Час общения к Дню Победы

Муниципальное бюджетное учреждение «Центр образования»

Труновского муниципального района

Ставропольского края

Час общения , посвященный 80-ю Победы « В защиту Победы »

( 9-11 классы)

Галигузова Татьяна Станиславовна

учитель истории и обществознания

МБОУ «Центр образования»

2025 г.

Введение

Актуальность темы.

Великая Отечественная война - событие всемирно-исторического значения. Война оставила неизгладимый след в сознании миллионов советских людей, стала для них важнейшим событием личной биографии, вехой исторической памяти, разделив жизнь на периоды "до" и "после" войны. Историки, прогрессивные силы оценивает Великую Отечественную войну как одно из важнейших событий мировой и отечественной истории XX века.

80 лет после войны, но ход войны, события, итоги, значение актуальны и в наше время. Тем сильнее споры о судьбах государств, мира, человечества и главное попытки пересмотреть итоги II мировой войны.

Особое отношение сложилось к празднику Победы: он имеет не только официальный государственный статус, но стал органичной частью этнокультурной традиции, является подлинно народным.

Победа – это народ-победитель, народ носитель ценностей добра, милосердия, справедливости, самопожертвования. Праздник сплачивает народ и воины победители идут с нами на празднике одном строю Бессмертного полка.

Цели: расширить представление учащихся о Великой Отечественной войне, побуждать к изучению истории Великой Отечественной и своей семьи, к сохранению воинских реликвий, воспитывать уважительное отношение к людям старшего поколения.

Задачи часа общения - создать необходимый эмоциональный настрой, побудить учащихся к размышлению о долге, патриотизме, об исторической памяти многонационального народа, что значимо для всех поколений и каждой семьи.

Форма проведения: час общения.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические.

Педагогические технологии: развивающего обучения, технология коллективного взаимодействия, компьютерного обучения.

Подготовительная работа:

-сообщения уч-ся о своих прадедах;

- предложить 2 ученикам сделать компьютерную презентацию (слайд-фильм) о Великой Отечественной войне.

Викторина «Факты, которые стоит знать».

Оборудование: компьютер (презентации).

Оформление: плакаты, фотографии военных лет, портреты полководцев, изображения военных наград, книга ав. В.А. Дуров, Э.М. Звоницкий «Они первые (рассказы об орденах)», георгиевские ленточки.

I. Вступительное слово «Одна минута войны».

II. В «Защиту Победы».

III. Минута молчания.

IV. Подведение итогов (рефлексия).

Проведение часа общения

(В начале классного часа звучит мелодия вальса и затем, песня

сл. В.И. Лебедева –Кумача, муз. А.В. Александрова «Священная война»)

1. Вступительное слово «Одна минута войны».

Учащийся. 22 июня 1941года, в 4 часа утра, без объявления войны гитлеровская Германия вероломно нарушила границы СССР. Прервалась мирная жизнь людей. Ее сменили военные будни. Четыре года войны, а если точно, то 3 года, 10 месяцев и еще 17 дней или 1418 дней. 1418 дней народного подвига. 1418 дней крови и смерти, боли, горечи утрат, гибели солдат.

Учитель. Сейчас, в эти теплые майские дни, так трудно представить себе взрывы, бомбежки, атаки, страшные битвы, в которых ковалась главная наша Победа. «Одна на всех, мы за ценой не постоим...» - эта победа была действительно «одна на всех». Она объединила людей разных национальностей, религий, верований, старых и молодых, мужчин и женщин в один народ, который поднялся против фашизма и победил его.

Цена Победы высока – 26,6 миллионов человеческих жизней. Каждый день

на фронтах погибало -18 тысяч человек, ежечасно-783 человека, ежеминутно-13человек.

Учащийся

День Победы. И в огнях салюта

Будто гром. Запомните навек,

Что в сраженьях каждую минуту,

Да, буквально каждую минуту

Погибало тринадцать человек!

«Победа была и остается одной на всех».
В.В. Путин призвал народы разных стран помнить уроки прошедшей войны.

II. В «Защиту Победы»

Учитель

С каждой памятной годовщиной Великой Отече­ственной войны усиливается искажение её истории. Цель фальсификации - забрать Победу у нашего народа. Поставить Советский Союз на одну доску с фашистской Германией. Убрать освободительный характер Великой Отечественной, обвинить нас в агрессии по отношению к странам Прибалтики, Польше. Болгарии и др. А в конечном итоге - перечеркнуть решения Нюрнбергского трибунала, если не дать историче­ским фальсификациям должный отпор, то наш народ, отдавший за Победу над фашизмом около 27 миллионов жизней, в этом самом фашизме и обвинят!» - считает Михаил Фролов, д. и. н., профессор, вице-президент Академии военно-исторических наук.

