Буклет на тему: "Аттестация пед. работников"

Добровольная аттестация проводится на основании заявления педагогического работника для установления соответствия его квалификаций.

Кто имеет право пройти аттестацию?

1. На заявление об аттестации для присвоения первой категории могут быт: педагогические работники, не имеющие категорий; педагогические работники, имеющие первую категорию, если срок действия предыдущей «добровольной аттестации» подходит к концу.

2. На заявление об аттестации для присвоения высшей категории могут подать: педагогические работники, имеющие первую категорию, но не ранее 2 лет после ее присвоения; педагогические работники, имеющие высшую категорию, если срок действия предыдущей «Добровольной категории» подходит к концу.

Для проведения аттестации создаются аттестационные комиссии:

1. Центральная;

2. Главная;

3. Муниципальная;

По результатам аттестации, аттестационная комиссия выносит решение:

• Соответствует или нет заявленной аттестационной категории;

• Соответствует или нет первой квалификационной категории по должности руководитель.

ГБПОУ КК ЕПК

«Аттестация пед. работников»

Подготовила студентка IV курса

Ш-42 группы

Малышева Юлия

Ейск, 2022г.

Аттестация педагога – это оценка не только уровня профессиональной компетенции, но и деятельности учреждения в целом.

• Грамотная организация процедуры аттестации способствует формированию высокопрофессионального кадрового состава ОУ.

Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений утверждено приказом Министерства образования РФ от 26 июня 2000г.

Цель аттестации: определения соответствия уровня профессиональной компетенции педагогических и руководящих работников требований к квалификации при присвоении им квалификации категорий.

Квалификационные категории присваиваются работникам на 5 лет.

Задачи аттестации:

• Формирование высококвалифицированного кадрового состава ОУ;

• Установление степени реального соответствия работником занимаемой должности;

• Выявление перспективы применения потенциальных возможностей персонала;

• Определение необходимости повышения квалификации профессиональной подготовки работников;

• Эффективное использование каждого сотрудника в соответствии с его специальностью и уровнем квалификации;

• Распространение передового опыта;

• Стимулирование роста профессионализма работников и их карьерный рост.