Численность населения мира. Воспроизводство населения, его типы. Практическая работа "Определение и сравнение темпов роста населения крупных по численности населения стран, регионов мира"

Класс (укажите класс, к которому относится урок):

10

Место урока (по тематическому планированию ПРП)

13

Тема урока

Уровень изучения (укажите один или оба уровня изучения (базовый, углубленный), на которые рассчитан урок):

базовый

Тип урока (укажите тип урока):

☐ урок освоения новых знаний и умений

☐ урок-закрепление

☐ урок-повторение

☐ урок систематизации знаний и умений

☐ урок развивающего контроля

☐ комбинированный урок

☐ другой (впишите)

• Ключевые слова: показатели воспроизводства и качества населения России, естественное и механическое движении населения, «рождаемость», «смертность», «естественный прирост населения», «миграционный прирост населения», «общий прирост населения», «плотность населения», «основная полоса (зона) расселения», «урбанизация», «городская агломерация», «посёлок городского типа», «половозрастная структура населения», «средняя прогнозируемая продолжительность жизни», «трудовые ресурсы», «трудоспособный возраст», «рабочая сила», «безработица», «рынок труда», «качество населения».

Краткое описание Место урока: 13-й урок по теме «Численность населения мира. Воспроизводство населения, его типы». Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, учебник (параграф 38), статистические материалы. Педагогическая технология: проблемного обучения.

Интернет ресурсы: счётчик населения России и мира. https://www.google.ru/search priroda.inc.ru/naselenie.htm l http://ria.ru/infografika/20111220/521538199.html

БЛОК 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

Этап 1.1. Мотивирование на учебную деятельность

Укажите формы организации учебной деятельности на данном этапе урока. Опишите конкретную учебную установку, вопрос, задание, интересный факт, которые мотивируют мыслительную деятельность школьника (это интересно/знаешь ли ты, что)

Предлагаю учащимся оценить прогноз Дмитрия Ивановича Менделеева о численности населения России к началу XXI века. Прошу сравнить цифры в прогнозе с современным населением России (около 146 млн вместо 600 млн). Спрашиваю учеников о факторах, которые могли повлиять на ошибку (изменение границ страны, войны и социальные потрясения, изменение структуры расселения, образа жизни и, как следствие, типа воспроизводства населения, и т. д.).

Предлагаю учащимся резюмируя приведенные мнения, сказать, что на этом и последующих уроках по теме «Численность населения мира. Воспроизводство населения, его типы» учащиеся узнают подробно обо всех особенностях населения нашей страны, о том, что ждет его в будущем.

Этап 1.2. Актуализация опорных знаний

Укажите формы организации учебной деятельности и учебные задания для актуализации опорных знаний, необходимых для изучения нового

Комбинированный урок с применением ИКТ (информационно-коммуникационных технологий). Прошу учащихся вспомнить, какие факторы влияют на изменение численности населения отдельных стран и регионов мира. Попрошу их заполнить схему, указав отдельно факторы, приводящие к росту численности населения, и факторы, приводящие к его убыли. Учащиеся записывают формулу общего прироста населения: ОП = ЕП + МП, где ОП — общий прирост, ЕП — естественный прирост, МП — миграционный (механический) прирост населения.

Этап 1.3. Целеполагание

Назовите цель (стратегия успеха): ты узнаешь, ты научишься

Ты узнаешь: - новую науку – демографию

- понятия «естественный прирост», воспроизводство населения», «демографический кризис».

Ты научишься: определять причины влияющие на изменение численности населения

БЛОК 2. Освоение нового материала

Этап 2.1. Осуществление учебных действий по освоению нового материала

Укажите формы организации учебной деятельности, включая самостоятельную учебную деятельность учащихся (изучаем новое/открываем новое). Приведите учебные задания для самостоятельной работы с учебником, электронными образовательными материалам (рекомендуется обратить внимание учеников на необходимость двукратного прочтения, просмотра, прослушивания материала. 1) на общее понимание и мотивацию 2) на детали). Приведите задания по составлению плана, тезисов, резюме, аннотации, презентаций; по наблюдению за процессами, их объяснением, проведению эксперимента и интерпретации результатов, по построению гипотезы на основе анализа имеющихся данных и т.д.

