Бумагопластика - как средство художественно-продуктивной деятельности детей

« Бумагопластика - как средство художественно-продуктивной деятельности детей »

Выполнила: Коростелёва Марина Сергеевна воспитатель, соответствие занимаемой должности

«Источники способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли».

В. А. Сухомлинский.

«Рука – это своего рода внешний мозг». Э.Кант

Бумажная пластика   – это художественное конструирование из бумаги, в котором новые целостности –  художественные  образы, конструкции, модели, создаются из достаточно «послушного» пластичного и к тому же доступного материала – бумаги.

Цель: реализация проекта «Бумагопластика», как средство развития творческих способностей у детейс ОВЗ в работе с бумагой.

Ставились следующие задачи: • Способствовать развитию творческих способностей у детей через бумагопластику. • Выявить основные компоненты развития творческих способностей детей дошкольного возраста на основе анализа методико-педагогической литературы. • Определить условия, благоприятные для развития творческих способностей детей дошкольного возраста.

Содержание и условия педагогической работы:

Наименование этапов.

Мероприятия

Подготовительный

Результат

Проведение мониторинга.

Организационный

Консультации по потребностям родителей.

Данные исследования.

Организация и обработка результатов исследования.

Приобретение дид.игр и рабочего материала.

Подборка дидактических и методических пособий, а также разных видов бумаги.

Психолого-педагогическая компетентность родителей.

Выявление св-в бумаги.

Экспериментирование с бумагой.

Практический

Организация и проведение игр и занятий с детьми.

Итоговый

Примерные темы творческих заданий: «Радуга-дуга», «Цветик семи», «Нарядное дерево», «Букет для мамочки», «Солнышко»,«Времена года», «Настроение», «Моя улица», «Волшебные комочки».

Знания, умения и навыки детей.

Организация творческих выставок детских работ.

Вырезывание героев к сказкам и показ сказок.

Выявление уровня развития творческих способностей детей.

Работа с родителями: • Для родителей провести консультации «Играя - творим»; • Оформить альбом для родителей «Умные поделки»; • Организовать выставку совместных работ родителей и детей на тему: «Фантазируйте вместе с детьми».

Разновидность аппликации в работе с цветной бумагой и клеем чаще называют коллажем. В том случае, если элементы фигур и фона в равной степени подвижны и монтируются на общую основу, — это инкрустация , мозаика.

Торцевание – это своеобразный вид аппликации из бумаги. В основе торцевания лежит принцип вырезания квадратиков из гофрированной бумаги нужного цвета и размера, в зависимости от выполняемого изделия. Вырезанные квадратики с помощью клея и зубочистки закрепляются на поверхности формы.

Оригами - японское искусство складывания из бумаги фигурок людей, животных, геометрических тел, игровая технология, бумажный конструктор, способствующий формированию устойчивого интереса к учебной деятельности.

Конструирование из бумаги (бумажное моделирование) – это уникальная технология, интересная и взрослым и детям, она позволяет создавать красочные игрушки, сказочных героев, которые вписываются не только в сюжет детской игры, но и в интерьер.

Поэтапное создание «Свинка»

Фото

Работа над композициями из  бумаги  способствует формированию ручных умений,  развивает мелкую моторику  рук, глазомер, цветоощущение, даёт  детям  новое средство самовыражения и создаёт основу для дальнейшего  творческого развития . Детская продуктивная деятельность всегда насыщена эмоциями. Эмоциональные переживания детей, как в процессе деятельности, так и в процессе обсуждения ее результатов побуждают детей говорить, порождают речевой диалог, общение.

Литература

• Под редакцией Л.А.Парамоновой Программа « Истоки»,
• Л.А.Парамонова- «Бумагопластика».
• Журнал «Обруч» № 6, 2000г.
• «Обруч» №2, 1997г.