Антитеза

Анафора

4 . Назовите вариант ответа, в котором употреблена гипербола .

Пчела из кельи восковой

Летит за данью полевой

Ты всё пела? Это – дело…

Все флаги в гости будут к нам!

… Редкая птица долетит до середины Днепра

5. Так скушай же ещё тарелочку, мой друг !

Определите средство выразительности.

эпифора

оксюморон

метонимия

эпитет

6 . Они сошлись. Волна и камень, Стихи и проза, лёд и пламень

Не столь различны меж собой…

Определите средство выразительности

Метафора

Антитеза

Лексический повтор

Риторический вопрос

7. Найдите «четвёртое лишнее»

Лес, точно терем расписной…

Березы желтою резьбой Блестят в лазури голубой

Как вышки, елочки темнеют…

В желтых кленах флигеля, Словно в золоченых рамах.

8. Иль нам с Европой спорить ново?

Иль русский от побед отвык?

Определите средство выразительности .

эпитет

Риторическое восклицание

Анафора

Сравнение

9. В красном закате плыли и плыли величавые лебеди – розовато-золотые в солнце. Отзывался пустынный их крик в парке . Какое средство выразительности использовано в данном отрывке?

Эпитет

Градация

Инверсия

Эпифора

10. Определите, в каком отрывке употреблена метонимия.

Сидит лодырь у ворот, широко разинув рот, и никто не разберёт, где ворота, а где рот.

Непуганая ташкентская весна прошла за окном, вступила в лето…

То стынешь в блеске лунного света,

то стонешь, облитый пеною ран

В ту белую апрельскую ночь Петербург видел Блока последний раз

11 . Сидит лодырь у ворот, широко разинув рот, и никто не разберёт, где ворота, а где рот . Определите средство выразительности .

Гипербола

Литота

Перифраз

Олицетворение

12. Найдите оксюморон .

Лёд неокрепший на речке студёной словно как тающий сахар лежит.

В ту белую апрельскую ночь Петербург видел Блока последний раз

Простите, простите, простите меня!

С наглой скромностью смотрит в глаза

13. Талии никак не толще бутылочной шейки . Определите средство выразительности.

Гипербола

Риторический вопрос

Литота

Антитеза

14. Найдите предложение с фразеологизмом

Смотри, ей весело грустить,

Такой нарядно обнажённой.

Он обязательно будет кривить душой перед другими.

Ему хотелось чего-то гигантского, необъятного, поражающего

Стонет он по полям, по дорогам,

Стонет он по тюрьмам, по острогам…

15. Быстро лечу я по рельсам чугунным. /Думаю думу свою.

Определите средство выразительности .

градация

аллитерация

ассонанс

олицетворение

16. «Отколе, умная, бредешь ты, голова?»— Лисица, встретяся с Ослом, его спросила . Определите средство выразительности .

Риторический вопрос

Ирония

Антитеза

Градация

17. Найдите «четвёртое лишнее»

Уж близок полдень. Жар пылает.

Как пахарь, битва отдыхает.

Везде, по всей усадьбе, словно в муравейнике, сутра до ночи копошились люди.

Вот охватывает ветер стаи волн объятием крепким

Как вышки, елочки темнеют

18. Простите, простите, простите меня! – какой приём здесь использован?

Градация

Лексический повтор

Риторический вопрос

Инверсия

19. Найдите олицетворение.

Плачут вербы, шепчут тополя

В сто сорок солнц закат пылал

Октябрь серебристо-ореховый

страна восходящего солнца

20. Определите, в каком отрывке использована перифраза .

Слухи действительно пошли. И самые фантастические

Что ищет он в стране далекой?

Что кинул он в краю родном?

Ученье – свет, а неученье – тьма

Солнце русской поэзии .

1

П

Р

2

3

О

11

3

1

В

12

1

4

2

4

4

13

Е

5

3

14

6

3

Р

7

2

И

15

2

3

16

2

М

8

3

17

9

2

1

18

10

3

4

19

2

20

1

4

• Кормили плохо, вечно хотелось есть.
• Утка была некрупная, молодая.
• Всё равно толку не добьёмся, нас восемь человек, а она такая маленькая.
• Поворачивая голову по сторонам, она смотрела на нас изумлёнными бусинками глаз.