В 1945 г. наши прадеды защитили весь мир от фашизма. Теперь мы должны защитить нашу память, защитить нашу Победу. 

Готовясь к часу общения, три группы наших учащихся получили задание развеять наиболее распространенные обвинения в адрес Великой Победы. Первая группа готовила ответ тем, кто утверждает, что не Советский Союз, не советские солдаты победили фашизм, а английские и американские войска, открывшие второй фронт.

Втора группа подготовила ответ тем, кто пытается доказать, что не было подвига нашего народа. Расскажут о воинских подвигах и наградах.

Третья группа отвечала тем, кто говорит, что георгиевская ленточка никакого отношения ко Дню Победы не имеет. Это символика царской армии. Слушаем ответы ребят.

Примерные ответы:

Первая группа

- В 1941 -1942 гг. против СССР сражались более 3/4 всех войск Германии, в последующие годы на советско-германском фронте находилось более 2/3 числа соединений вермахта.

- После открытия второго фронта против Красной Армии действовало 181,5 немецких дивизий, англо-американским войскам противодействовали 81,5 немецких дивизий;

- Красная Армия разгромила 507 немецко-фашистских и 100 дивизий ее союзников, почти в 3,5 раза больше, чем союзники на всех фронтах Второй мировой войны.

- На советско-германском фронте вооруженные силы Германии понесли более 73% потерь. Здесь уничтожена основная масса военной техники вермахта: более 75% самолетов, 75% танков и штурмовых орудий, 74% артиллерийских орудий.

- Немецкие данные (не советские) указывают, что более 80% всех военных немецких потерь произошло на восточном немецко-советском фронте и только 20% - от коалиций в составе США, Англии, Франции и еще все остальные из 47 стран.

Эти данные убедительно показывают, что наша страна внесла самый весомый вклад в Победу.

На сегодня наиболее полным исследованием по статистике наших потерь является работа группы военных историков под руководством генерал-полковника Г.Ф. Кривошеева. По его исследованиям, соотношение военных потерь СССР и Германии было 1,3:1. Наши потери больше германских в основном из-за истребления советских военнопленных в фашистских лагерях.

Немецкий ученый профессор Гельмут Арнтц утверждает, что общая сумма потерь у СССР и Германии приблизительно одинакова -10% населения.

Наши прадеды победили фашистов воинским умением и силой духа.

Учитель? Кто может что-то дополнить.

Вторая группа подготовила ответ тем, кто пытается доказать, что не было подвига нашего народа. Расскажут о воинских подвигах и наградах( с использованием презентаций).

Например, СМИ пытались доказать, что не было подвига Александра Матросова. А ведь начиная  младшего политрука Панкратова, первым закрывшего амбразуру собственной грудью, этот подвиг совершили более 450 воинов! Пытались бросить тень на подвиг панфиловцев. Подвиг Панфиловцев – это история великого мужества воинов советской армии, которые проявили невероятную храбрость, защищая родную землю.

16 ноября 1941 года неподалеку от Волоколамска под Москвой произошло наступление фашистских войск на столицу. 28 русских солдат под командованием Ивана Панфилова на протяжении 4-х часов героически сражались в неравном бою с немцами. Если бы 28 панфиловцев не удержали

оборону под Москвой, история войны могла бы развиваться совершенно по другому сценарию

Очень верно написал поэт Твардовский: «Бой идёт святой и правый. Смертный бой не ради славы, ради жизни на земле». У наших людей во время войны был высочайший душевный взлёт: отдать свою жизнь во имя Победы! Это был массовый подвиг: более 7 млн. человек были награждены орденами и медалями.

Орден Отечественной войны — первая советская награда периода  Великой Отечественной войны. Также это первый советский орден, имевший разделение на степениI и II. Один из немногих советских орденов, передававшихся семье как память после смерти награждённого.

Орден Александра Невского был учрежден 29.07.1942 года, одновременно с двумя другими орденами, Суворова и Кутузова. Хотя орден и считается офицерским, бывали случаи награждения им сержантов и старшин. Существует два трехкратных кавалера ордена Александра Невского, это Иван Григорьевич Борисенко и Николай Леонтьевич Невский.Всего за время 2 Мировой войны 42165 человек награждены орденом Александра Невского.

Орден «Победа» — высший военный орден  СССР, былучрежден в 1943году. Всего было 20 награждений и семнадцать кавалеров (трое награждались дважды, один лишён награды посмертно)- Г.К.Жуков, А.М.Василевский, И.В. Сталин, И.С.Конев и др.

