"Букет Для мамы"

Павлова Галина Даутовна педагог дополнительного образования

МАУ ДО СР «Центр» Созвездие имени Героя Советского Союза Гришина И.Т.»

Конспект

«БУКЕТ ДЛЯ МАМЫ»

Педагога дополнительного образования

Павлова Г.Д.

[Подзаголовок документа]

«БУКЕТ ДЛЯ МАМЫ»

Цели занятия:

1. Воспитывать любовь и уважение к близким людям, желание до­ставлять радость своей работой.

2. Развивать умение любоваться природными формами и преоб­разовывать их в декоративные.

3. Закреплять умение детей выполнять лепную картину, когда де­тали предметов сохраняют объем и выступают над поверхностью основы.

4. Формировать композиционные навыки.

Материал для занятия:

• плотный картон желтого цвета (размер А4) с силуэтом корзины в нижней части листа,

• набор пластилина,

• простой карандаш,

• стека,

• салфетка для рук,

• фото или иллюстрации с изображением цветов.

Ход занятия

1. Организационная часть

П. Дети, скажите, что обычно дарят на день рождения, на праз­дники близким и друзьям? Д. Игрушки, конфеты, картины, цветы...

П. Любой подарок будет приятен, а букету цветов будут рады все, особенно женщины. А как вы думаете, почему? Д. Потому что цветы очень красивые. П. (читает).

На день рождения, на юбилей

В подарок любимой подруге своей,

На праздники в школе, на именины

Мы дарим гвоздики и георгины,

Нарциссы, тюльпаны и алые розы,

И веточки желтой, пушистой мимозы.

Приносит нам радость красивый букет:

Впитали цветы теплый солнечный свет,

И звезд, и небес, и земли красоту,

Душевную щедрость и доброту.

Цветы привлекают нас своим внешним видом и разнообразием, не­которые - своим нежным запахом. У цветов, как и у нас, людей, есть свой характер. Роза гордая, считает себя царицей всех цветов. Гвоз­дика - строгая, серьезная. Подснежник - нежный, добрый. Нар­цисс — весельчак. Василек - скромный. Ромашка - обаятельная. Каждый цветок вносит в общий букет свое очарование. Поэты во все времена посвящали цветам стихи, художники изображали цветы в своих картинах, а композиторы сочиняли про них музыку. (Предла­гает послушать музыкальное произведение П. Чайковского «Вальс цве­тов» из балета «Щелкунчик».) Какие цветы вы представили себе под эту чудесную музыку?

Ответы детей.

П. А знаете, ребята, почему цветы всегда такие красивые и при­влекательные? Нет? Я тоже не знала, пока не услышала, как один цветок рассказывал секрет своей красоты. Оказывается, каждое утро цветы начинают с зарядки. Хотите, я вас тоже научу «цветоч­ной» зарядке?

Лепестки. Раскатать длинную белую колбаску, стекой разделить на пять частей, каждую расплющить, сделать более плоской. Один конец полоски-лепестка сплющить, заострить. На верхней части стебля разложить лепестки по кругу, заостренной частью наружу, закрепить только внутреннюю часть лепестка. Затем изогнуть по­очередно каждый лепесток, сделав из него небольшой «мостик» и слегка прижать заостренный кончик к основе.

Серединка цветка. Скатать желтый или оранжевый шарик, поло­жить его в серединку лепестков, взять карандаш и надавить сверху на шарик, чтобы получилось углубление внутри шарика (педагог должен уточнить строение цветка: высокая серединка, выступает над поверхностью лепестков). Украсить верхний край серединки гонкой колбаской, преобразуя ее в волнистую линию.

Роза. Лепестки.

Раскатать толстую колбаску красного (розового) цвета. Стекой разделить на 10 частей, из каждой сплющить лепешечку-ле­песток. С одной стороны каждого лепестка защипнуть небольшую складочку. Выложить первый нижний ряд розы из пяти лепестков по кругу, располагая край лепестка со складочкой внутрь середины розы, а для закрепления прижимать наружный край лепестка. Далее выложить второй ряд из следующих пяти лепестков сверху над пер­вым рядом, но располагать лепестки второго ряда между двумя ле­пестками первого ряда, прижимая слегка нижнюю часть лепестка.

Серединка цветка. Раскатать колбаску из пластилина цвета лепе­стков розы, расплющить до плоской ленточки, свернуть ее в трубоч­ку и вставить в середину цветка.

3. Декоративные веточки. Раскатать тонкие колбаски любого ярко­го цвета, нарезать стекой на маленькие кусочки, пальчиком раска­тать из них маленькие шарики и разложить попарно с обеих сторон стебелька и один сверху.

4. Изготовление листиков. 1 вариант: выполняются как лепестки и крепятся (только произвольно) как лепестки нарцисса. Стекой на­рисовать прожилки.

2 вариант: основа выполняется как у первого варианта, только расплющить лист шире и по его краям стекой сделать короткие над­резы-зубчики.

Во время работы рекомендуется включить разминку для пальчиков.