«Чистота – залог здоровья»

Развлечение

«Чистота – залог здоровья»

Старшая разновозрастная группа

Воспитатель: Анохина М.П.

Цель: формировать представления детей о зависимости здоровья от соблюдения правил личной гигиены, закрепить у детей гигиенические знания и навыки, содействовать соблюдению правил личной гигиены в повседневной жизни, воспитывать стремление к аккуратности, опрятности и чистоте.

Оборудование: расчёска, мыло, полотенце, мочалка, таз с водой, ширма, костюмы мальчика Афони и врача.

Дети сидят полукругом. В руках у воспитателя грязное полотенце. Показывает его детям и читает стихи.

Ведущий Кто не моет руки с мылом от среды и до среды?

На мохнатом полотенце отпечатаны следы?

Ну-ка, дети покажите свои ладошки, я посмотрю на грязнулю, который испачкал полотенце. Нет, его здесь нет. Значит, к нам кто-то приходил.

Кто же это мог быть? Сейчас я его поищу. (Ищет по комнате).

Появляется мальчик Афоня, скачет на палке, толкает ведущую.

Ведущий Ты кто такой? Расскакался, растолкался? Не поздоровался ни с кем.

Афоня Здрасте! Афоня я, вот!

Ведущий Афоня, а почему ты такой грязный, неопрятный, неумытый?

Наши дети знают песенку вот про такого же мальчика, как ты.

Хочешь послушать?

Афоня Ну, спойте.

Песня «Мальчик – замарашка»

1.Рано-рано поутру расцвела ромашка,

Распахнула на ветру белую рубашку.

Вот так, вот так, белую рубашку.

2.Поднял шляпу василёк в поле над рекою,

Вымыл каждый лепесток утренней росою.

Вот так, вот так, утренней росою.

3.У пушистого кота тоже есть забота:

Лижет кисточку хвоста – трудная работа.

Вот так, вот так, трудная работа.

4.Только мальчик поздно встал – просыпаться тяжко.

Умываться он не стал – он ведь замарашка!

Вот так, вот так, он ведь замарашка!

Афоня Да нет, я не такой. Я утром умывался. Ну а потом я на улице с мальчишками дрался, за собаками гонялся, по лужам бегал, вот и испачкался чуть-чуть… И сейчас я тоже поиграть хочу.

Ведущий Да ты что, как же мы с таким грязнулей играть будем? Тебе и руки никто не подаст. Убегут от тебя.

Афоня А я вас догоню!

Подвижная игра «Догоню!»

Афоня Так неинтересно, никто со мной не играет, все от меня убегают.

Ведущий А хочешь узнать почему? Слушай!

Рано утром на рассвете умываются мышата,

И котята, и утята, и жучки и паучки,

Ты один не умывался и грязнулею остался,

И сбежали от грязнули и чулки, и башмаки.

Надо, надо умываться по утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам – стыд и срам! Стыд и срам!

А теперь, Афоня, и вы, ребята, послушайте сказку о микробах.Жили – были микробы – разносчики разных болезней. Больше всего на свете они любили грязь. Чем грязнее, тем им было приятнее и тем больше их становилось.

Вот на столе кто-то оставил невымытые тарелки, крошки, кусочки хлеба. Тут как тут муха. А на её лапах сотни микробов, особенно если она прилетела с помойки. Муха улетела, а микробы остались на тарелках, ложках, хлебе и думают: «Как хорошо, что есть на свете грязнули и мухи!»

Подумайте, что помогает нам победить микробы? (Вода. С водой надо дружить. Вода – доктор. Без воды не может жить человек.)

-А что нужно, чтобы как следует вымыть руки? (Вода, мыло, полотенце.)

-Да, вода и мыло - настоящие друзья. Они помогают уничтожить микробы.

-Как надо правильно мыть руки, вы знаете?

Афоня Я, я знаю! (Не закатав рукава, быстро опускает руки в таз. Брызги летят на пол, на детей; рукава у Афони становятся мокрые.)

Ведущий Дети, разве так надо мыть руки? Давайте помоем их вместе, научим Афоню. (Дети имитируют мытьё рук.)

*Закатайте рукава.

*Намочите руки.

*Намыливайте руки с обеих сторон.

*Намыливайте руки между пальцами.

*Полощите руки чистой водой.

*Вытирайте руки насухо полотенцем.

От простой воды и мыла у микробов тают силы.

-Давайте повторим и запомним эти волшебные слова.

