"Что мы знаем о ели"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА СЕВЕРО-ЕНИСЕЙСКИЙ ДЕТСКИЙ САД № 4 "ЖАРКИ".

Конспект занятия в старшей группе по экологии

«Что мы знаем о еле»

Выполнила воспитатель:

Бражнова Е.В.

гп. Северо- Енисейский

2023-2024 уч. год

Цель: способствовать расширению и углублению  формирования экологических знаний и бережного отношения к живой природе.

Задачи:

Образовательные

1. Уточнить и углубить представления детей о ели.

2. Учить распознавать ель от других хвойных деревьев по общему виду, стволу, веточкам, хвоинкам, шишкам.

3. Показать детям связи внутри живой природы (между елью и животными, между елью и человеком).

Развивающие

1. Развивать наблюдательность, умение обобщать и делать выводы.

2. Развивать слуховое и зрительное внимание.

3. Развивать фантазию, логическое мышление, умение решать противоречия, открыто высказывать свои идеи.

Воспитательные

1. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

2. Воспитывать интерес к жизни леса.

3. Воспитывать поведенческие навыки в лесу.

Оборудование: ель искусственная, ветка ели настоящая, картинки: ель, шишка зеленая и спелая, таблица с картинками, ватман, клей, магниты, фломастер, листочки с заданием, карандаши простые, салфетка влажная, доска.

Методы и приёмы: словесный-беседа, игровая мотивация, наглядный- картинки, веточка ели.

Ход наблюдения

-Ребята, я вам предлагаю поиграть в игру «Что где растет». Я вам буду называть растения, деревья, кустарники, а вы будете называть место, где растут растения. Лес или сад. И когда мы с вами посчитаем, в каком месте больше растений растет, узнаем куда мы с вами сегодня отправимся!

- Дети, отгадайте загадку.

Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год (Ель)

- Ребята, а где вы видели у нас ель? (возле дома, на территории детского сада, в лесу)

- Ребята, скоро Новый год! Его празднуют возле нарядной елки. А много ли мы знаем о ели?

- Ель – это дерево или кустарник? Почему? 

(Дерево, потому что у нее один ствол и от него отходят ветки).

- Правильно, ель – дерево, смотрите какая она высокая и стройная. В природе можно встретить два вида ели: - голубая и обыкновенная. Сегодня мы с вами поговорим о ели обыкновенной.

- Почему ель называют морозостойким деревом? (Хорошо переносит морозы).

- Какой ствол у ели? (Прямой и высокий).

- Чем покрыт ствол ели? Посмотрите и потрогайте. (Кора темная, шершавая. Ствол покрыт колючей хвоей).

- Какую геометрическую фигуру напоминает силуэт елки? (треугольника).

Уточняю:

- По форме напоминает пирамиду. Верхние ветви у ели молодые и короткие, а внизу старые и длинные.

д/у «Дорисуй ветки»

-Ребята приглашаю вас сесть за столы. На столах вы видите листочки с заданием и карандаши. Внимательно посмотрите на листочки, что вы там видите? Правильно, у ели не хватает веток. Я вам предлагаю взять в руки карандаш и дорисовать ветки нашей ели. Пока вы рисуете, я вам расскажу про еловые ветви.

-Еловые ветви называют еловыми лапами. Еловые лапы почти не пропускают солнечный свет и падающий снег. Поэтому под елью всегда тень и снега не много.

-Ребята, а теперь посмотрите пожалуйста на доску. Что изабраженно на рисунке? Правильно, это шишки ели. Шишки у ели продолговатой формы, а по цвету коричневые у старой елки, но светлей чем ствол. А молодые шишки зеленые. Созревая, шишки падают на землю.

- Что есть в шишках ели? (Семена).

- Когда шишки созревают, они падают с деревьев. Из упавших шишек высыпаются на землю семена. Ветер разносит их везде. Там где упадут семена, вырастут новые ели. Из семян ели вырастут ёлочки.

-Почему ель называют хвойным деревом? (потому что у нее вместо листьев хвоинки)

- Они на что похожи (на иголочки)

Хвоинки живут несколько лет. У ели – 5-7 лет. Затем они коричневеют, буреют и опадают. Но не все сразу, так что на дереве всегда сохраняется хвоинки. Поэтому ель «вечнозеленым» деревом.

Опытно-исследовательская деятельность.

- Ребята, давайте рассмотрим хвоинки у ели. У вас на столе лежит маленькая веточка ели, посмотрите внимательно какие у ели хвоинки? (У ели хвоинки располагаются поодиночке. У ели темные хвоинки. Хвоинки ели короткие).

- Пощупайте осторожно хвоинки, покатайте их между пальчиками (показываю). Осторожно - чтобы не уколоться. Что вы почувствовали? (У ели хвоинки твердые и колючие, если покатать между пальцами, можно ощутить твердые грани).

- снаружи хвоинки покрыты восковым налетом. Он защищает хвоинки от высыхания. Поэтому ель морозостойкая.

- Пришло время нам немного отдохнуть.
Физкультминутка.

Есть в лесу три полочки: (хлопаем в ладоши).

Ели – ёлки - ёлочки (руки вверх, в стороны, вниз).

Лежат на елях небеса (руки вверх).

На ёлках – слышны птичьи голоса (приложить руку к уху).

- Как вы думаете, ель – это полезное дерево? (Да).

Сделать таблицу

- Кому оно приносит пользу? (Птицам, животным и человеку).

- К ели полакомиться жуками-короедами прилетает дятел. Белка живёт в дуплах на ели. Питается семенами шишек. Под хвойными деревьями можно встретить лесных грызунов – мышей–полевок. Полевки питаются семенами шишек. В густых еловых ветвях клесты вьют гнезда и выводят птенцов. Под еловыми лапами заяц спрячется от ветра, снега и хищников.

- А в чем заключается польза ели для человека? (Используется для строительства домов. Из нее изготовляют мебель. Делают бумагу, карандаши. Дерево – это топливо (дрова).

- Ребята, ель растет долго, поэтому надо беречь все, что из нее сделано: мебель, игрушки, чистую бумагу.

- У еловой хвои есть аромат. Очень полезно дышать воздухом с еловым ароматом. Хвойные деревья, и ель, конечно тоже, выделяют летучие вещества – фитонциды, которые убивают вредные бактерии. Поэтому в хвойном лесу хорошо и легко дышится. Недаром санатории для оздоровления людей строят в сосновом бору.

- А еще на Новый год мы все украшаем елочку. Как вы думаете, если все срубят елочку и принесут ее домой, что останется в лесу?

-И было бы очень хорошо, если бы в этот праздник у вас дома стояла искусственная елка, а не живая. Ведь если елку спилят, она засохнет, умрет, и не будет в лесу елки. А искусственная елка тоже очень красивая, и если ее украсить, то Дедушка Мороз и под искусственную елочку положит подарки. Согласны?

-Как же нам сделать так, чтобы многие узнали о пользе ели и не губили на Н.Г? Ребята я предлагаю сделать плакат, с которым мы пойдем в другие группы рассказывать, что елку нужно беречь.

- Дорогие ребята! Лес, ельник, – это наша жизнь, наше богатство и его надо беречь. Беречь от огня, беречь от топора, беречь от злых людей. Беречь лес – значит беречь жизнь, беречь Родину, беречь нашу планету!

Берегите русский лес,

Он источник всех чудес.

Чтобы всюду зеленели

Сосны, вязы, клёны, ели,

Берегите русский лес!

-