Технологическая карта
Составила: Егорова Екатерина Сергеевна
для учащихся 3 класса (10 лет)
по предмету технология для
дополнительного образования
Брошь из фоамирана ко дню Победы
Тема: «Брошь ко Дню Победы».
Тип занятия: занятие расчитано на изучение и освоение нового материала , а так же на спаченную работу в команде
Продолжительность занятия: 30 – 45 минут.
Цель занятия: освоение техники работы с фоамираном.
Задачи:
Образовательные:
- дать представление об изготовлении броши из фоамирана;
- познакомить с последовательностью изготовления цветов для броши.
Развивающие:
-способствовать интеллектуальному и эстетическому развитию обучающихся.
Воспитательные:
- воспитание творческого потенциала средствами художественно – эстетического творчества.
Прогнозируемые результаты:
личностные
метапредметные
предметные
Материалы: готовые образцы работ, фоамиран, Георгиевкая лента, ножницы, клеевой пистолет, булавки, фетр, тычинки, зубочистки.
План
Организационный момент.
Демонстрация готовых изделий.
Ознакомление с данным видом творчества.
Практическая работа по изготовлению «Броши ко Дню Победы»
Подведение итогов.
Ход работы
Организационный момент.
Подготовить материалы к проведению занятия.
Проведение вводного инструктажа по работе с ножницами, клеевым пистолет.
Вступительное слово.
Добрый день ребята, сегодня я хочу представить вашему вниманию занятие по работе с фоамираном, в ходе которого вы не только близко познакомитесь с этим материалом, но и своими руками создадите аксессуар, который будет радовать вас.
Показательное изготовление изделий.
Что такое фоамиран?
- Фоамиран – это наиболее часто встречающееся название. Ещё этот материал называют пластичной замшей, искусственной замшей, ревелюр, фон эва, фоам или фом. Пластичная замша или Фоамиран – это современный плоский листовой синтетический материал, мягкий на ощупь, который с большим успехом применяется в различных видах рукоделия. Это, в первую очередь, создание эффектного цветочного декора, забавных игрушек и элементов.
- Родиной этого материала считается Иран, именно отсюда идут наибольшие поставки фоамирана в другие страны. Ещё одним довольно мощным поставщиком данного сырья является Китай.
- Первое и очень важное качество фоамирана заключается в том, что этот материал совершенно безопасный, поэтому его можно спокойно использовать при работе с детьми и не принимать никаких дополнительных мер безопасности.
- Этот материал очень пластичен и при нагревании и незначительном растяжении он очень легко моделируется и принимает нужную форму. При этом он «запоминает» такое положение и остаётся в нём в дальнейшем. Однако чрезмерное нагревание и растяжение более чем на 15% может привести к необратимой деформации и непригодности к дальнейшему использованию или же к разрыву материала.
- Изделия из пластичной замши можно мыть водой, это никак не повлияет на качество материала, он останется в первозданном состоянии.
- Фоамиран очень приятный на ощупь, из-за пористой структуры он мягкий и бархатистый. Однако в то же время на его поверхности легко остаются следы от надавливания острым предметом. Очень легко режется и не оставляет острых краёв по линии среза
| Этап урока | Содержание педагогического взаимодействия | Методы и приемы | Планируемые результаты |
| Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
| 1 | Предлагает ученикам разделиться на группы | Ученики делятся на группы по 6 человек | беседа | регулятивный |
| 2 | Рассказывает о предстоящей работе и предлагает группам взять все необходимое для выполнения | Ученики внимательно слушают. Набирают все нужное для выполнения задания | беседа | регулятивный |
| 3 | Техника безопасности при работе с клеевым пистолетом. Рассказывает и показывает слайд | Внимательно слушают | беседа | регулятивный |
| 4 | Объясняет : 1) взять 3 цветка (белый, синий, красный) цветок и проделать в центре отверстие зубочисткой | Ученики, выслушав, выполняют | творческий | предметные |
| 5 | 2) вставить тычинки и зафиксировать клеевым пистолетом | Ученики, выслушав, выполняют | творческий | предметные |
| 6 | 3) взять георгиевскую ленту и приклеить пистолетом два зеленых листочка | Ученики, выслушав, выполняют | творческий | предметные |
| 7 | 4) далее, приклеиваем цветы в порядке, как расположены цвета на флаге России | Ученики, выслушав, выполняют | творческий | предметные |
| 8 | 5) после сборки броши разворачиваем ее, на обратной стороне крепим с помощью пистолета и фетра булавку | Ученики, выслушав, выполняют | творческий | предметные |
Вывод: ученики на данном занятии научились работать с таким материалом как фоамиран и работе клеевым пистолетом. Благодаря сплоченной работе учеников брошь выполнилась в соответствии.