Британия далекая и близкая

Управление образования администрации города Чебоксары

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 36»

города Чебоксары Чувашской Республики

Пояснительная записка

Рабочая программа для учащихся 7 класса «Британия далекая и близкая» реализуется в рамках общеинтеллектуального направления внеурочной деятельности.

Данная дополнительная образовательная программа направлена на овладение учащимися 7 класса углубленными и систематизированными страноведческими знаниями о Великобритании. Новизна и актуальность программы состоит в систематизации и углублении полученных в 5-6 классах страноведческих знаний о Великобритании, в формировании познавательного интереса учащихся к дальнейшему изучению культуры, истории, политического и государственного строя и географических особенностей страны.

Цели программы:

Образовательная цель предполагает овладение системой знаний об иноязычной культуре, ее реалиях, традициях, национальной специфике; развитие умений сравнивать культуру своей страны с иноязычной культурой и достигать взаимопонимания с ее носителями.

Развивающая цель предполагает развитие интеллектуальной, речемыслительной, эмоциональной, волевой, деятельностной и мотивационной сфер личности учащихся, формирование языковой способности в единстве речевосприятия и речепорождения, овладение способами формулирования мысли на иностранном языке и их осознанную дифференциацию для разных условий общения, развитие воображения и обогащение эмоционально-чувственного опыта учащихся.

Воспитательная цель заключается в воспитании культуры мышления, поведения, формировании системы гуманистических ценностных ориентаций, критическом восприятии зарубежной действительности, развитии умений самоконтроля и самооценки. Знания страноведческого характера также воспитывают в учащихся толерантность и потребность в практическом использовании изучаемого языка.

Категория обучающихся: 7 классы.

Формы работы. На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности: групповая, коллективная.

Режим: 2 раза в неделю по 45 минут.

Срок реализации: 13 часов

Планируемые результаты:

Программа обеспечивает достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты:

1. Российская гражданская идентичность (патриотизм, уважение к Отечеству). Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира.

2. Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию (готовность и способность к осознанному выбору с учетом устойчивых познавательных интересов).

3. Осознание социального, культурного, языкового, духовного многообразия современного мира.

4. Осознанное уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, культуре, языку. Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД

1. Умение самостоятельно определять цели обучения.

Обучающийся научится:

• ставить цель деятельности на основе определенной проблемы и существующих возможностей;

• формулировать учебные задачи как шаги достижения поставленной цели деятельности;

• анализировать существующие и планировать будущие образовательные результаты;

Обучающийся получит возможность научиться:

• выдвигать версии решения проблемы, формулировать гипотезы, предвосхищать конечный результат.

1. Умение самостоятельно планировать пути достижения целей.

Обучающийся научится:

• определять/находить, в том числе из предложенных вариантов, условия для выполнения учебной и познавательной задачи;

• определять необходимые действие(я) в соответствии с учебной и познавательной задачей и составлять алгоритм их выполнения;

Обучающийся получит возможность научиться:

• выбирать из предложенных вариантов и самостоятельно искать средства/ресурсы для решения задачи/достижения цели;

• обосновывать и осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения учебных и познавательных задач.

Познавательные УУД

1. Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы

Обучающийся научится:

• излагать полученную информацию, интерпретируя ее в контексте решаемой задачи;

• вербализовать эмоциональное впечатление, оказанное на него источником.

Обучающийся получит возможность научиться:

• делать вывод на основе критического анализа разных точек зрения, подтверждать вывод собственной аргументацией или самостоятельно полученными данными.

1. Умение создавать и применять, схемы для решения учебных и познавательных задач.

Обучающийся научится:

• переводить сложную по составу (многоаспектную) информацию из графического или формализованного (символьного) представления в текстовое, и наоборот.

Обучающийся получит возможность научиться:

• строить доказательство: прямое, косвенное, от противного.

Коммуникативные УУД

1. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе.

Обучающийся научится:

• играть определенную роль в совместной деятельности;

• принимать позицию собеседника, понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты;

• организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т. д.).

Обучающийся получит возможность научиться:

• определять свои действия и действия партнера, которые способствовали или препятствовали продуктивной коммуникации;

• корректно и аргументированно отстаивать свою точку зрения, в дискуссии уметь выдвигать контраргументы.

1. Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей;

Обучающийся научится:

• определять задачу коммуникации и в соответствии с ней отбирать речевые средства;

• отбирать и использовать речевые средства в процессе коммуникации с другими людьми (диалог в паре, в малой группе и т. д.);

Обучающийся получит возможность научиться:

• использовать невербальные средства или наглядные материалы, подготовленные/отобранные под руководством учителя;

Предметные результаты

1) формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;

2) формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;

II. Содержание курса внеурочной деятельности

1. Географическое положение, природные условия (2 часа)

Географическое положение Великобритании. Состав территории. Проливы и моря, омывающие острова. Понятия: Великобритания, Англия, Соединённое королевство Великобритании и Северной Ирландии. Особенности рельефа. Климатические условия. Флора и фауна Британских островов.

2. Главные города, достопримечательности (3 часа)

Городское и сельское население.

Города Англии: Лондон - политический, экономический, финансовый, культурный центр. Университетские города: Оксфорд, Кембридж. Промышленные центры: Бирмингем, Ливерпуль, Манчестер, Лидс, Шеффилд, Ньюкасл. Курортные города: Брайтон. Шотландия: Глазго, Эдинбург.Уэльс: Кардифф, Суонси.Северная Ирландия: Белфаст .

3.Система образования (2 часа)

Система образования Великобритании. Система школьного образования: государственная система среднего образования (типы школ); частные школы (элитарные, независимые школы)

4.Культура, быт, традиции (6 часов)

Культура Великобритании. Изобразительное искусство и музыка. Архитектурные памятники 11 – 20 веков. Известные люди страны. Популярные в Британии праздники, обычаи, традиции.

III. Тематическое планирование

Календарно – тематическое планирование