«Челлендж «Мой край за 5 дней»

Челлендж «Мой край за 5 дней»
Для учеников 2–4 классов

Что это такое?
Каждый день (понедельник–пятница) ты выполняешь одно простое задание о своём городе или селе. На всё задание – 5–10 минут. В пятницу подводишь итоги. Можно делать одному, с друзьями или с родителями.

Как участвовать?
– Распечатай этот лист или сохрани в телефоне.
– Каждый день открывай задание и выполняй.
– Отмечай галочкой ✔ выполненные дни.
– В пятницу покажи результат учителю или родителям.

День 1. Понедельник. «Имя на карте»

Задание: Узнай, в честь кого названа твоя улица (или соседняя).

• Если в честь человека – напиши его фамилию и кем он был (военный, писатель, учёный, космонавт).

• Если улица названа по природному объекту (Берёзовая, Речная) – напиши, что это значит.

• Если не удалось узнать – придумай своё красивое название для улицы.

Моё открытие:

Поставь ✔, если сделано: □

День 2. Вторник. «Зелёный патруль»

Задание: Во время прогулки или по дороге в школу найди три разных дерева.

• Запиши их названия (если не знаешь – опиши листья и сфотографируй, потом спроси у взрослых или в приложении-определителе).

• Подчеркни то дерево, которое встречается чаще всего в твоём дворе.

Мои деревья: 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________

Поставь ✔, если сделано: □

День 3. Среда. «Старый-новый»

Задание: Попроси у родителей или бабушки-дедушки старую фотографию (10–20 лет назад) на фоне знакомого места – школы, парка, площади, своего дома.

• Сравни с тем, как это место выглядит сейчас.

• Напиши одно отличие (например: «Раньше здесь был пустырь, а теперь детская площадка»).

Отличие: _________________________________________________________________

Поставь ✔, если сделано: □

День 4. Четверг. «Вкусный следопыт»

Задание: Найди в магазине или на кухне продукт, который сделали в твоём крае (хлеб, молоко, мёд, конфеты, печенье, мороженое).

• Напиши его название и название местной фабрики или фермы.

• Если такого продукта нет – нарисуй этикетку для выдуманного местного угощения «Печенье из нашего села».

Что нашёл/придумал: _____________________________________________________

Поставь ✔, если сделано: □

День 5. Пятница. «Маршрут гордости»

Задание: Составь список трёх мест в твоём городе (селе), которые ты показал бы гостю, если бы он приехал на один день.

• Напиши эти места и одно предложение, почему именно их.

1. _________________________________ (почему: _____________________________)

2. _________________________________ (почему: _____________________________)

3. _________________________________ (почему: _____________________________)

Поставь ✔, если сделано: □

Итог недели

Посчитай, сколько галочек поставил:

• 5 галочек – ты настоящий исследователь! Возьми у учителя наклейку «Знаток края».

• 3–4 галочки – молодец, на следующей неделе доделай пропущенное.

• Меньше 3 – попробуй ещё раз с понедельника, не торопись.

Что делаем с результатами?
Принеси лист в школу. Лучшие «Маршруты гордости» мы повесим на доску. Фотографию старого-нового можно показать всему классу.