Брошюра "Рекомендации педагогу по общению с детьми"

Общение – это процесс взаимосвязи и взаимодействия обществ, субъектов (классов, личностей), в котором происходит обмен деятельностью, информацией, опытом, способностями, учениями и навыками, а также результатом деятельности;
Общение - одно из необходимых и всеобщих условий формирования и развития общества и личности.

Педагогическое общение – профессиональное общение преподавателя с учащимися в целостном пед. процессе, развивающееся в двух направлениях :

- организация отношений с учащимися
- управление общением в детском коллективе

Цель педагогического общения

состоит как в передаче общественного опыта от обучающего к обучаемому, так и обмен ими личностными смыслами, связанными с изучаемыми объектами и жизнью в целом.

Функции педагогического общения:

1. Конструктивная

2. Коммуникативно-стимулирующее

3. Эмоционально-корректирующая

4. Контрольно-оценочная

5. Информационно-обучающая

6. Организационная

Виды пед. общения:

• Социально-ориентированное

• Предметно-ориентированное

• Личностно-ориентированное

• Психологические взаимоотношения

Стили пед. общения:

• Авторитарный

• Демократический

• Либеральный (попустительский)

* В реальной пед. практике чаще всего имеет место смешанный стиль общения.

Модели пед. общения:

1. Диктаторская

2. Неконтактная

3. Модель дифференцированного внимания

4. Гипорефлексная

5. Модель не гибкого реагирования

6. Авторитарная

7. Модель активного взаимодействия

Ейск 2021

Министерство образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края
«Ейский полипрофильный колледж»

Отделение Школьного образования и прикладной информатики.
Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах

РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГУ
ПО
ОБЩЕНИЮ С ДЕТЬМИ

Выполнила студентка группы Ш-22

Хрипунова Анастасия