МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ЮНИТЭР»
РУЗАЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
«Час талантов»
Познавательно-игровая программа
для обучающихся Школы раннего развития
| Подготовила и провела: Заведующая структурным подразделением, педагог дополнительного образования – И.Э. Приказчикова |
г. Рузаевка, 2026 год
Цель: Создать условия для демонстрации и осмысления обучающимися своих достижений и способностей, полученных в течение учебного года, сформировать у детей уверенность в собственной уникальности, а также создать праздничную атмосферу завершения учебного года.
Задачи:
Образовательные: Образовательные: закрепить и обобщить знания и навыки, приобретенные дошклльниками в течение учебного года в разных направлениях; познакомить обучающихся с понятием «талант» и показать многообразие человеческих способностей; стимулировать познавательный интерес через игровые формы деятельности.
Рзвивающие: развивать творческие способности, воображение и фантазию; совершенствовать коммуникативные навыки и умение работать в группе; способствовать развитию речи, внимания, памяти и мышления через выполнение игровых заданий; развивать уверенность в себе и своих силах, умение презентовать себя.
Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к талантам и достижениям других детей; формировать позитивную самооценку и осознание собственной ценности; создать атмосферу радости, праздника и взаимоподдержки; сплотить детский коллектив и укрепить дружеские связи; мотивировать на дальнейшее развитие и обучение.
Психологические: снять эмоциональное напряжение, накопившееся за учебный год; дать каждому ребенку возможность пережить ситуацию успеха; поддержать инициативность и самотоятельность в проявлении своих способностей.
Необходимый материал и оборудование: экран, проектор, музыкальное и слайдовое сопровождение, тематическое оформление.
Ход мероприятия.
Помещение украшено воздушными шарами.
Звучат песни о детстве.
На экране слайд 1 «Час талантов».
Организационный момент.
Педагог: Виновники торжества сегодня чуть волнуются
И теплые слышат повсюду слова
От взрослых и малышей, от бабушек и дедушек, пап и мам, и педагогов…
Аплодисменты нашим выпускникам! (ФИ выпускников)
Основная часть.
Педагог: Вы усидчивыми стали
Поумнели, подросли.
И на праздник наш прощальный,
Все нарядными пришли!
Научились вы считать,
Рисовать и читать,
Доска и мел, и карандаш -
У нас совсем как в школе!
День ответственный сегодня
Наконец настал для вас,
С нетерпеньем ожидает
Всех вас школа, первый класс!
Очень скоро вы станете учениками, будете ходить в большую школу и радовать родителей своими успехами в учебе.
Сегодня здесь присутствуют ребята, которые пойдут в школу только через год. Давайте послушаем их, что они хотят вам пожелать.
Пожелания в свободной форме от младших ребят
старшим друзьям выпускникам.
- Спасибо, ребята вам за добрые пожелания.
Наши выпускники!
В новой школе вам желаем
Много нового узнать!
Но и «ЮНИТЭР» любимый
Просим вас - не забывать!
На экране слайд 2 «Волшебное письмо».
Звучит сказочная музыка, педагог находит и читает письмо.
Педагог: Ребята, а что это у нас с вами здесь лежит? Ответы
- Давайте прочитаем это письмо…
«Я Волшебник из заморских стран,
Там, где тихо плещет океан,
Там сказок, волшебства не счесть
Там дом большой всех знаний есть…
Если вы папасть хотите в страну знаний, волшебства –
Выполняйте все задания, что в письме для вас прислал»…
- Ребята, как вы думаете, о каком таком большом доме знаний волшебства пишет нам Волшебник из заморских стран? Ответы
Правильно и чтобы попасть в школу нужно быть умными и очень смекалистыми.
А вы, такие? Ответы
Сейчас проверим…
- Загадка для вас:
Черные птички на каждой страничке
Молчат, ожидают, кто их отгадает. Буквы
На экране слайд 3 «Буквы».
Игра «Буквы».
Педагог показывает буквы, обучающиеся дружно отвечают.
Педагог: Ребята, мы провожаем вас в школу, и хочется у вас спросить…
В школу вам идти не лень? Да
Надо собирать портфель? Да
Надо по утрам вставать? Да
Книги толстые читать? Да
Педагог: В школе можно многому научиться. Давайте споем песню «Чему учат в школе».
Песня «Чему учат в школе».
На экране слайд 4 «Загадки».
Педагог: Песни вы здорово поете.