Демонстрирую учащимся график изменения численности населения России в XX – начале XXI века. Предлагаю ответить на следующие вопросы:
1. Какова численность населения России в настоящее время? (около 145 млн человек)
2. В какие годы численность населения России была максимальной? (в начале 1990-х)
3. В какие годы численность населения России снижалась? (в начале 1940-х; в конце 1990-х – начале 2000-х; в 2020-х)
4. С какими событиями в истории России могло быть связано сокращение численности населения в эти периоды? (Великая Отечественная война; кризис 1990-х; пандемия корона вируса) Изучи график изменения численности населения России в XX – начале XXI века. Ответь на вопросы:
1. Какова численность населения России в настоящее время?
2. В какие годы численность населения России была максимальной?
3. В какие годы численность населения России снижалась?
4. С какими событиями в истории России могло быть связано сокращение численности населения в эти периоды?

Расскажите учащимся о понятии «геодемографическое положение» (это положение страны (региона) относительно мировых регионов сосредоточения населения). Продемонстрируйте карту плотности населения Евразии. Предложите учащимся ответить на вопросы:
1. Какова плотность населения России по сравнению с соседними странами/регионами? 
(в целом, плотность населения в России ниже, чем в соседних странах, за исключением Казахстана и Монголии)
2. К каким последствиям может приводить наблюдаемая картина? (Россия является привлекательной для миграции из стран Закавказья, Средней Азии, Китая. России приходится тратить значительные ресурсы на укрепление и защиту границ)

Этап 2.2. Проверка первичного усвоения

Демонстрирую учащимся график изменения суммарного коэффициента рождаемости в России в 1980–2019 гг. Спрашиваю у учеников: будет ли население нашей страны расти или снижаться при текущем значении коэффициента рождаемости? (будет снижаться, т. к. СКР меньше 2,1)

Задаю вопрос: какого количества рождений необходимо достичь для того, чтобы население страны в долгосрочной перспективе не снижалось? (2,1, т. к. при данном числе рождений происходит замещение двух родителей с поправкой на смертность до окончания репродуктивного возраста).

Рассказываю об основах демографической политики и мерах, направленных на увеличение (льготная ипотека, материнский капитал и т. п.) или замедление роста (штрафы, платное образование и т. п.) численности населения.

Задаю вопросы:

1. Проводится ли демографическая политика в России? Если да, то на что она направлена? (на рост численности населения)

2. Какие меры демографической политики применяются в нашей стране?

БЛОК 3. Применение изученного материала

Этап 3.1. Применение знаний, в том числе в новых ситуациях

Этап 3.2. Выполнение межпредметных заданий и заданий из реальной жизни

Подберите соответствующие учебные задания

Письменно в тетради выполнить 2 задания. Задания НЕ переписывать. Пишем № задания и ответ.

Задание 1. В каких двух из приведённых высказываний содержится информация о воспроизводстве населения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.

 1) По данным Росстата, в 2018 г. число родившихся превышало число умерших в Чукотском АО, Республике Ингушетия и Республике Татарстан, Тюменской области; городах федерального значения Москве и Санкт-Петербурге.

2) По данным Росстата за первое полугодие 2019 г., продолжительность жизни у женщин составляла 78,5 года, у мужчин — 68,6 года.

3) Плотность населения на 1 января 2019 г. в России составляла примерно 8,6 человека на 1 км².

4) Более 40% россиян проживают в Центральном и Южном федеральных округах.

5) В 2018 г. в большинстве регионов России наблюдалась естественная убыль населения.

Задание 2. Используя данные графика, определите показатель естественного прироста населения в 1994 г. Ответ запишите в виде числа.

Этап 3.3. Выполнение заданий в формате ЕГЭ

1. В каких из следующих высказываний содержится информация о естественном движении населения? Запишите цифры, под которыми они указаны

1. В России начиная с 2004 г. наблюдается довольно устойчивое снижение числа умерших и показателя смертности населения (на 1 тыс. жителей).

2. С 2011 по 2015 г. число женщин, приходящихся на 1000 мужчин, в половой структуре населения России несколько уменьшилось.