Учитель. Подвиги каких героев ВОВ вы знаете? Третья группа

- Георгиевская лента - двухцветная лента к ордену Святого Георгия, Георгиевскому кресту, ордену Славы, Георгиевской медали и медали «За победу над Германией», которая вошла в советскую наградную систему под названием «Гвардейской ленты» как особого знака отличия. Цвета ленты - черный и оранжевый - означают «дым и пламень» и являются знаком личной доблести солдата на поле боя.

- Георгиевская ленточка связана с орденом Георгия Победоносца. А святой великомученик Георгий считается покровителем и защитником православного воинства. Символично, что в 1945 г. День Святой Пасхи (6 мая) совпал с днем празднования памяти святого великомученика Георгия. И именно в этот день над Рейхстагом было поднято Знамя Победы. В этом совпадении верующие видят знак Божьего Промысла.

- «В один день с полководческим орденом "Победа" появилась почетнейшая солдатская награда - орден Славы трех степеней. Его могли быть удостоены солдаты, сержанты и старшины, а также младшие лейтенанты в авиации, за личный подвиг в боевой обстановке, причем награждение проводилось последовательно - сначала третьей степенью, затем второй степенью и, наконец, первой. И основания для награждения, и сам порядок выдачи награды (по степеням) очень напоминают статус солдатского Георгиевского креста дореволюционного времени. Более того,

8

даже ленточка ордена Славы была сознательно взята художником Н.И. Москалевым черно-оранжевая, Георгиевская.

- Так что георгиевская ленточка имеет самое непосредственное отношение к Великой Отечественной войне. К тому же подчеркивает связь с традициями российских воинов.

Учитель. Всегда, во все времена, правда ходит по земле тенью за ложью. Всегда, во все времена найдутся подлецы и герои, смельчаки и трусы, глупцы и мудрецы. Продажность и беспринципность так же стары, как благородство и милосердие.

III. Минута молчания.

Учитель. «Нет в России семьи такой, где б, не памятен был свой герой».

9 Мая - день всенародной памяти. В этот день в каждом уголке нашей Родины, в каждый дом приходят солдаты Бессмертного полка. В семьях вспоминают своих героев, в православных храмах проходят поминальные службы о воинах, павших на полях сражений. Это древняя русская традиция - в дни памяти называть имена погибших. Вспомните и вы имена своих родственников и тех, кто погиб, приближая этот день - день Победы.

Прошу всех встать. Объявляется минута молчания.

(Все встают.)

4. Викторина «Факты, которые стоит знать»
Учитель предлагает учащимся поучаствовать в блиц-викторине:
Вопрос 1: Когда началась Великая Отечественная война?
Ответ: 22 июня 1941 года.
Вопрос2:  Назовите три крупнейших сражения.
Ответ:
- Битва за Москву (октябрь 1941 — январь 1942)

-Сталинградская битва (июль 1942 — февраль 1943)
-Курская битва (июль — август 1943)
Ученики показывают на карте основные направления боевых действий.
Вопрос 3: Как называлась операция по освобождению Беларуси?
Ответ: Операция «Багратион» (июнь — август 1944 года).
Вопрос 4: Какой подвиг совершил Александр Матросов?
Ответ: Закрыл своим телом амбразуру вражеского дзота, спасая своих товарищей. Погиб, но обеспечил продвижение бойцов вперёд.
Вопрос 5. Как называлась наступательная операция с целью изгнания нацистских оккупантов из Молдавской ССР?
Ответ: Первая Яссо-Кишинёвская операция (8 апреля — 6 июня 1944 года).

Учитель. «Ради нашей чести и свободы» - вот за что боролись и погибали защитники Родины. И если мы забудем их имена, если не сохраним уважения к их памяти, мы утратим и честь, и свободу. В нашем районе созданы две книги об участниках ВОВ, в которых отражен и подвиг ваших прадедов.

Предлагаю рассказать как в ваших семьях сохраниться память о героях или что вы узнали о подвиге своих прадедов из учебников, книг, брошюр? (Сообщения уч-ся)

IV. Подведение итогов (рефлексия)

Учитель. Для чего нужно знать о Великой Отечественной войне? Как вы думаете, в чем состоит нравственный долг молодого поколения перед ветеранами и их памятью? Какие чувства вы испытываете сейчас?

По словам главы государства В.В. Путина «в наши дни общество объединяет чувство радости и скорби, гордости и благодарности, преклонение перед поколением, которое сокрушило нацизм. Мы верно храним память об этих исторических, триумфальных событиях. И, как наследники победителей, отмечаем праздник 9 Мая как родной, как самый главный для страны, для всего народа, для каждой семьи, для каждого из нас»