|
| | Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края | | Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Ейский полипрофильный колледж» | АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО УРОКА Подготовила студентка Ш-21 группы Габибова Амелия Преподаватель: Великановская Л.А. Ейск, 2023 г. выполнение поставленной цели или урока и сопоставляет полученный результат с прогнозируемым. Структурный анализ является основой для всех анализов и проводится вслед за кратким. Определяет логическую последовательность и взаимосвязь структурных элементов урока и выделяет доминирующие этапы урока. | Урок – это систематически применяемая для решения задач обучения, развития и воспитания учащихся форма организации деятельности постоянного состава учителей и учащихся в определенный отрезок времени. Анализ урока – это мысленное разложение проведенного урока на его составляющие с глубоким проникновением в их сущность, задачи с целью оценить конечный результат своей деятельности путем сравнения запланированного с осуществленным с учетом успехов и продвижения обучающихся. Аспектный анализ осуществляется на основе структурного. Главное внимание уделяется анализу одного из аспектов урока. Полный анализ Система аспектных анализов. Полный анализ является суммой обобщенных выводов по всем аспектам урока. | Основные виды анализа современного урока: - краткий - структурный - аспектный - полный - комплексный Краткий анализ проводится сразу после урока и не является окончательным. Он даёт начало другому анализу. Наблюдая урок, анализирующий оценивает Схема полного анализа урока Анализ цели урока Анализ, структуры и организации урока Анализ содержания урока Анализ методики проведения урока (деятельность учителя) Анализ работы учащихся на уроке Анализ домашнего задания Оценка санитарно-гигиенических условий урока Психологический анализ урока ОБЩИЕ ВЫВОДЫ ПО УРОКУ |