Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Иркутской области
«Черемховский техникум промышленной индустрии и сервиса»
Разработка внеклассного мероприятия
«Мы все такие разные, но все же мы едины»
подготовила
Ибраева Елена Викторовна,
преподаватель русского языка
и литературы, куратор
ВКК
Черемхово, 2022
Разработка проведения
внеклассного мероприятия в форме брифинга на тему
«Мы все такие разные, но все же мы едины»
Цель классного часа: закрепить понятие у студентов «толерантность», с основными чертами толерантной и интолерантной личности, развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей, формирование у учащихся толерантного и уважительного отношения к окружающим их людям; учить находить компромисс в решении конфликтных ситуаций между одноклассниками и сверстниками; развивать навыки разрешения конфликтов.
Задачи:
Образовательная:
- помочь обучающимся понять, почему очень важно уважать окружающих.
- формировать толерантные отношения одногруппников между собой;
- объяснить студентам, почему очень важно уметь решать проблемы мирным путём.
Развивающая:
- развивать речь, обогащать словарный запас обучающихся.
- развивать умения формулировать и высказывать своё мнение, владеть собой, уважать чужое мнение.
- развивать представления о других людях на основе сопоставления себя с ними, выделения сходства и различий
- развивать у воспитанников терпимость к различиям между людьми.
Воспитательная:
- воспитание уважительного отношения обучающихся к себе, к друзьям, одногруппникам, желание и умение прощать.
- воспитание чувства коллективизма, сплочённости.
- способствовать предупреждению подростковой агрессивности и жестокости в решении конфликтных ситуаций.
Оборудование: раздаточный материал (листочки), мультимедийное оборудование, цветные карандаши, мультфильм о толерантности
Ход мероприятия:
I. Эмоциональный настрой (2 слайд).
- Сейчас мы с вами поприветствуем друг друга необычно для нас. В разных странах есть свое приветствие. Например, в
Японии необходимо поклониться друг другу. Чем поклон ниже, тем больше уважения.
Филиппинах принято здороваться со старшими, взять их руку и прижать костяшки пальцев ко своему лбу, в знак уважения.
Тибете люди здороваются, показывая друг другу язык. Традиция восходит к IX веку, когда страной правил тиран Ландарма, у которого якобы был черный язык. Тибетцы боялись, что Ландарма может вселиться в любого из них. Чтобы убедить, что он не «черноязычник», наглядно это демонстрировал;
Китае – легкий поклон со скрещенными на груди руками.
России – объятие и троекратное лобызание поочередно в обе щеки или рукопожатие.
Поприветствуйте друг друга…
(как ЯПОНЦЫ, как КИТАЙЦЫ, как ТИБЕТЦЫ,
- Молодцы!
(3 слайд) Куратор: В связи с последними событиями, происходящими в нашей стране, проблемы формирования личности не отвечают новым требованиям времени. Давайте поговорим об этом. В каждом человеке должны быть критерии воспитанности, которые появились и осмысливались очень давно. Взяв мудрость прежних поколений, соединив ее с современностью, можно назвать несколько нравственных принципов, которые нужны каждому человеку: самообладание, коммуникабельность, толерантность.
Это слово пришло в наш язык сравнительно недавно, но каждый из нас уже имеет представление о значении данного слова.
- Что такое толерантность? Какими словами его можно заменить? (ответы студентов)
(4 слайд) Целью нашего брифинга является закрепление знаний, связанных с понятием «толерантность», с основными чертами толерантной личности.
В последнее время говорить о толерантности стали много. Нам ближе слово «терпимость».
Терпимость – способность и умение терпеть, быть терпеливым, мириться с чужим мнением.
Толерантность – от лат. – терпение – отсутствие или ослабление реагирования на какой – либо неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительности к его воздействию.
В межличностном общении толерантность – терпение, принятие другого человека таким, каким он есть, со всеми его достоинствами и недостатками. Развитию этого чувства способствует неподдельный интерес к человеку, к его самобытности, понимание его внутреннего мира, его жизненного опыта.
- А что значит толерантный человек? (ответы студентов)
(5 слайд) Куратор: На рубеже 18 – 19 веков во Франции жил Талейран Перигор, князь Беневентинский. Он отличался тем, что при разных правительствах (и при революционном, и при Наполеоне, и при Людовике 17) неизменно оставался министром иностранных дел. Это был человек талантливый во всех областях, но, несомненно, более всего в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. Но при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам. С именем этого человека связано понятие «толерантность».
Оказывается, в словаре В.И.Даля этого слова нет, нет его и у Ожегова. Есть разность в понимании слова у разных авторов. После обмена толкованиями определение получилось кратким:
Толерантность – это терпимость, уважение права быть «иным», невозможность нанести вред другому, признание многообразия сообществ, взаимозависимость всех от каждого и каждого от всех.
В разных языках понятие «толерантность» определяется по – разному.
Толерантность – способность признавать отличные от своих собственных идей и мнения. (Испанский)
Толерантность – готовность быть терпимым, снисходительным. (Английский)
Толерантность – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным. (Китайский)
Толерантность – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, терпение. (Арабский)
Куратор: многозначность и разнообразие определений толерантности подчеркивает различие культур и исторического опыта народов. Эти определения служат подтверждением многообразия сообществ, религий. Но каждое определение выражает сущность толерантности: требование уважать права других «иных», не допускать причинения им вреда.
Ответьте, пожалуйста, на вопросы:
Как вы чувствуете себя в нашей группе?
Комфортно ли вам?
Можно ли сказать, что мы одна команда на время обучения в нашем техникуме?
Каких людей, по вашему мнению, называют интересными? (Люди, которым присущи удача, доброта, радость жизни, красота).
Куратор: Я предлагаю вашему вниманию притчу о Маленьком чуде
(просмотр видеоматериала)
Куратор: А как поступили б вы в данной ситуации, увидев скучающего ребенка, сидящего одиноко на лавочке в парке?
- Какими качествами обладают девушки?
А вот еще один фрагмент мультфильма, который непосредственно связан с нашей темой
(просмотр мультфильма «Толерантность»)
Всегда ли вы толерантны к своему соседу по парте? Всегда ли терпимо относитесь к своим друзьям?
Конечно, это происходит не всегда и не у всех это получается, но к этому нужно стремиться.
Я предлагаю вам выработать правила толерантности поведения в техникуме, в общении, в группе. После обсуждения такие правила получились по теме «Толерантность в техникуме»:
Умение слушать учителя.
Соблюдать порядок в кабинетах
Приветствовать каждого входящего в учебное заведение
Юноши внимательно и приветливо относятся к девушка
Не допускать нецензурной лексики
Правила поведения в группе:
Понимание и терпение друг к другу
Взаимоуважение
Толерантность в общении между собой
Быть внимательным и терпеливым друг к другу
Не оскорблять собеседника
Терпимо вести спор
Творческая работа «Дерево толерантности»
На доске вы видите рисунок дерева «Толерантность», оно без каких-либо листьев, только голые стволы. Я предлагаю вам оформить дерево, обличив его красивыми листьями разного цвета.
На листах бумаги написать те качества людей, которые могут объединять людей.
После этого ребята комментируют почему именно эти качества выбрали и прикрепляют их к символическому рисунку дерева.
Куратор: Мы выбирали те качества, которые позволяют нам жить вместе. Когда – то до нас было прошлое со своими открытиями, с людьми, которые до нас жили, творили, любили, общались. А сейчас мы живем и обязательно будем жить в своем и нашем общем будущем. Но волею судьбы мы встретились в настоящем. И нельзя допустить, чтобы на нас прекратилась связь времен, мыслей, открытий, традиций, чувств. В этом наша ответственность перед самими собой, перед другими поколениями. Человек не может жить один, так задумано природой. Именно в содружестве с другими мы создаем наше настоящее.
Подведение итогов:
Мои пожелания:
Ребята, поступайте с другими так же, как хотите, чтобы они поступали с вами.
Будьте добрыми: любящими, внимательными, терпеливыми, заботливыми, милосердными, прощайте.
Будьте надёжными: честными, правдивыми, имейте чистое сердце, выполняйте свои обещания.
Будьте заботливыми: вежливыми, внимательными, любезными.
Будьте щедрыми: не жадными, бескорыстными, великодушными, готовыми помочь. (слайд 7)
А сейчас я предлагаю всем встать в круг, положить руки на плечи друг другу, поднять правую ногу, вытянуть ее к центру и сделать шаг вперед. Мне очень хочется, чтобы вы вот так тесным кругом шли по жизни с окружающими вас людьми, не причиняя им неудобств и разочарований.
Спасибо за работу!
Список использованных интернет-ресурсов:
Википедия – свободная энциклопедия (Электронный ресурс)
Список использованной литературы:
Герасимова В.А. Классный час играючи. – М.: ТЦ «Сфера». – 2003
Кленова Н.В. Что нужно знать о толерантности. – Образование в современной школе. – 2003. - №7.
Северина О.А., Дронова Т.А. Спутник классного руководителя: воспитание у школьников толерантности. – М.: «Глобус».- 2007
Соколова Э. Образование. – 2002. - №2
3 000
15 952 
