1 2 3 4 5 | Уюштуруу Өтүлгөн теманы кайталоо, үй тапшырмасын текшерүү Жаңы теманы түшүндүрүү Бышыктоо Жыйынтыктоо | А) Окуучулар менен саламдашуу Б) Окуучулардын катышын белгилөө В) Класстын сабакка даярдыгы “Бермуд үч бурчтугу”-Алтын эрежени кабыл алуу.1 мин Жагымдуу маанай: Мүнөзүм кандай? Сүрөтүү тест 1мин Таблица “Шульте” Өтүлгөн темалар боюнча суроолор берилет: 2 маселе 1) Катуу нерсе менен суюктуктун тийишкен жериндеги кубулуш кандай? 2) Нымдоо жана нымдабоо кубулушун кандай түшүнөсүңөр? 3) Капиллярдуу түтүктөр деп эмнени атайбыз 4) Капиллярдык түтүктөгү суюктуктун көтөрүлүү бийиктиги кандай? 5) Беттик тартылуу деген эмне? 6)Беттик тартылуу коэфицентинин формуласы,бирдиги кандай? 5мин Суроолорго толук жооп берсе,суунун химиялык формуласы чыгыш керек? Мугалим теманы түшүндүрөт ( конспект тиркелет) Теманы түшүндүрүш үчүн слайд көрсөтүлөт. 15 мин Теманы бышыктоо үчүн суроолор: “Пирамида окуясы”-стратегиясын колдонуп балдар элестөөлөрү аркылуу аңгеме түзүшөт. Топтор менен. 15 мин Кайтарым байланыш үчүн Логикалык суроолор берилет. Үй тапшырма берилет, тапшырмага түшүндүрмө берилет | Окуучу-мугалим мамилеси калыптанат.Окуучу сылык болууга үйрөнөт.Предмет боюнча ойлонот,жоопкерчиликти сезет.Таза,тыкан болууга көнөт. Мазмунду сүйлөөгө,өз оюн туур жана так баяндоого көнүгөт. Маалыматты топтойт,талдоо жүргүзөт. Кубулуштарды сыпаттайт. Чоңдуктардын белгилениши,чен бирдиги,өлчөөчү куралын билишет. Фактылардын негизинде бүтүмдөдү тема боюнча суроолорду коет. Суроо бере билүүгө көнүгүшөт. Негизин бөлүп көрсөтүүгө көнүгөт. Байкоо жүргүзө алат. Маселе чыгара алат. Формула өзгөртүп түзүүгө көнүгөт. Жалпылап түшүнүүгө ээ болот. Талдоо жүргүзүшөт. Убакытты туура пайдаланат. Салыштыра билет. Кызматташуу,өз ой-пикирлерин сунуштоо,башкалардын оюн баалоо. Башкалардын алдында чыгып сүйлөөгө үйрөнөт. Маселелерди чечүүнүн түрдүү болжолдоого көнүгүшөт. Тема боюнча тыянак чыгаруу үчүн ар түрдүү маалыматтарды салыштыра алышат. Үй тапшырмасын жазуу менен тактыкка үйрөнөт. | |