3. В настоящее время в возрастной структуре населения России доля лиц в возрасте 65 лет и старше составляет около 13%.

4. В 1950 г. в США насчитывалось 170 городских агломераций, а в конце 1990-х гг. —около 300.

5. В 1989—1999 гг. примерно вдвое сократилось число родившихся в Молдавии, Армении, Грузии, России и Украине.

Ответ и пояснение

2. В каких из следующих высказываний содержится информация о естественном движении населения? Запишите цифры, под которыми они указаны

1. За 90-е гг. ХХ в. отток населения из Дальневосточного региона превысил 840 тыс. человек (11% всех жителей).

2. Свыше 50% населения Земли проживает в Азии. Это самый населённый регион мира.

3. Средняя плотность сельского населения России составляет примерно 2,2 человека на 1 кв. км.

4. В 2012 г. естественный прирост населения (на 1 тыс. жителей) в России повысился с отрицательных значений до нуля.

5. В 2015 г. в России число родившихся превысило на 32 038 человек число умерших.

Ответ и пояснение
3. В каких из следующих высказываний содержится информация об урбанизации? Запишите цифры, под которыми они указаны

1. В ближайшие 10 лет численность населения крупнейших городов мира будет увеличиваться, в частности высокие темпы роста будут отмечаться в Пекине и Сан-Паулу (1,5% и 0,8% соответственно).

2. Свыше 50% населения Земли проживает в Азии. Это самый населённый регион мира.

3. В России начиная с 2004 г. наблюдается довольно устойчивое снижение числа умерших и показателя смертности населения (на 1 тыс. жителей).

4. В приокеанской полосе шириной 300-350 км сосредоточено 9/10 населения Бразилии.

5. В России число городов-миллионеров в 2019 г. увеличилось до 16.

Ответ и пояснение

4. В каких из следующих высказываний содержится информация об урбанизации? Запишите цифры, под которыми они указаны

1. В 2013 г. в РФ средняя ожидаемая продолжительность жизни населения при рождении составляла 70,7 года.

2. С 2011 по 2015 г. число женщин, приходящихся на 1000 мужчин, в половой структуре населения России несколько уменьшилось.

3. Городское население мира увеличивалось с 2,3 млрд в 1994 г. до 3,9 млрд в 2014 г., а к 2050 г. согласно прогнозам его численность достигнет 6,3 млрд.

4. В 1950 г. в США насчитывалось 170 городских агломераций, а в конце 1990-х гг. —около 300.

5. Проблема старения населения является актуальной для большинства развитых стран, в ближайшие 10 лет она станет острее.

Ответ и пояснение

5. В каких из следующих высказываний содержится информация о миграциях населения? Запишите цифры, под которыми они указаны

1. С конца ХХ в. численность населения азиатской части России сокращалась в основном за счёт оттока населения.

2. В пределах главной полосы расселения, занимающей 1/3 территории России, сосредоточено более 93 % её населения.

3. Наибольшая доля детей в возрастной структуре характерна для населения Дагестана и других республик Северного Кавказа.

4. В последние годы сезонные перемещения горожан в деревню приобрели массовый характер.

5. Тайга в Западной Сибири заселена редко, сёла в ней встречаются преимущественно по долинам рек.

Ответ и пояснение

6. В каких из следующих высказываний содержится информация о миграциях населения? Запишите цифры, под которыми они указаны

1. В Белоруссии, по итогам первого полугодия 2017 г., рождаемость снизилась на 13% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года, а смертность увеличилась на 0,8%.

2. В ХХI в. темпы роста численности населения мира стабилизировались, хотя они по-прежнему остаются довольно высокими – 1,2% в год.

3. В 2017 г. число граждан, въехавших в Россию на постоянное место жительства, снизилось по сравнению с 2016 г.

4. Средняя ожидаемая продолжительность жизни населения в мире за последние десятилетия значительно возросла и в настоящее время превышает 70 лет.

5. Значительные потоки переселенцев регистрируются между развитыми странами.

Ответ и пояснение

7. В каких из следующих высказываний содержится информация о городской агломерации? Запишите цифры, под которыми они указаны

1. Исторический процесс возникновения, роста людности и числа городов, концентрация в них экономического потенциала.

