Буклет. Аграмматическая дисграфия

УПРАЖНЕНИЯ ПО КОРРЕКЦИИ

АГРАММАТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ.

1. Вставить пропущенные флексии, суффиксы,

приставки в предложениях.

Дрова рубят топор... Сахар кладут в сахар... Поезд

...съехал к станции.

2. Закончить предложения, изменяя слово вода.

Девочка загорает у … .

Мальчик выходит из … .

Кораблик плавает у … .

Рыбак стоит около … .

Чайка летит над … .

3. К названию одного предмета дописать

названия двух, пяти предметов.

Например: стул — два ..., пять ...; карандаш - два..., пять

...; барабан - два ..., пять ... .

4. Письменные ответы на вопросы

(словосочетанием или предложением).

Где живет белка? (В дупле).

5. Подобрать предлог к каждому предложению.

Собака живет … (будка). Лиса забежала … нору.

Таня катается … (горка). Лиса вбежала … норы

Машина стоит … (дом). Лиса подбежала … норе

Мяч лежит … (стол). Лягушка запрыгнула … кочку.

Ваза стоит … (стол). Лягушка спрыгнула … кочки.

Миша вынул тетрадь … (портфель). Лягушка

перепрыгнула … кочку.

С обака сидит … (будка). Лягушка подпрыгнула … кочке.

^{ПРЕОДОЛЕНИЕ}

^{ОПТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ.}

Коррекция аграмматической дисграфии. Е.В. Мазанова

АГРАММАТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ

У

Выполнила:

АГРАММАТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ

– это такой тип нарушения, для которого характерны стойкие и повторяющиеся ошибки на письме, которые обусловлены недоразвитием грамматического строя речи. Важно отметить, что эти специфические ошибки не связаны с применением орфографических правил.

ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ:

В перинатальный период на ребенка могут влиять следующие факторы:

• Тяжело протекающая беременность.

• Недоношенность плода.

• Гипоксия плода.

• Различные инфекции центральной нервной системы

К другим негативным факторам, относятся:

• органическое поражение головного мозга;

• черепно-мозговые травмы в первые годы жизни;

• нейроинфекции;

• билингвизм;

• педагогическая запущенность и сложная социальная ситуация, в которой находится ребенок.

ВАЖНО ОЗНАКОМИТЬСЯ: