"Чашка для Мишутки"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида Северо-Енисейский детский сад № 4 «Жарки»

Конспект занятия по лепке

во второй группе раннего возраста

«Чашка для Мишутки»

Выполнила воспитатель: Бражнова Е.В.

гп Северо- Енисейский

2019-2020 уч.г

Тема: «Чашка для Мишутки»

Программное сожержание

Цель:продолжать формировать у детей умение раскатывать комочек пластилина круговыми движениями ладоней, сплющивать комочек между ладонями, делать пальцами углубление в середине сплющенного комочка.

Задачи:

Образовательные:

• Учить детей лепить мисочки, используя приём раскатывания пластилина кругообразными движениями.

• Закреплять умение лепить аккуратно. 

• Продолжать знакомить с понятиями «большой», «поменьше», «маленький»,  «меньше».

Развивающие:

развивать интерес к лепке

развивать мелкую моторику, речь.

Воспитательные:

воспитывать желание помочь Мишутке

воспитывать чувства сопереживания

воспитывать интерес к процессу лепки.

Методы и приемы:

Наглядные: рассматривание посуды

Словесный: беседа,вопросы

Практическое: лепка чашки

Оборудование и материалы: пластилин, доска для лепки, игрушка «медведь»,книжка со сказкой «Три медведя»

 Предварительная работа: чтение сказки «Три медведя»

Ход занятия.

I) часть

Воспитатель: Дети, отгадайте мою загадку:

- Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке:

Там три стула, и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте, без подсказки,

кто герои этой сказки? (Три медведя)

Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришел медвежонок. Что нужно сказать при встрече?

Ответы детей: (Здравствуйте)

Воспитатель: Ребята тарелочка Мишутки разбилась,а те чтомы сделали на прошлом занятии он потеряв по дороге. Мишутка просит нас сделать ему новые, но уже из пластелина. Давайте поможем Мишутке. Давайте сделаем из пластелина ему красивые тарелочки. Но прежде чем мы с вами пойдем лепить, проведем физминутку:

Физкульминутка

Три медведя шли домой (ходьба вперевалочку)

Папа был большой- большой (поднять руки над головой и подтянуться вверх)

Мама чуть поменьше ростом (руки на уровне груди)

А сыночек- малютка просто (присесть, качаться по медвежьи)

С погремушкою ходил (встать, руки перед грудью, трясти кисти рук)

Воспитатель: Теперь ребята садимся за стол и берем в руки кусочек пластелина, разминаем вт ручках до мягкости.

II)часть

- Сначала, нужно скатать комочек пластилина в шарик. (Дети выполняют кругообразные движения ладонями). Затем, вдавим пальчиком пластилин внутрь шара. Вот так комочек превратился в чашечку.

Воспитатель предлагает детям выбрать пластилин желаемого цвета и начать лепить. В процессе лепки воспитатель контролирует приемы работы. Помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания.

Воспитатель раскладывает работы детей на доску.

Воспитатель: Дети, вы сегодня помогли Мишутке!

Мишутка: Спасибо дети! Мне пора.

Дети прощаются с Мишуткой.