Буллинг в образовательной среде. Рекомендации родителям.

«Буллинг в образовательной среде. рекомендации для родителей»

Педагог-психолог

Герасимова А.С.

• Буллинг (от англ. Bullying – издевательства) - это регулярный физический и/или психологический террор в отношении человека.

• По данным зарубежных и отечественных психологов, буллинг – явление достаточно распространённое в школе.
• До 10% детей регулярно (раз в неделю и чаще) и 55% эпизодически (время от времени) подвергаются издевательствам со стороны одноклассников.
• По данным Дэна Олвеуса примерно 16% девочек и 17,5% мальчиков во всех развитых странах мира 2-3 раза в месяц становятся жертвами буллинга . 7% девочек и 12% мальчиков являются инициаторами травли – буллерами.

Типичные черты учащихся, склонных становиться агрессорами (буллерами)

-испытывают сильную потребность господствовать и подчинять себе других учеников, добиваясь таким путём своих целей;

-импульсивны и легко приходят в ярость;

-часто вызывающе и агрессивно ведут себя по отношению к взрослым, включая родителей и учителей;

-не испытывают сочувствия к своим жертвам;

-дети, воспитывающиеся в семьях с авторитарным, жёстким воспитанием;

-запуганными и забитыми дома, они пытаются выплеснуть подавленные гнев и страх на более слабых сверстников;

-дети, воспитывающиеся в семьях с низким уровнем эмоционального тепла и поддержки.

Виды буллинга

• физический – непосредственные физические действия в отношении жертвы (толчки, пинки, побои)
• вербальный – угрозы, оскорбления, насмешки, унижение;
• социально-психологический – буллинг, направленный на социальное исключение или изоляцию (сплетни, слухи, игнорирование, бойкот, манипуляции);
• экономический – вымогательство или прямой отбор денег, вещей, порча одежды;
• кибербуллинг (от англ. – cyberbulling) или интернет буллинг – травля в интернете через социальные сети, электронную почту.

Основные характеристики Буллинга

• Умышленность
• Регулярность
• Неравенство сил
• Групповой процесс (затрагивает широкий круг участников)
• Не заканчивается сам по себе
• Негативное психологическое воздействие на всех участников

Распределение ролей в буллинге

Агрессор

• неуравновешенность
• самовлюбленность
• вспыльчивость
• импульсивность
• чрезмерно завышенная самооценка

Жертва

Наблюдатели

• беззащитность
• неготовность бороться
• низкая самооценка
• особенности внешности, характера
• психологические и социальные проблемы

Принимают нейтральную позицию. Они испытывают страх перед агрессором. Сильные наблюдатели встают на защиту жертвы.

По статистике, большой процент детей за помощью при буллинге не обращаются

Возможные последствия для жертвы:

- асоциальное поведение (социальное безразличие);

- тревожные расстройства;

- психосоматика;

- ПТСР (посттравматическое стрессовое расстройство);

- риск суицида

Как родителям понять, что ребёнок стал жертвой буллинга?

Если ваш ребёнок:

• неохотно идёт в школу и рад любой возможности не ходить туда;
• возвращается из школы подавленным;
• часто плачет без очевидных причин;
• никогда не вспоминает никого из своих одноклассников;
• очень мало говорит о своей учебной жизни;
• одинок.

В этом случае, возможно, ваш ребёнок стал объектом буллинга!

Что предпринять родителям в ситуации, когда ребенок подвергся буллингу?

• Разговаривать с ребёнком
• Попытаться понять истинную причину травли
• Сообщите о ситуации классному руководителю
• При необходимости обращайтесь к педагогам-психологам, психиатрам, детским неврологам
• Ни в коем случае не игнорировать случившееся с ребёнком
• Выражайте сочувствие без оценок и комментариев, поддержите и успокойте ребенка

Если ваш ребенок — обидчик

• Позвольте ребенку увидеть то, что он сделал неправильно, и помогите найти способы исправить это.
• Сфокусируйтесь на том, что привело ребенка к такому поведению.
• Говорите с ребенком о его действиях, задавайте такие же открытые, честные вопросы, которые вы задавали бы, если бы он был жертвой буллинга. ( Так вы поможете ему самому разобраться в себе ).
• Помните, что к такому поведению ребенка приводит внутренний дискомфорт, какая-то боль (Э то поведение плохое, а не ребенок плохой).
• Развивайте эмпатию.

Повышайте уровень информированности детей о роли, которую они играют в буллинге

Что сделать, чтобы не допустить ситуаций травли?

• Интересоваться жизнью и проблемами ребёнка
• Уделять внимание его взаимоотношениям с членами семьи и сверстниками
• Настаивайте на общении ребенка с людьми вне Интернета
• Постарайтесь наладить контакты с педагогами
• Пригласите одноклассников в гости, особенно тех, кому ваш ребенок симпатизирует
• Повышать самооценку ребёнка; в случаях завышенной самооценки ребёнка, объяснять ему, что это не надо показывать окружающим, что у любого человека есть и недостатки, и достоинства
• Создать эмоционально-благоприятную атмосферу в семье, вовлечение ребенка в совместные с родителями дела
• Прикасайтесь к ребёнку как можно чаще - берите за руку, обнимайте, гладьте по голове, чаще говорите, что вы любите его.

В. Железняков «Чучело»

Программа вмешательства может включать поддержку в стенах школы или направление в какую-либо внешнюю службу поддержки: возможны контакты с социальной службой, центрами психологического сопровождения, кризисными центрами или службой телефона доверия для детей «Детская линия».

Спасибо за внимание!