2. Массовые трудовые, учебные, бытовые, культурные и рекреационные поездки (маятниковые миграции) и создание связей по типу «центр – периферия».

3. Населённый пункт людностью более 12 тыс. жителей, где большая часть жителей не связана с сельским хозяйством.

4. Средняя плотность сельского населения мира составляет примерно 49,5 человек на км2, но в разных регионах эти показатели различаются.

5. Скопление близко расположенных населённых пунктов, образующих часто территорию почти сплошной городской застройки.

Ответ и пояснение

8. В каких из следующих высказываний содержится информация о городской агломерации? Запишите цифры, под которыми они указаны

1. Совокупность всевозможных, крупных и мелких населённых пунктов, разрастающихся вокруг масштабного населенного пункта. Образуются такие модули в результате урбанизации.

2. К преимуществам объединения населенных пунктов в единую систему относят экономическую выгоду для некоторых предприятий. Слияние функциональное и территориальное позволяет им работать более успешно.

3. Одним из проблемных вопросов в сфере миграции в настоящее время является законное пересечение границы другого государства с целью незаконного трудоустройства.

4. В отличие от сельских населённых пунктов, в таких посёлках основная часть населения (в России не менее 85 %, на Украине не менее 66% ) должна быть занята вне сельского хозяйства.

5. Крупный населённый пункт, жители которого заняты, как правило, не сельским хозяйством. Имеет развитый комплекс хозяйства и экономики.

Ответ и пояснение

9. В каких из следующих высказываний содержится информация о демографической политике? Запишите цифры, под которыми они указаны

1. В 2016 г. в Китае было отменено правило, запрещающее семьям иметь более одного ребёнка.

2. В большинстве стран Африки к югу от Сахары на каждую женщину в репродуктивном возрасте приходится около 5 новорождённых.

3. Разность между рождаемостью и смертностью в Великобритании в 2018 г. составила 201 тыс. человек.

4. В Республике Корея разработаны и используются меры, нацеленные на повышение рождаемости в стране.

5. Рост численности населения Австралии в 2018 г. был в значительной степени обеспечен за счёт переселенцев из разных стран мира.

Ответ и пояснение

10. В каких из следующих высказываний содержится информация о демографической политике? Запишите цифры, под которыми они указаны

1. В России действуют разнообразные льготы для семей, имеющих двух и более детей.

2. Размер «материнского капитала» в России регулярно индексируется.

3. В Китае в период с 2010 по 2015 г. рост городского населения составил 3,1%.

4. До 2016 г. в Китае семьям, проживающим в городах, разрешалось иметь не более одного ребёнка, а семьям из сельских районов – не более двух, если первый ребёнок – девочка.

5. В настоящее время более 50% китайских семей не желают иметь второго ребёнка из-за материальных проблем.

Ответ и пояснение

11. В каких из следующих высказываний содержится информация о трудовых ресурсах страны? Запишите цифры, под которыми они указаны

1. К 2025 году, по прогнозам специалистов, численность трудоспособного населения России снизится минимум на 10 млн человек.

2. В степной зоне на юге России сельские поселения представлены станицами, хуторами, посёлками и т. д.

3. Вокруг крупных городов образуются мелкие поселения, в результате образуются городские агломерации.

4. В настоящее время тысячи людей из бывших республик СССР в поисках работы направляются в Россию.

5. По данным на 2008 год, средний возраст занятых в экономике России составляет 39,7 лет.

Ответ и пояснение
12. В каких из следующих высказываний содержится информация о половозрастной структуре населения? Запишите цифры, под которыми они указаны

1. В возрастной структуре населения России возрастает доля лиц пожилого возраста, уменьшается доля детей.

2. В 90-е гг. ХХ века численность населения Дальнего Востока стала сокращаться, одна из причин — отток населения в другие регионы страны.

3. Средняя плотность сельского населения России составляет примерно 2,2 человека на км2.

4. Среди населения старше 60 лет в России женщин в несколько раз больше, чем мужчин.

5. В городах России проживает более 74 % населения страны.

Ответ и пояснение

13. В каких из следующих высказываний содержится информация об этническом составе населения? Запишите цифры, под которыми они указаны

1. Согласно данным последней переписи населения в России проживают представители более 200 национальностей.