- А загадки отгадывать умеете? Ответы
- Слушайте загадки…
Загадки.
| Белый камешек растаял, На доске следы оставил. (Мел)
| Возьмем учебники и карты И в классе сядем мы за … (парты)
|
| Буквы все от А до Я На страницах…(букваря) | Чтобы вдруг он не пропал Уберем его… (в пенал)
|
| Чтобы ручками писать, Приготовим мы… (тетрадь)
| Кто альбом раскрасит наш? Ну конечно… (карандаш)
|
| Новый дом несешь в руке, Дверцы дома на замке, Школьник, не забудь-проверь Что кладешь ты в свой … (портфель)
|
На экране слайд 5 «Собери портфель».
Игра «Собери портфель».
Обучающиеся из предложенных карточек выбирают те,
на которых изображены школьные принадлежности.
Педагог: Ребята, как вы считаете писать трудно и скучно? Ответы
- Учеба порой может быть очень интересной и веселой, если конечно, хорошо учиться.
На экране слайд 6 «Слова».
Игра «Составь слово».
Обучающиеся складывают на магнитной доске заданные слова из букв на скорость:
кит, дом, ухо, сон, кот, нос, дуб, лук, сок, шар, лес, мяч, рот, жук, ток, лев, мак и т.д.
Педагог: Ребята, а как в школе называется перерыв между уроками? Перемена
На экране слайд 7 «Веселая перемена» - муз. разминка.
Танцевальная разминка под песню «В каждом маленьком ребенке».
Обучающиеся танцуют, веселятся.
Педагог: Ребята, давайте повторим все цифры, которые мы с вами прошли.
На экране слайд 8 «Цифры».
Игра «Цифры».
Педагог показывает цифры, обучающиеся дружно отвечают.
Педагог: А теперь посмотрим, как наши числа умеют отдыхать и строиться.
Игра «Встань по порядку».
Обучающиеся самостоятельно выстраиваются по росту проводят расчет по порядку.
- Молодцы, справились с заданием. А теперь будьте внимательны, начинаем решать задачи.
Задачи.
| Три яблока из сада ежик притащил, Самое румяное белке подарил. С радостью подарок получила белка, Сосчитайте яблоки у ежа в тарелке. (Два)
| На плетень взлетел петух Повстречал там еще двух, Сколько стало петухов, У кого ответ готов? (Три)
|
| На диване у Танюшки Примостилися игрушки: Пять матрешек, Буратино И веселый Чипполино. Помоги Танюшке сосчитать игрушки. (Семь)
| Сидит белка на тележке, Продает друзьям орешки - Мишке Толстопятому, заиньке усатому, Лисичке-сестричке, воробью, синичке. Сколько всего зверят? (Шесть) |
| Как-то раз в лесу густом еж построил себе дом! Пригласил лесных зверей, сосчитайте их скорей! Два зайчонка, два лисенка, два веселых медвежонка, два бельчонка, два бобра… Называть ответ пора! (Десять)
|
Завершение.
На экране слайд 9 «Свидетельство выпускника».
Педагог: Ребята, вы оканчиваете Школу раннего развития и уже знаете, как важно хорошо считать, знать цифры, счет. А также, знать буквы и еще много других правил.
Всем людям необходимо с детства ходить в школу и учиться, чтобы быть грамотными и образованными.
Сейчас, мне бы хотелось вручить вам свидетельство об окончании Школы раннего развития и памятные подарки.
Вручение свидетельств об окончании и памятных подарков.
На экране слайд 10 «Час талантов».
Педагог: А сейчас по доброй традиции, предлагаю взять каждому из вас по воздушному шарику, выйти во двор, встать в большой дружный круг, закрыть глаза, загадать желание и отпустить шарики в небо, чтобы заветные желания обязательно у всех исполнились.
Обучающиеся выходят во двор Центра «ЮНИТЭР»
с воздушными шарами, встают в один большой круг.
Педагог: Вы, ребята, подросли,
Совсем большими за год стали
И даже не заметили,
Как стали все друзьями!
И будем помнить мы всегда
Все вместе: КАК ПЕРВЫЙ РАЗ ПРИШЛИ СЮДА!
Педагог: Наш школьный день и учебный год в «ЮНИТЭРе» заканчиваются.
Спасибо вам, ребята, за то, что были прилежными учениками.
Родителям спасибо большое за деток, что находили время для прихода к нам на занятия, за внимание, понимание и участие.
Очень жаль с вами расставаться, но надеемся, что вы уже осенью в новом учебном году придете в наши творческие объединения.
А сейчас, закрываем глаза, загадываем желание…, открываем глаза и выпускаем дружно свои желания с воздушными шариками.
Вперед, к знаниям!!!
Аплодисменты.
Общее фото с детьми и родителями на память.
Список литературы:
Давидчук А.Н. «Познавательное развитие дошкольников в игре». Методическое пособие. – М.: «Сфера», 2015.
Первушина В.Е. «Способности ребёнка. Как выявить и проявить?». - Санкт-Петербург: «Вектор», 2007.
20 241
1 766 