• Помните, он корчил рожи, а вы ему сказали, что у него способности?
• Здесь жила Мария Петровна, его учительница по математике, как же он сразу о ней не подумал, не вспомнил!
• - Мария Петровна, - тихо сказал Павел Георгиевич, - вы меня узнаёте?
• Когда Сафонов вошёл в родной городок, окраины встретили его длинными тенями от старых тополей; ветви яблонь, обогретых солнцем, свешивались через заборы.

• Перед глазами его вдруг встало лицо Марины...
• Она была ему другом, и как же посмел он сейчас так думать...
• Благодаря Марине Лёня никогда не чувствовал себя чужим в этой семье...
• Марина сидела на крылечке и с нетерпением ждала сына.

«Серёжка смотрит на неё, но видит не стадион, а

каменные стены римского Колизея. Сейчас он не ученик

средней школы, он – отважный гладиатор. На нём не

штаны и куртка, а кованые доспехи».

• Гипербола
• Метафора
• Антитеза
• Сравнительный оборот

«И он готов ради этого работать день

и ночь, трудиться не покладая рук».

• Эпитет
• Олицетворение
• Синтаксический параллелизм
• Фразеологизмы

«Вообще мои родители то и дело обвиняли нас обоих в

нечёткости: мы нечётко сообщали, кто звонил маме и

отцу по телефону и что передавали в «Последних

известиях», нечётко выполняли режим дня».

• Лексический повтор
• Эпитет
• Олицетворение
• Метафора

«За пятёрочками Наталья не гонялась,

а они сами к ней липли».

• Лексика разговорного стиля
• Эпитет
• Олицетворение
• Гипербола

• Задание 21 - 4
• Задание 22 - 4
• Задание 23 - 2
• Задание 24 – 3 (антитеза)
• Задание 25 – 4 (фразеологизмы)
• Задание 26 – 1 (лексический повтор)
• Задание 27 – 1 (лексика разговорного стиля)

I вариант

II вариант

1. Под ним струя светлей лазури

1. Жизни мышья беготня…

  Что тревожишь ты меня?

2. Богатырский конь через лес перепрыгивает

2. Мальчик с пальчик

3. Задремали звёзды золотые

  3. Лес, словно терем расписной.

4. Впереди – пустынный сентябрьский день

  4. Когда народ….    Белинского и Гоголя

   С базара понесет. 

  5 . Вода устала петь, устала течь,

    Сиять, струиться и переливаться.

  5. О Волга, колыбель моя!  

6. Спать одуванчики ложились спать вместе с нами,

    детьми, и вместе с нами вставали.

6.Мело, мело по всей земле,

  Во все пределы.   

   Свеча горела на столе,

   Свеча горела

7. Она щебечет и поёт

    В преддверье бора,

     как бы оберегая вход

    В лесные норы.

8. В багрец и золото одетые леса

7. Они сошлись. Волна и камень,

   Стихи и проза, лед и пламень,

  Не столь различны меж собой.

  8. Мы с тобой не виделись сто лет!

9. Скоро Осень проснется

    и заплачет спросонья

9. Гораздо интереснее казались морские коньки

10. Но предстоит еще заледенеть,

      И уж не петь, а, как броня, звенеть

10. И пунша пламень голубой. 

Проверим

Проверим

I вариант

II вариант

  1 .Сравнение(простое).    

1. Риторический вопрос  

2. Гипербола

2. Литота

  3 .Олицетворение

3 .Сравнение 

4 .Эпитет.    

5 .Однородные члены предложения.   

4. Метонимия

5 .Обращение

6 .Олицетворение

6 .Лексический повтор     

7 .Сравнение. 

7 .Антитеза

8 .Метафора

8 .Гипербола

9. Олицетворени

9 .Сравнение

10 .Сравнение

10 . Метафора

• Ресурс создан по шаблону, созданному

Захаровой Т.А., методистом Рязанского института развития образования, и

Байдаковой Т. Б., учителем русского языка и литературы МОУ СОШ № 3 г.Амурска Хабаровского края.