Ну-ка, Афоня, иди сюда, раздевайся, чтобы ребята тебя не видели. Сейчас мыть тебя будем!

Афоня (за занавесом) Не хочу мыться! Боюсь воды!

Ведущий Давай, давай, пошевеливайся!

Афоня Ой, ой, мамочки! Вода горячая! Не хочу! Не люблю!

Ведущий Давай, давай, отмывай руки, Афонечка! Лучше отмывай.

Шею, шею намыливай! Намыливай получше!

Афоня Ой, спасите! Ой, помогите! Мыло глаза щиплет!

Ведущий А ты глаза крепко закрой! Да не кричи ты так, закрой рот, а то мыло в рот попадёт! Молодец! Вот тебе полотенце, вытирайся! Вот тебе расческа, причешись! Посмотри на себя в зеркало, какой ты стал красивый! Теперь одевайся. Скорее, скорее! Ребятам очень хочется посмотреть на тебя чистенького. Покажись ребятам, не стесняйся! (Афоня выходит.) Посмотрите, какие у Афони чистые щёчки! А руки, руки покажи ребятам! Какой ты стал хороший, на наших ребят похож!

А ещё наши ребята расскажут тебе правила личной гигиены.

Илюша З. Как проснулся, так вставай, лени воли не давай.

Лепесток вода умыла, а тебя умоет мыло.

Даша Р. Будь в одежде аккуратен, избегай и дыр и пятен.

Егор П.. Содержи волосы в порядке, аккуратно причёсывайся.

Лиза П. Всегда имей при себе носовой платок.

Ведущий Ну что, Афоня, запомнил правила?

Афоня Да, запомнил, спасибо, ребята. (Вдруг хватается за живот, охает.)

Ведущий Что случилось, Афоня?(Афоня всё громче охает.) Врача! Врача! Афоня умирает!(Подбегает врач.)Татьяна Петровна, скорее, скорее помогите Афоне!

Врач В чём дело?

Ведущий Афоня умирает! У него живот болит!

Врач Всё ясно! Афоня, наверное, грязными руками брал немытые фрукты. Афоня, что ты сегодня ел?

Афоня Яблоки, груши, апельсины…

Врач А ты фрукты и руки мыл перед едой?

Афоня Нет, я забыл!

Врач Вот ты и заразился микробами. Хорошо, что меня сразу позвали.

А то бы пришлось тебя в больницу отвезти. У меня есть таблетка. Прими её и всё пройдёт.

Афоня Спасибо, Татьяна Петровна! Я никогда не буду есть немытые фрукты и овощи! Не буду ходить грязным и неряшливым! До свидания, ребята! (Афоня уходит.)

Ведущий Афоня ушёл к своим друзьям: они будут играть, бегать, но он теперь, конечно, будет чистым и аккуратным, ведь он запомнил правила гигиены. А мы послушаем стихи.

Алёна Н. Куклу рано разбудила. «Вот тебе вода и мыло.

Надо, даже если лень, умываться каждый день!»

Я прошу – она не хочет, даже пальчик не замочит,

Ножкой по полу стуча. Жаль её, ещё ведь крошка,

Подрастёт она немножко и умоется, как я!

Саша З. Если сын чернее ночи, грязь лежит на рожице,-

Ясно, это очень плохо для ребячьей кожицы.

Полина К. Если мальчик любит мыло и зубной порошок,

Этот мальчик очень милый, поступает хорошо.

Стёпа З. Этот в грязь залез и рад, что грязна рубаха.

Про такого говорят: он плохой, неряха.

Алёна Н. Этот чистит валенки, моет сам галоши,

Он хотя и маленький, но вполне хороший.

Иванна С. Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое,

И зубной порошок, и густой гребешок!

Ведущий Ребята, я хочу рассказать вам ещё одну сказку. В одной городской квартире жила-была девочка - грязнуля. Больше всего на свете она не любила умываться. И на руках у неё поселились микробы, которые так и старались попасть в рот к девочке.

Однажды это произошло. Девочка заболела. К ней пришёл доктор и сказал, что причиной болезни стали микробы. Доктор посмотрел на руки девочки и удивился. Затем он дал ей одно средство, которое избавило девочку от микробов.

-Что же это за средство? (Мыло.)

-Правильно, это мыло. Мыло и вода – наши лучшие друзья!

Ведущий Давайте же мыться, плескаться, купаться, нырять, кувыркаться,

В ушате, в корыте, в лохани, в реке, в ручейке, в океане,

И в ванне, и в бане, всегда и везде – вечная слава воде!