2. Самая массовая религия в России — православие (66–67 % опрошенных считают себя её приверженцами).

3. Почти весь постсоветский период для России было характерно снижение численности населения.

4. В 2010 г. русские составили 80,9 % населения по результатам Всероссийской переписи населения, представители других национальностей — 19,1 %.

5. В Москву и Подмосковье за 9 месяцев 2013 г. въехало около 3,3 миллиона человек.

Ответ и пояснение

14. В каких из следующих высказываний содержится информация о плотности населения? Запишите цифры, под которыми они указаны

1. Разница между количеством родившихся и умерших за определённый промежуток времени зависит от многих социально-экономических факторов.

2. Выезд населения за пределы одного государства характеризует сальдо миграции.

3. Численность населения, приходящаяся на единицу площади, даёт представление о населении страны.

4. Переселение людей из одних районов проживания в другие характерно для многих стран.

5. В наиболее густонаселённых районах мира, занимающих около 7 % территории планеты, сосредоточено до 70 % всего населения Земли.

Ответ и пояснение

15. В каких из следующих высказываний содержится информация об отрасли международной специализации? Запишите цифры, под которыми они указаны

1. На мировой рынок поступает 10 – 15% производимого в мире зерна, в основном пшеницы и кукурузы.

2. По запасам природного газа в мире особенно выделяются два региона: Зарубежная Азия и СНГ.

3. Основа экономики Саудовской Аравии – нефтяная промышленность, которая обеспечивает 98% её экспортной выручки.

4. В странах Северной Америки и Западной Европы темпы экономического роста в конце ХХ в. были ниже среднемировых.

5. Норвегия является одним из крупнейших в Европе производителей и экспортёров продукции нефтегазовой промышленности.

Ответ и пояснение

16. В каких из следующих высказываний содержится информация о естественном движении населения? Запишите цифры, под которыми они указаны

1. В России начиная с 2004 г. наблюдается довольно устойчивое снижение числа умерших и показателя смертности населения (на 1 тыс. жителей).

2. С 2011 по 2015 г. число женщин, приходящихся на 1000 мужчин, в половой структуре населения России несколько уменьшилось.

3. В настоящее время в возрастной структуре населения России доля лиц в возрасте 65 лет и старше составляет около 13%.

4. В 1950 г. в США насчитывалось 170 городских агломераций, а в конце 1990-х гг. —около 300.

5. В 1989—1999 гг. примерно вдвое сократилось число родившихся в Молдавии, Армении, Грузии, России и Украине.

Ответ и пояснение

Этап 3.4. Систематизация знаний и умений

Практическая работа.

Задание 1. Рассчитайте воспроизводство населения в разных регионах мира, используя таблицу

Задание 2. Распределите регионы в представленной таблице.

Естественная убыль или естественный прирост до 12 человек на 1000 жителей.

Естественный прирост выше 12 человек на 1000 жителей.

12 - 9 = 3 человека на 1000 естественный прирост за год

3 * 5 = 15 человек на 1000 естественный прирост за 5 лет

Факторы:

1) экономический уровень развития страны

2) уровень развития медицины

3) демографическая политика в стране

4) религия

5) культура и традиции населения

6) стабильность политической обстановки в стране
7) отсутствие военных действий

БЛОК 4. Проверка приобретенных знаний, умений и навыков

Этап 4.1. Диагностика/самодиагностика

Организую проверку усвоения материала - результаты практической работы, учащиеся производят взаимопроверку и корректировку по теме.

БЛОК 5. Подведение итогов, домашнее задание

Этап 5.1. Рефлексия

На столе лежат человечки разных цветов,  прикрепите к доске человечка, цвет которого характеризует ваше состояние после нашего урока:

Зеленый – все было понятно на уроке, со всем справился.

Желтый – не все было понятно, возникли затруднения.

Красный – все было не понятно, ни с чем не справился.

Этап 5.2. Домашнее задание

Параграф 1 стр.62-65 (пункт 1, 2, 3,4) пересказ, подготовиться к дискуссии «Что произойдёт, если численность населения будет угрожающе велика?»