Буклет "Плюсы и минусы педагогики поддержки"

«Поддерживать — служить подпорой, подставкой, укрепой, подпирать, не давать рушиться и пасть, держать в прежнем виде».

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

ГБПОУ КК «КОЛЛЕДЖ ЕЙСКИЙ»

Плюсы и минусы педагогики поддержки

Сапунова Елизавета

группа Ш-21

2020 г.

Технология педагогической поддержки существенным образом преобразует роль и функции традиционных организаторов педагогического процесса — школьных учителей, классных руководителей.

Содержательно технология педагогической поддержки направлена:

- на поддержку здоровья и физических сил ребенка: организацию здо- ровьесберегающего режима жизни детей, приобщение их к индивидуально подобранным формам двигательной активности и т.д;

- поддержку интеллектуального развития детей: выявление и развитие познавательных интересов каждого ребенка и т.д;

— поддержку ребенка в области общения;

— поддержку семьи ребенка.

Выращивать, поддерживать индивидуальность — это значит учить ребенка понимать мир и себя, и то, что с ним происходит. Технология педагогической поддержки вызывает естественные действия ребенка, аналогичные взаимодействию людей в реальной социальной практике.

Недостатки педагогики поддержки:

• Идеализация природы ребёнка, его врождённого стремления к знаниям.

• Размытые требования к ученикам, необязательность выставления оценок учителями.

• Взгляд на любое принуждение в обучении как на негуманное и противоречащее природе ребёнка.

• Переоценивание роли детского коллектива как «всесильного педагогического средства».

• Необязательность домашних заданий.